,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,创新方法与训练,-,创新方法与训练,创新方法与训练-创新方法与训练,1,何为创新,01,何为创新01,2,何为创新？,创新是一个民族进步的灵魂，是正因兴旺发达的不竭动力。,-江泽民,此刻一切完美的事物，无一不是创新的结果。,-穆勒,创新是企业的灵魂，是企业持续发展的保证！,-海尔集团,何为创新？创新是一个民族进步的灵魂，是正因兴旺发达的不竭动,3,家用社交机器人Jibo,Jibo可以通过感应你的位置把脸转向你，它的显示屏上还会根据不同的情景显示出不同的表情和不同的语气。,这样一款机器人的出现，是为了更好地消除僵硬和机械的感觉，这对于人跟机器的互动，也是一种很重要的探索。售价：899美金。,家用社交机器人Jibo,4,VR 虚拟现实装置Oculus Go,这是facebook出的新型VR眼镜，之前的VR眼镜，一般不能单独使用，需要接手机或者电脑，关键是还很贵。而facebook新款的OCULUS GO，可以完全独立地使用，降低了VR可穿戴设备的门槛，售价200美金左右。,VR 虚拟现实装置Oculus Go,5,创新是以,新思维,、,新发明,和,新描述,为特征的一种概念化过程。是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。,A,更新,B,创造新的东西,C,改变,1.,创新的定义,何为创新？,创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。,6,创新的经济学概念：,美籍经济学家熊彼特在1912年出版的经济发展概论中提出：,创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。它包括五种情况：（1）引入一种新产品，（2）引入一种新的生产方法，（3）开辟一个新的市场，（4）获得原材料或半成品的一种新的供应来源，（5）采用新的组织形式。,创新还应包括观念创新和思维创新。,1.,创新的定义,何为创新？,创新的经济学概念：1.创新的定义何为创新？,7,创新类别与特征,02,创新类别与特征02,8,2.,创新的类别,商业模式创新,产品创新,技术创新,组织与制度创新,管理创新,营销创新,思维创新,创新分类的参考指标很多，如表现形式、领域、行为主体、方式、意义大小、效果、层次不同分类指标得出不同的分类。,（,1,）思维创新,（,2,）产品创新,（,3,）技术创新,（,4,）组织与制度创新,（,5,）管理创新,（,6,）营销创新,（,7,）商业模式创新,2.创新的类别商业模式创新产品创新技术创新组织与制度创新管理,9,2.,创新的类别,（,1,）思维创新,思维创新是一切创新的前提，任何人都不要封闭自己的思维。若思维成定势，就会严重阻碍创新。,有些政府部门或国营企业提出，不换脑筋就换人，就是这个道理。有的公司不断招募新的人才，重要原因之一就是期望其带来新观念、新思维，不断创新。国内外近年来还出现了“思维空间站”，其目的就是进行创新思维训练。,2.创新的类别（1）思维创新,10,2.,创新的类别,（2）产品（服务）创新,产品创新指的是创造某种新产品或对某一新或老产品的功能进行创新。对于生产企业来说，是产品创新；对于服务行业而言，主要是服务创新。,2.创新的类别（2）产品（服务）创新,11,2.,创新的类别,（3）技术创新,就一个企业而言，技术创新不仅指商业性地应用自主创新的技术，还可以是创新地应用合法取得的、他方开发的新技术，或已进入公有领域的技术，从而创造市场优势。,技术创新是企业发展的源泉，竞争的根本。但创业者要认识到，技术上的领先不等于创新成功。,2.创新的类别（3）技术创新,12,2.,创新的类别,（4）组织与制度创新,典型的组织变革和创新是通过员工态度、价值观和信息交流，使他们认识和实现组织的变革与创新。