标题文本,正文级别 1,正文级别 2,正文级别 3,正文级别 4,正文级别 5,中考历史考点,16,封建时代的欧洲,中考历史考点16,课程标准,以,法兰克王国,为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生,新的文明,。,了解,西欧庄园,生活，知道庄园是西欧,中世纪社会的基础,。,知道,基督教,的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的,作用。,知道,西欧中世纪的城市,既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。,以,巴黎大学、牛津大学,的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。,知道,查士丁尼法典,，初步了解,拜占庭帝国,的历史地位。,课程标准以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产,考点,1,基督教,时间,创始人,诞生地,教义,发展与传播,作用,1世纪,耶稣,巴勒斯坦地区,原罪观和救赎论（,耶稣教导人们,忍受苦难,，,死后可以升入“天堂”,）,国教,-,4世纪末,，罗马皇帝将,基督教确定为罗马国教,，促进了基督教的传播,发展,-,西罗马帝国灭亡后，法兰克王国,克洛维皈依基督教,，,推动基督教的发展,基督教与封建地主阶级,相互勾结、利用，形成思想的上的统一，经济上的协调，从而形成完整的欧洲中世纪封建制度,教会逐渐成为西欧,最大的封建主,，是维护封建统治的精神堡垒,对,西欧社会的各个方面,产生重要影响，如风俗习惯、价值观念和文学艺术等,.,考点1 基督教时间创始人诞生地教义发展与传播作用1世纪耶稣巴,考点1 延伸,-,三大宗教,宗教,产生时间,诞生地,创始人,经典,教义,节日,佛教,基督教,伊斯兰教,公元前,6,世纪,古印度,乔达摩,悉达多,大藏经,众生平等,忍耐顺从,浴佛节,1,世纪,巴勒斯坦,耶稣,圣经,原罪观,救赎论,圣诞节,复活节,7,世纪,阿拉伯半岛,（麦加）,穆罕默德,古兰经,信仰唯一的神,安拉,开斋节,考点1 延伸-三大宗教宗教产生时间诞生地创始人经典教义节日佛,考点,2,-,1,法兰克王国,-,建立,建立,时间,建立者,背景,巩固统治,影响,罗马帝国,东罗马帝国,西罗马帝国,395,年,君士坦丁堡,拜占庭帝国,罗马,法兰克王国,日耳曼人入侵,481年,克洛维,西罗马帝国灭亡,前后,，,日耳曼人,在西欧建立了许多大小不同的王,国。,(1),皈依基督教,，承认罗马教会在欧洲的重要地位,(2)保留了原来罗马大地主的土地，,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下,，取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持,(3)法兰克王国,不断扩张,，版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区,版图范围不断扩大，实力增强。,考点2-1 法兰克王国-建立建立时间建立者背景巩固统治影响罗,考点,2,-2 法兰克王国,-,封建制度的确立,封君封臣制度,形成,普遍流行,确立仪式,内容,特点,影响,我的附庸的附庸不是我的附庸。,欧洲中世纪谚语,缔结仪式,契约意识,8世纪前期,，法兰克王国推行,采邑制改革,，,封君,将,土地,赐给,封臣,，,封臣必须,效忠于封君，封君则保护封臣。,11世纪,，,这种以,土地,的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经,普遍存在。,封臣行“臣服礼”(“委身式”),；,封君行“授职礼”，明确彼此间权利和义务后，正式结为封君封臣关系,封臣义务：,忠诚；无偿地为封君服兵役；提供金钱等,封君义务：,不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；提供保护,以土地封赐为纽带；等级森严，层层分封；逐级保护和负责。