,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,人教版四年级下册,习作,1,我敬佩的一个人,敬佩,：,敬重，佩服,一、学会审题，找准题眼,我敬佩的一个人敬佩：敬重，佩服一、学会审题，找准题眼,2,审题：敬佩,，,一个人,熟悉,：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学,陌生,：清洁工阿姨，交警叔叔，医生,可以是,古代,的，也可以是,现代,的,可以是,书本,中的，也可以是,现实,中的,审题：敬佩，一个人 熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学,3,牛顿,罗丹,抗震救灾英雄,父亲,敬佩,牛顿,4,二、,写好作文，选材是关键,1.,可以写他（她）执着追求、坚持不懈的精神；,2.,可以写他（她）乐于助人、默默奉献的高尚品质；,3.,可以写他（她）不畏艰难、奋勇拼搏的坚强意志；,4.,可以写他（她）积极进取、自强不息的人生态度。,二、写好作文，选材是关键1.可以写他（她）执着追,5,什么样的品质让,同学们,敬佩,呢,？,助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞,说一说,什么样的品质让同学们敬佩呢？助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关,6,用一句话写出他（她）值得你敬佩的原因。,例如：牛顿,牛顿从生活中的小事发现了宇宙中的大规律,写一写,用一句话写出他（她）值得你敬佩的原因。写一写,7,认真值勤,认真值勤,8,无私奉献,无私奉献,9,救死扶伤,救死扶伤,10,身残志坚,身残志坚,11,努力拼搏,努力拼搏,12,为国争光,为国争光,13,认真值日,认真值日,14,孜孜不倦,孜孜不倦,15,三,、把握写作重点,回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事都可以,同学之间互相说说你打算写谁？准备选取哪几件事来记叙你敬佩的人。,三、把握写作重点回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事都可以,16,怎样才能写好具体事例呢？应该从哪些方面来具体描述呢？,我们一起来看看,学过的课,全神贯注,怎样才能写好具体事例呢？应该从哪些方面来具体描述呢,17,罗丹自己端详一阵，却,皱起眉头,，说：,“,啊！不，还有毛病,左肩偏了一点儿，脸上,对不起，请等一等。,”,他立刻,拿,起抹刀，,修改,起来。,只见罗丹一会儿,上前,，一会儿,后退,，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然,眼睛闪着异样的光,，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板,踩,得吱吱响，手不停地,挥动,-全神贯注,神态,语言,动作,罗丹自己端详一阵，却皱起眉头，说：“啊！不，还有毛病左肩,18,人物,外在,内在,外貌,神态,动作,语言,心理,品质,气质,修养,方法,外貌描写,动作描写,语言描写,心理描写,人物外在内在外貌神态动作语言心理品质气质修养方法外貌描写动作,19,人 物,全面观察,看,听,想,感,外貌 神态 动作,语言,联想,心理 感受,人 物全面观察看听想感外貌 神态 动作语言联想,20,四,、学列提纲写作,习作示例提纲：,我敬佩的一个人姚明,开头：交代谁是姚明，对其进行概括性描述。,中间：对姚明做细致的描述，说明我敬佩他的原因。,描述可以展现姚明精湛的球技，在,NBA,的出色表现，健康的心理素质，超人的意志，顽强的拼搏精神，强烈的爱国心等。可以通过一两件典型事例来体现，例如凭借其在国际篮坛的出色表现为国争光，受伤仍坚持比赛，捐款赈灾，去灾区看望灾区小朋友等。,结尾：总结全文，再次抒发对姚明的敬佩之情，表明态度向姚明学习。,四、学列提纲写作习作示例提纲：我敬佩的一个,21,修改习作：,1,、,增,-,增加几个字或几名话,使语段连贯通顺,;,补充材料或细节,使内容更充实。,2,、,删,-,删掉多余的字、词以及语意重复的句、段。,3,、,调,-,调整词、句、段的排列顺序，使其更有逻辑性。,4,、,换,-,调换不适当的词或句，改写个别句段，使其更合理，更有表现力。,修改习作：1、增-增加几个字或几名话,使语段连贯通顺;补,22,