情景理论在企业中没有一个一成不变、普遍适用的最好管理理论和方法。行为理论企业中人的行为是组织与个人相互作用的结果。通过企业的组织变革和创新，改变人的行为风格、价值观念、熟练程度，同时能改变管理人员的认识方式。,2.创新的类别（4）组织与制度创新,13,组织与制度创新主要有三种：,以组织结构为重点的变革和创新，如重新划分或合并部门，流程改造，改变岗位及岗位职责，调整管理幅度等。,以人为重点的变革和创新，即改变员工的观念和态度，知识的变革、态度的变革、个人行为乃至整个群体行为的变革。,案例：GE总裁韦尔奇执政后采取一系列措施来改革GE这部老机器。有一个部门主管工作很得力，所在部门连续几年盈利，但韦尔奇认为可以干的更好。这位主管不理解，韦尔奇建议其休假一个月：放下一切，等你再回来时，变得就像刚接下这个职位，而不是已经做了4年。休假之后，这位主管果然调整了心态，像换了个人似的。,以任务和技术为重点，任务重新组合分配，更新设备、技术创新，达到组织创新的目的。,2.,创新的类别,组织与制度创新主要有三种：2.创新的类别,14,（5）管理创新,管理创新是指企业把新的管理要素（如新的管理方法、新的管理手段、新的管理模式等）或要素组合引入企业管理系统以更有效地实现组织目标的活动。,2.,创新的类别,（5）管理创新2.创新的类别,15,（6）营销创新,营销创新是指营销策略、渠道、方法、广告促销策划等方面的创新，海尔的“亲情营销”和“事件营销”皆是营销创新。,案例：,海尔集团由一个亏空147万的集体小厂，最终发展成为享有国际盛誉的世界百强企业。同时，“海尔”这两个字的价值也从无到有，从小到大，目前已发展成为一个涵盖所以家电产品，市场占有率第一的中国家电第一品牌。其显赫成功背后离不开不断创新的营销理念。,2.,创新的类别,（6）营销创新2.创新的类别,16,（7）商业模式创新,商业模式创新是指企业价值创造提供基本逻辑的变化，即把新的商业模式引入社会的生产体系，并为客户和自身创造价值，通俗地说，商业模式创新就是指企业以新的有效方式赚钱。新引入的商业模式，既可能在构成要素方面不同于已有商业模式，也可能在要素间关系或者动力机制方面不同于已有商业模式。,2.,创新的类别,共享经济,网络购物,（7）商业模式创新2.创新的类别共享经济网络购物,17,创新是创业的基础，而创业推动着创新。,创新是创业的本质与源泉。,创新的价值在于创业。,创业推动并深化创新。,2.,创新的类别,创新是创业的基础，而创业推动着创新。2.创新的类别,18,创新型人才应具备的素质,03,创新型人才应具备的素质03,19,一个人是否具有创新能力，是“一流人才和三流人才之间的,分水岭,。”,美国哈佛大学校长普西,一个人是否具有创新能力，是“一流人才和三流人才,20,作为创新型人才应具备以下基本素质：,1宽厚的知识文化基础,2活跃的创新思维,强烈的好奇心 广泛的兴趣特征 发散的想象力,知识文化素质不是狭隘的仅仅专指“专业”领域内的知识，而应当是一个复合性的知识体系。理工科专业不但要做到领域内相关学科知识的融会贯通，还要了解一些人文社会科学知识；与之对应，人文社会科学专业也要适当了解自然科学的前沿研究进展。此外，适当培养一些艺术类的兴趣爱好，对于成长为一名创新型人才，做出原创性的成果有着极大的帮助。,作为创新型人才应具备以下基本素质：知识文化素,21,3高效的创新行动力,（1）恒心和毅力,（2）迅速展开行动的能力,4高度的合作意识,创新更是需要借助集体的智慧、团队的力量，需要不同学科、不同专业、不同层次的人相互配合、通力合作才有可能完成。“闻道有先后，术业有专攻”。因此，要实现某一创新，往往需要多个研究者的参与，参与者的合作意识必不可少。,3高效的创新行动力 创新更是需要借助集,22,创新思维方法,04,创新思维方法04,23,创新思维,是人类思维的高级过程，指的是人类在探索未知领域过程中，能够打破常规，积极向上，寻求获得新成果的具有社会价值的新颖而独特的思维活动。