单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,父母的爱,执教老师,:,宣世霞,五年级上册第六单元习作,“,父母的爱”习作指导,习作源于生活,父母的爱执教老师:宣世霞五年级上册第六单元习作“父母的爱,习作源于生活“父母的爱”习作指导课件,2,片段一：妈妈很爱刘明明，在家里什么事情都不让她做，连书包都是妈妈帮着整理。有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本。,片段一：妈妈很爱刘明明，在家里什么事情都不让她做，连书包都是,3,片段二：冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求你。”,片段二：冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的,4,片段三：,李路杰对什么东西都很好奇，喜欢动手试一试。有一次，李路杰把家里的电话拆了，却再也装不好了。爸爸知道了，没有批评他，而是亲切的说：“既然你能拆开，就一定能把它装起来。”在父亲的鼓励下，李路杰终于把电话机装好了,。,片段三：,5,你怎样看待上述故事中的爸爸妈妈的做法？,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,你怎样看待上述故事中的爸爸妈妈的做法？（教学提纲）习作源于生,6,读了这些，你想到了谁？爸爸还是妈妈？你想跟他们说点什么？是否有那么一件事或几件事让你至今难忘？请别出声，默默地回忆吧。想想：爸爸或妈妈的一举手一投足是不是都充满了对你的爱呢？,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,读了这些，你想到了谁？爸爸还是妈妈？你想跟他们,7,曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；,对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；,你想和父母说的其他心里话。,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,（教学提纲）习作源于生活“父母的爱”习作指导-ppt下载【,8,的爱,Love,习作主题,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,的爱 习作主题（教学提纲）习作源于生活“父,9,讲讲父母的爱的小故事,父母在生活中是如何关心我们的？点点滴滴的关爱你体会到过吗？选一些父母关心我们的具有代表性的事例来写。表达出父母对我们的关爱和我们对父母的感恩。,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,讲讲父母的爱的小故事父母在生活中是如何关心我们的？点点滴滴的,10,是不是遇到困难了？,开 头 不 好 写,结 尾 也 不 好 写,？,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,是不是遇到困难了？开 头 不 好 写 结,11,怎么写,来，我教你,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,怎么写来，我教你（教学提纲）习作源于生活“父母的爱”习作指,12,题 目,根据内容自拟（要表现主题）,开 头,歌曲、诗句、名言、俗语,事例一,具体描写（通过环境烘托、人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动等描写）,事例二,结 尾,总结全文、点明中心、呼应开头,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,题 目根据内容自拟（要表现主题）开 头歌曲、诗句、名言,13,文章开头段的写法是多种多样的，不论用什么方法，语言都要尽量简洁。常见的开头段有：,写好文章的开头,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,文章开头段的写法是多种多样的，不论用什么方法，语言都要尽,14,“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁,开门见山法,倒叙开头法,说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。,引用材料法,唐朝诗人孟郊说的好：,慈母手中线,游子,身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸,草心，报得三春晖。,”每当读到这首诗，我就想起,抒发情感开头法,父爱,如大海般深沉而宽广。,爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的,喜、怒、哀、乐,.,世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人,最值得我们回报，那就是妈妈！,可,以,这,样,开,头哦,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会,15,在习作中，不但要会写开头段、结尾段，还要会写中间段。事情的主要部分就是中间段。中间段应分为几个自然段写。常用的方法有三种：,1,、按事情发展变化的顺序分段写。,2,、按不同事情的归类分段写。,3,、按对话的先后顺序分段写。,写好中间段,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,在习作中，不但要会写开头段、结尾段，还要会写中间段。事情的主,16,通过具体事例表现人物特点，叙事要详略得当，重点突出,同时写几件事情，要分清主次，即便是在一件事情当中，也要合理安排详略，重点写好与中心关系密切的情节，其他内容可以一笔带过。,例：,记得有一回，我突然发起高烧，妈妈看见了就一个箭步跑过来搂住我，用自己的额头紧贴住我的面颊问我怎么了，我声音颤抖地说：“我热,”,。妈妈连忙脱下自己的上衣把我裹得严严实实，背起我就跑向医院。路上，我看见妈妈脸上的汗水像下雨一般往下流。当医生告诉妈妈我烧到,41,度时，妈妈的泪水一下子涌出来了。当我醒来时，望着眼圈黑黑的妈妈，我声音低微地问：“妈妈，您肯定一夜没睡吧”。妈妈却拉住我的手说：“为了你，妈妈不累”。,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,（教学提纲）习作源于生活,“,父母的爱”习作指导,-ppt,下载,【,优质公开课推荐,】,通