,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,选用句式,蕉岭中学高三语文备课组 邓玉柳,选用句式蕉岭中学高三语文备课组 邓玉柳,考点解说：选用句式是近年高考中常见的考题形式，指的是根据表达的需要选择最恰当的句子。,句式，指的是句子的结构方式,，如长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、口语句式和书面句式等。汉语的句式灵活多变、丰富多采。同一个意思，可以用多种不同的句式来表达；而不同的句式表达效果也各有差异。高考时常采用,连贯衔接题,的形式来考查学生选用句式的能力，即根据语意的需要、感情的需要、语气连贯的需要来选用相应的句式。,考点解说：选用句式是近年高考中常见的考题形式，指的是根据表达,命题思路,:,选用句式是重要的语言表达技能,常采用,句子排序、句意补充、句群改写（句子重组）,等方式设置考题，它可以和仿写题、句式变换题、修辞题结合起来设题。,命题思路:,答题指津,:,1.,读懂上下文,把握要点。,2.,依据语境和需要选择合乎要求的句式。,3.,依据中心和侧重点选择合要求的句式。,4.,用作衔接的语句,不论是冠于句首、嵌于句中，还是缀于句末，它都不是“天外来客”，而是整个长句或句群的一个有机组成部分，它们之间一定存在某种对应关系。解语句衔接题，,关键是要抓住对应关系。,抓住了这个关系，就等于牵住了牛鼻子,。,答题指津:,试题精选：,（,1,）两句话表达的意思不相同的一组是：（,）,A 1,非经批准不能动用流动资金。,2,非得经过批准，才能动用流动资金。,B,.,除非你去请他才会来。,.,除非你去请，他是不会来的。,C 1.,这样的事，我何尝愿意做？,2.,这样的事，我何尝不愿意做？,D 1.,他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。,2.,他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。,c,试题精选：c,（,2,）填入横线上的三句话与上下文衔接最恰当的一项是（）,李清照纪念堂是座古色古香的庭院，,：“大明湖畔，,，故居在垂柳深处；,，金石录里，文采有后主遗风。”读后顿然唤起人们对这位婉约词家的怀念。,A.,郭沫若撰题了纪念堂的门联 趵突泉旁 漱玉集中,B.,郭沫若撰题了纪念堂的门联 漱玉集中 趵突泉旁,C.,纪念堂的门联为郭沫若撰题 漱玉集中 趵突泉旁,D.,纪念堂的门联为郭沫若撰题 趵突泉旁 漱玉集中,D,（2）填入横线上的三句话与上下文衔接最恰当的一项是（）D,能力训练：,1.,填到横线上与上下文衔接较好的一项是（）,小明爬到床底下，偷偷躲了起来，,从床底拽了出来，送到幼儿园去了。,A,妈妈找了好久，最后才发现他，,B,但后来还是让妈妈给找到了，,C,使妈妈找了好久，,D,但妈妈毕竟发现了他，,答案,:B(,话题保持一致,),能力训练：,2.,为划线处选择恰当的句子，使上下文衔接（）,崖壁下有几出坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。,。,A.,一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。,B.,没有太阳，天气相当凉，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。,C.,在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁象一道巨大的屏，矗立在江对岸。,D.,一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。,答案,:B (,风格情调一致,),2.为划线处选择恰当的句子，使上下文衔接（）崖壁下有几,3.,将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（）,某校师生野营训练来到村里,和村民们一道投入抢收战斗,.,（,1,）就象勇猛的战士一样，（,2,）不顾一天行军的疲劳，,（,3,）马上扔下背包，（,4,）听到大雨即将来临的广播，,A,（,2,）（,4,）（,1,）（,3,）,B,（,1,）（,4,）（,2,）（,3,）,C,（,4,）（,2,）（,3,）（,1,）,D,（,4,）（,3,）（,1,）（,2,）,答案,:C(,情理事理一致,),3.将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（）,4,填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是,(),去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养。,江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。,（,1,）这儿的景色真是美极了,（,2,）那儿的景色真美,（,3,）六和塔静静地矗立在钱塘江边，,（,4,）六和塔在钱塘江边静静地矗立着，,（,5,）帆影点点的江面上碧波粼粼，,（,6,）江面上帆影点点，碧波粼粼，,A,（,2,）（,3,）（,6,）,B,（,1,）（,4,）（,5,）,C,（,2,）（,3,）（,5,）,D,（,1,）（,4,）（,6,）,答案,:A(,时间空间一致,),4填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(,5.,下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是 （）,（,1,）鲁大海,四凤的哥哥，鲁贵的半子,进。他身材魁伟，（,a.,粗黑的眉毛，,b.,眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。,（,2,）天山连绵几千里，（,a.,不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，,b.,不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊）处处有丰饶的物产。,A,（,1,）,a,（,2,）,a,B,（,1,）,a,（,2,）,b,C,（,1,）,b,（,2,）,a,D,（,1,）,b,（,2,）,b,答案,:D (,句式结构一致,),5.