单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二单元 我们周围的空气,2.3 制取氧气,1,1,课堂讲解,实验室制取氧气的原理、催化剂、分解反应、实验室制取氧气的方法,2,课时流程,课后作业,逐点,导讲练,课堂小结,2,潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？,制取氧气,3,1,知识点,实验室制取氧气的原理,【投影展示】实验室制取氧气的常用方法：,1.分解过氧化氢(H,2,O,2,)溶液,2.加热氯酸钾(KClO,3,)和二氧化锰(MnO,2,)的混合物,3.加热高锰酸钾（KMnO,4,）,知1导,4,用哪一种药品制取氧气最好？,制取氧气（,视频播放,）,问 题,知1导,5,【例1】,从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取,氧气的最佳方法是(),A通电使水分解：水 氢气氧气,B过氧化氢催化分解：过氧化氢 水氧气,C高锰酸钾加热分解：高锰酸钾 锰酸钾二,氧化锰氧气,D氯酸钾加热分解：氯酸钾 氯化钾氧气,方法规律：运用比较法解题,从装置是否简单、操作是否方便、是否安全等方面进行比较解答。,（来自,点拨,）,B,通电,二氧化锰,加热,加热,二氧化锰,知1导,6,实验室制取氧气可以选用的方法是(),加热高锰酸钾制取氧气加热氧化汞制取氧气用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气分离液态空气制取氧气加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气电解水制取氧气,A.B,C D,（来自典中点）,知1练,7,实验室制取氧气的化学反应原理：(1)实验室在常温下可以用_制取氧气,该反应的文字表达式是：_；,(2)实验室也可以用加热纯净物的方法制取氧气,该反应的文字表达式是：_；,知1练,（来自典中点）,8,(3)实验室还可以用加热_固体混合物的方法制取氧气,该反应的文字表达式是：_；,(4)上述三个反应的基本反应类型是_,三个反应中都涉及二氧化锰,其分别为：_、_、_,从安全、环保、节能、简便等角度考虑,实验室制取氧气的最佳方法是_.,知1练,（来自典中点）,9,2,知识点,催化剂,【演示】,（1）在试管中加入5mL 5%的过氧化氢溶液,不用加热,把带火星的木条伸入试管,观察木条是否复燃？,（2）微微加热装有过氧化氢溶液的试管,有什么现象发,生？把带火星的木条伸入试管,观察发生的现象。,知2导,10,知2导,（3）在另一支试管中加入5mL 5%的过氧化氢溶,液,并加入少量二氧化锰,把带火星的木条,伸入试管,观察发生的现象。,11,知2导,【实验现象】,（1）不加热过氧化氢溶液时,带火星的木条不能复,燃,说明没有氧气放出；,（2）加热过氧化氢溶液时,带火星的木条复燃,说,明过氧化氢溶液受热时能产生氧气；,（3）不加热,但在过氧化氢溶液中加入二氧化锰时,带有火星的木条复燃,说明在常温下过氧化氢,溶液遇到二氧化锰时会产生氧气。,12,知2导,过氧化氢与二氧化锰反应时,二氧化锰是不是一种反应物？如果是,为什么没有二氧化锰,加热过氧化氢同样也能产生氧气？,问 题,13,知2导,归 纳,14,【例2】,广东佛山有关催化剂的说法无错误的,是(),A反应前后本身质量不变,B反应前后性质不变,C一定加快化学反应速率,D使用催化剂可以得到更多的生成物,知2讲,A,（来自,点拨,）,15,方法规律：对于概念的理解要抓住关键词,如催化剂概念中的“改变”“反应前后”“质量和化学性质不变”就是关键词。如果要设计实验证明某物质A是某一反应的催化剂,可按以下思路进行：(1)反应前称量物质A的质量,m,1,；(2)设计对照实验证明物质A能改变该反应的反应速率；(3)反应后分离出物质A,再称量其质量,m,2,比较,m,1,、,m,2,的大小；(4)再取该反应的反应物,加入分离出的物质A,观察物质A能否继续改变反应速率。,知2讲,（来自,点拨,）,16,(,2015福建,)下列对催化剂描述正确的是(),A.任何化学反应都需要催化剂,B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化,C.只有分解反应才需要催化剂,D.