,创新思维不是创意，更不是创造力，创新思维运行的过程就是创意的认知过程，创意输出的过程，就是创造力产生的过程。也就是说创新思维是创意的组成部分，也是创造力产生的“工具”。因此,创新思维是在抽象思维和形象思维的基础上和相互作用中发展起来的，抽象思维和形象思维是创造性思维的基本形式。,什么是创新思维？,创新思维是人类思维的高级过程，指的是人类在探索未知领域,24,创新思维的特征,（,1,）思维方向的求异性。即从别人习以为常的地方看出问题。,如：建筑中柱子的应用,创新思维的特征,25,创新思维的特征,（,2,）思维结构的灵活性。是指思维结构灵活多变，思路及时转换变通的品质。,（,3,）思维进程的突发性。即思维在时间上以一种突然降临的情景标志是某个突破的到来，表现一个非逻辑性的品质。,（,4,）思维效果的整体性。即思维成果迅速扩大和展开，在整体上带来价值的更新。,（,5,）思维表达的新颖性。即思维内容是前所未有的。,创新思维的特征,26,创新思维与一般思维的区别,A,反常性,B,辩证性,C,开放性,D,独创性,E,能动性,创新思维与一般思维的区别A反常性B辩证性C开放性D独创性E能,27,如何培养创新能力？,如何培养创新能力？,28,突破创新思维障碍,1.,克服思维定势,所谓思维定势，就是根据已有的知识、经验，在头脑中形成的一种固定的思维模式，也就是思维习惯。遇到问题，会自然地沿着固有的思维模式进行思考。,思维定势是一种按常规处理问题的思维方式，也称之为常规思维。一提到思维定势，很多人认为它就思维障碍，这是片面的。,事实上日常生活中，绝大多数人的行为90%以上都是依赖思维定势思考的结果。换句话说，这种思维习惯既可能成为我们良好的“助手”，帮我们形成正确的行为，缩短思考时间，提高效率；也可能成为我们最坏的“敌人”，把我们的思维拖人特定的陷阱。思维定势就如同一把双刃剑，它有利于常规思考，却不利于创新思考，不利于创造。,培养创新思维,突破创新思维障碍1.克服思维定势 所谓思维定势，就是根据已,29,思维定势的四种表现：,1书本定势,所谓书本定势，就是在思考问题时不顾实际情况，不加思考地盲目运用书本知识，一切从书本出发，认为书本的一切都是正确的，以书本为纲的思维模式。,2经验定势,经验定势是理解、处理问题时往往不由自主地按照以往的经验去办的一种思维习惯，实际上是把经验绝对化、夸大化的表现，忽视和忘记了经验的相对性和片面性。,3权威定势,在思维领域，不少人习惯引证权威的观点，不加思索地以权威的是非为是非，一旦发现与权威相违背的观点，就认为是错误的，这就是权威定势。,4从众定势,从众定势是指人不加思索的盲从众人的认知与行为。,培养创新思维,思维定势的四种表现：培养创新思维,30,突破创新思维障碍,2.,扩展思维视角,（,1,）肯定否定存疑,思维中的“肯定视角”就是，当头脑思考一种具体的事物或者观念的时候，首先设定它是正确的、好的、有价值的，然后沿着这种视角，寻找这种事物或观念的优点和价值。,（2）自我他人群体,我们观察和思考外界的事物，总是习惯以自我为中心，用我的目的、我的需要、我的态度、我的价值观念、情感偏好、审美情趣等等，作为“标准尺度”去衡量外来的事物和观念。,（3）无序有序可行,“无序视角”的意思是说，我们在创意思维的时候，特别是在思维的初期阶段，应该尽可能地打破头脑中的所有条条框框，包括那些“法则”、“规律”、“定理”、“守则”、“常识”之类的东西，进行一番“混沌型”的无序思考。,培养创新思维,突破创新思维障碍2.扩展思维视角培养创新思维,31,3.,超越自我,突破障碍就是突破自我，进一步说就是超越自我，超越自我才是创新。,所谓“超越”，实际上也是一种思维方式。这种思维方式，就是站在时代的制高点，超越时空的限制，根据对客观规律的正确认识，对事物的发展趋势进行正确的判断，从而做出科学的决策。,只有超越才有创新，超越既不是拘泥于现实的墨守成规，也不是脱离实际的凭空幻想。超越自我才能超越现实，超