下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一,6.,填入下面句子中横线处最恰当的句子是（）,自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。,。,A.,这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。,B.,翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国艺术文化的素养,另一方面也促进了中国书面语言的发展。,C.,翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展,同时也影响了中国的书面语言,.,D.,这些翻译作品提高了中国学术文化的修养,同时也促进了中国书面语言的发展。,答案,:C (,指代保持一致,),6.填入下面句子中横线处最恰当的句子是（）,7.,填入下面横线处的句子,最恰当的一组是,:(),读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。,，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；,譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。,，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在自学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣,以多为贵。在这治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。,（,1,）多读如果彻底 （,2,）少读如果彻底,（,3),多读而不求甚解 （,4),少读而不求甚解,（,5,）世间许多人读书只为装点门面,（,6,）世间许多读书人只为装点门面,A,、（,2,）（,3,）（,5,）,B,、（,1,）（,3,）（,6,）,C,、（,2,）（,4,）（,5,）,D,、（,1,）（,4,）（,6,）,答案,:A (,内容保持一致,),7.填入下面横线处的句子,最恰当的一组是:(),8.,依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是：（）,（,1,）每逢深秋时节，,松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。,（,2,）远眺群山环抱，,近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。,置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，,置身山顶俯瞰,槐榆丹枫,白云缭绕,层林叠翠,;,层林叠翠,白云缭绕,;,A B C D,答案,:D(,音节和谐一致,),8.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和,一、句子衔接,按照“瞻前顾后，上联下串”的基本思路，从空间顺序、时间顺序、事理顺序和逻辑顺序等方面去缝隙和思考，力求做到在思想内容方面事理通达，表达形式方面文理顺畅。具体来讲，语意连贯、衔接紧凑的语句应做到：,话题一致、事理相通、情景和谐、结构严密、音节和谐。,解题突破口主要是,句意、感情、语气,三方面。,一、句子衔接,答案：,2006,年山东卷,20,题,把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话（只写句子的序号）。,雪落在城外，也落在城内。,温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。,隔着结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。,杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲淡开来，唤起多少鲜艳的回忆。,蜜是花的情感，是融化的琥珀。,这是白天从养蜂人那里买来的。,答案：2006年山东卷20题,答案,：地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只是以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。,2006,年江西卷,20,题,以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息）,天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只是以善战称雄，以逞强行凶统治群众。,答：地上的狮、虎,答案：地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只是以善战称雄，以逞强行,答案：端午节是我国夏历五月初五以吃粽子，赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。,2006,年湖北卷,20,题,提取下列材料中的要点，整合成一个单句解释“端午节”。（不超过,35,字）,端午节是我国民间的一个传统节日，又称端阳节。,端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。,端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。,过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞赛活动，香港、澳门也派了代表队参加。,过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用竹叶包裹糯米而煮成的一种食品。,端午节是,答案：端午节是我国夏历五月初五以吃粽子，赛龙舟等形式纪念屈原,二、句子重组,在明确题目要求（怎么开头，变换成什么句式，可否改变原意）的前提下，答题的常见技巧有：,（,1,）,关系分析法,即分析原句各分句之间的关系（如并列、条件、转折、因果、递进、选择、假设等），明确原句的主要关系是什么。,二、句子重组在明确题目要求（怎么开头，变换成什么句式，可否改,（,2,）,结构分析法,陈述对象发生了变化，原句几个分句之间的关系也得作相应的变化。如果前后两个分句之间是并列关系，变换时还要照顾到两个分句与并列主语之间的相应的顺序。,（2）结构分析法 陈述对象发生了变化，原句几个分句之间,谢谢！,让理想的雄鹰展翅高飞！,谢谢！让理想的雄鹰展翅高飞！,