,(1),奠定了西欧封建骑士制度的基础,，,促使以,土地,为纽带的封建制度在中世纪的西欧形成,。,(2)封建主仰仗经济和武装力量，割据一方，,封建主,之间的,争夺和冲突加剧,，导致,混战割据局面,的出现,。,考点2-2 法兰克王国-封建制度的确立封君封臣制度形成普遍流,我的附庸的附庸不是我的附庸,西周分封制,西欧封建制度,血缘,土地,王权强盛,普天之下，莫非王土。,率土之滨，莫非王臣。,王权有限,考点,2,-2 区分：分封制与西欧封建制度,都通过分封土地得以实现,都促进了等级制度的形成,都形成了较为稳固的统治秩序,都规定了彼此的权利与义务,共同点,我的附庸的附庸不是我的附庸西周分封制西欧封建制度血缘土地王权,考点,2,-,3,法兰克王国,-,查理曼帝国,查理曼帝国,查理继位,时间,巩固措施,帝国形成,时间,标志,帝国分裂,查理,加冕,查理大帝,法兰西,德意志,意大利,8世纪,四处征伐：法兰克王国成为当时西欧最大的王国。,继续实行鼓励基督教发展的政策，命令教区人民向教会缴纳,“什一税”,，使教会势力强大。,800年,查理,在罗马加冕称帝，被称,为,“,查理大帝,”(或“,查理曼,”)。,他统治时期的法兰克王国，史称“,查理曼帝国,”,843年,，查理曼的三个孙子缔结凡尔登条约，将帝国一分为三，形成以后,德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形,考点2-3 法兰克王国-查理曼帝国查理曼帝国查理继位时间巩固,考点,3,西欧庄园,背景,概况,形成,兴盛,特点,要素,人员,土地,独立小生产者，有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收。,共用地：庄园周围的林地、荒地等，全体佃户共同使用,西欧封建等级制度,9世纪,11世纪,庄园是一个,独立的自给自足的经济和政治单位。,领主,佃户,自由的农民,缺少自由的农奴,直领地,由领主自己保留，直接经营。占庄园可耕地的1/3到1/2,份地,佃户的生活来源,考点3 西欧庄园背景概况形成兴盛特点要素人员土地独立小生产者,考点,3,西欧庄园,要素,关系,领主,佃户,管理,庄园法庭,概况,权利,主持者,惩罚手段,审判依据,作用,地位,西欧庄园,-,劳役地租,中国古代,-,实物地租,“直领地”的收入归领主所有；征收捐税；要求佃户服,劳役,。,义务耕种直领地（一般每周要在直营地上劳动,3天,）；缴纳各种苛捐杂税,每年召开数次，无固定时间、地点,司法权,领主或他的管家,处以罚金,习惯法或村法,维护庄园公共秩序,既维护领主利益，也在一定程度上限制了领主的特权,庄园是,西欧中世纪乡村的典型组织形式,；,是西欧中古社会的基层经济单位和农业生产的基本组织单位，是中世纪西欧文明的代表,考点3 西欧庄园要素关系领主佃户管理庄园法庭概况权利主持者惩,考点,4,-1 西欧中世纪城市,城市兴起,时间,原因,城市发展,城市自治斗争,背景,方式,自治标志,结果,典型,特点,城市居民,分类,来源,形成阶层,影响,农奴在城市住满一年零一天即获得市民身份并获得自由，领主无权强迫其重新变成农奴,城市的空气使人自由,10世纪,农业技术提高，农业剩余产品增加,；,商业贸易发展,；,人口增长,城市受封建领主控制,金钱赎买和武力斗争,从国王或领主手中取得“特许状”,13C，许多城市取得,某种程度,的自由与特权（成为自由城市或自治城市）,法兰西琅城起义,交通便利；规模很小；有一定自由与特权,手工工匠和商人,周围农村的农民（或农奴）,市民阶级,(1)经济：推动,商品经济,的发展，有利于,封建制度的瓦解,，为,资本主义,的兴起准备了条件,(2)政治：,市民阶层,逐渐形成，并出现了,早期的资产阶级,(3)思想文化：推动早期大学、世俗文学等城市文化的兴起和发展，打破宗教对文化的垄断，为日后,文艺复兴奠定了基础,。,考点4-1 西欧中世纪城市城市兴起时间原因城市发展城市自治斗,考点,4,-1 延伸：古代东西方城市的比较,比较,中世纪西欧城市,古代东方城市,产生条件不同,决定因素不同,历史作用不同,是经济发展的自然结果,因政治或军事的需要而产生,受制于地区经济意义的变化,因政治或军事地位的变化而变化,从政治上讲，是反封建斗争的基地；,从经济上讲，是商品货币经济的中心；,从文化上讲，是市民文化的发生地，是反封建教会文化的基地,从政治上讲，是封建政治的堡垒；从经济上讲，是封建自然经济的补充；从文化上讲，是封建文化的中心。