某些化学反应可以有多种催化剂,知2练,（来自典中点）,17,2 小斌用加热氯酸钾的方法制取氧气时,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入试管内,与加热纯净的氯酸钾相比,其结果是(),A.反应速率不变,生成氧气的质量不变,B.反应速率不变,生成氧气的质量增加,C.反应速率加快,生成氧气的质量不变,D.反应速率加快,生成氧气的质量增加,知2练,（来自典中点）,18,3,知识点,分解反应,知3导,你能从我们所学的化学反应中各举一例吗？,分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。,温馨提示：化合反应与分解反应的特点可以表示如下：,化合反应：A+B AB,分解反应；AB A+B,问 题,19,【例3】,下列反应中,属于分解反应的是(),A汞氧气,B碳酸钙 氧化钙二氧化碳,C石蜡氧气 二氧化碳水,D碳酸钙盐酸 氯化钙水二氧化碳,方法规律：运用分解反应的特点,“,一变多,”,解题,抓住,“,反应物是一种,生成物是两种或两种以上,”,这个基本特征。,知3讲,B,氯化汞,高温,点燃,加热,（来自,点拨,）,20,下列方法都可用于制取氧气,但其中不属于分解反应的是(),A.通过分离液态空气制取氧气,B.用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,C.加热高锰酸钾制取氧气,D.用氯酸钾与二氧化锰制取氧气,知3练,（来自典中点）,21,下列反应中,既不是化合反应,又不是分解反应的是(),A.氧化钙水 氢氧化钙,B.碳酸 水二氧化碳,C.酒精氧气 水二氧化碳,D.铁氧气 四氧化三铁,知3练,（来自典中点）,点燃,点燃,22,4,知识点,实验室制取氧气的方法,知4导,高锰酸钾制取氧气,1.制取装置,23,2.收集装置,排水法（氧气不易溶于水）,向上排空气法（氧气不与空,气中的成分反应,且密度比空,气大）,知4导,24,3.实验步骤,(1)连接装置,检查装置气密性,（2）装药品,（3）固定装置,（4）点燃酒精灯加热,（5）收集气体,（6）把导管移出水面,（7）熄灭酒精灯,知4导,25,4.验满方法,（1）用排水法收集：当集气瓶的一侧有气泡放出时,证,明已收集满,（2）用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶,口,若木条复燃,证明已收集满,5.放置方法,正放在桌子上,并盖上毛玻璃片,知4导,26,【例4】,下图是有关氧气的收集和检验的实验操作,其中,正确的是(),导引：氧气的密度比空气大,要用向上排空气法收集；用排空气法收集气体时,导管要伸入到接近集气瓶的底部；氧气验满时,带火星的木条要放在集气瓶口,不能伸入集气瓶内。,知4讲,D,（来自,点拨,）,27,(,中考日照,)实验室用高锰酸钾制纯净氧气时,下列做法错误的是(),A.在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管B.试管口略向下倾斜固定在铁架台上,C.导管口开始有气泡放出时就立即收集,防止生成的,气体跑掉,D.用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时,先要把导管,移出水面,然后再熄灭酒精灯,知4练,（来自典中点）,28,知4练,（来自典中点）,2 (,2014南京,)根据下列装置图,回答有关问题：,(1)写出装置图中标号仪器的名称：a_；b_。,29,(2)写出实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式,可选用的发生装置是_(填字母)。,(3)若使用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是_(填字母)。,(4)选用D装置收集氧气的原因是_。,知4练,（来自典中点）,30,实验室,制取氧气,过氧化,氢,检验：将带火星的木条放入瓶内，木条,复燃，说明是氧气。,验满：将带火星的木条放在瓶口，木条,复燃，说明已收集满。,氯酸钾,高锰酸钾,催化剂,一变两不变,分解反应,二氧化锰,水+氧气,二氧化锰,加热,氯化钾+氧气,加热,锰酸钾+二氧化锰+氧气,31,请完成典中点剩余习题,32,