,考点4-1 延伸：古代东西方城市的比较比较中世纪西欧城市古代,考点,4,-,2,欧洲早期大学,兴起,时间,原因,代表,美誉,基本特征,课程社设置,基础课程,专业课程,课程特点,影响,12,世纪,经济的发展；希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也传入欧洲,巴黎大学、牛津大学,欧洲中世纪教育“最美好的花朵”,得到了,教会或国王,的支持,有自治权（,司法特权；,免赋税特权；教育自主权,）,文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐,有,法学、医学和神学,课程设置一方面仍受,基督教会,的影响，另一方面也反映了,经济和社会发展,的要求。,西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪,教育“最美好的花朵”,，,为欧洲教育和学术的发展奠定了基础,考点4-2 欧洲早期大学兴起时间原因代表美誉基本特征课程社设,考点,5,-,1,拜占庭帝国,由来,黄金时代,衰亡,过程,原因,启示,历史地位,波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国,395,年,，罗马帝国分裂为东西两个部分，,东罗马帝国,因都城,君士坦丁堡,旧名,拜占庭,，又被称为,拜占庭帝国,。,社会比较稳定；,地理位置优越；,查士丁尼对外扩张；经济比较活跃,地跨欧亚非三洲的大帝国,衰落-7C起,阿拉伯人,入侵，后由于外部军事势力进攻、对外战争、财政枯竭等因素，国势日渐衰弱。,灭亡,-,1453年,，,奥斯曼帝国,攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，,拜占庭帝国灭亡。,a.长期的,军事扩张,，导致国库空虚，财尽民穷；,b.帝国统治者,心态保守，固步自封,；,c.,外族的不断入侵,不能只陶醉于已有的辉煌成就，要在现有成就的基础上,学习和吸纳其他文明的优秀成果,；,居安思危,，不断创新，跟上时代的发展潮流。,对东西方文化,兼收并蓄,，创造出独具特色的,拜占庭文化,。,保存,了大量的,希腊、罗马古籍,，为后来西欧的,文艺复兴,提供了丰富的精神营养。,是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，为东西方文化的交流架起了,桥梁,。,考点5-1 拜占庭帝国由来黄金时代衰亡过程原因启示历史地位波,考点,5,-,2,罗马民法大全,时期,目的,组成,地位,影响,“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服”。,德国著名法学家耶林,529年开始,制定,(,查士丁尼,统治期间),稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力,查士丁尼法典法学汇纂法理概要新法典,4部法律文献统称为,罗马民法大全,是罗马法的总结和最高成就，也,是欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础,(1)仍然,承认奴隶制,，但在一定程度上,改善,了奴隶的地位，奴隶不再被看作“会说话的工具”,(2)对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，,奠定了欧洲民法的基础,(3)标志着罗马法发展到,完备阶段,，,对当时的欧洲以及后世西方国家的法律制定产生了重大影响,考点5-2 罗马民法大全时期目的组成地位影响“罗马帝国曾,单元小结,大学兴起,基督教,封建时代的欧洲,政治,思想文化,经济,拜占庭帝国,法兰克王国,封君封臣制度,查理曼帝国,西欧城市,西欧庄园,拜占庭文化,罗马民法大全,奥斯曼帝国,法兰西、德意志、意大利,商品经济发展,形成,瓦解,孕育,影响,分裂,取代,单元小结大学兴起基督教封建时代的欧洲政治思想文化经济拜占庭帝,