大,小,大,小,大,小,5.,昆虫,5.昆虫,情境与问题,草地上、树林里有各种各样的昆虫，有的翩翩起舞，有的快速爬行；有的肉眼可见，有的须用放大镜才可见,情境与问题 草地上、树林里有各种各样的昆虫，有的翩翩起,天牛,蝴蝶,蜻蜓,螳螂,蜜蜂,蝉,你认识哪些昆虫？它们有哪些共同特征？,天牛蝴蝶蜻蜓螳螂蜜蜂蝉你认识哪些昆虫？它们有哪些共同特征？,探究与发现,1.,观察昆虫的形态,仔细观察蝗虫、金龟子、蜻蜓和黄蜂的外部形态和结构特点。总结一下它们的共同特征。,探究与发现1.观察昆虫的形态,身体分为几部分,几对足,几对翅膀,几只眼睛,几对触角,吃什么食物,身体分为几部分几对足几对翅膀几只眼睛几对触角吃什么食物,5,观察蝗虫,观察蝗虫,资料,昆虫的触角就是它的“鼻子”，极其灵敏。一只雄性蚕蛾（羽毛状大触角）隔着几千米远都能闻到雌蛾的气味。,资料 昆虫的触角就是它的“鼻子”，极其灵敏。一只雄性蚕,昆虫身体分为头、胸、腹三部分，具有,3,对足，,2,对翅，,1,对触角。,总结结论,昆虫身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，2对翅，1,昆虫特征的详细介绍,1.,体表有外骨骼,，支持和保护内部的柔软器官，并且减少体内水分的散失，适应干燥的陆地环境；,2.,视觉,：一对复眼，具有视觉功能，三个单眼可以感受光线的强弱；,3.,触角,1,对,：具有触觉和嗅觉；,4.,运动,：三对足两对翅。三对足可以爬行和跳跃，两对翅可飞行。扩大活动范围利于觅食和避敌；,5.,身体分为头胸腹三部分,：分工明确。头部,感觉和觅食，胸部,运动，腹部,基本生理活动及生殖。,昆虫特征的详细介绍 1.体表有外骨骼，支持和保护内部的,蜘蛛和蜈蚣是昆虫吗？你的判断依据是什么？,想一想,不是。,依据：看它是否符合昆虫的基本特征，即身体是否分为头、胸、腹三部分，头部是否有,1,对触角、,1,对复眼和,1,个口器，胸部是否有,3,对足和,2,对翅等。,蜘蛛和蜈蚣是昆虫吗？你的判断依据是什么？想一想,你生活的环境中有哪些昆虫？,豆娘,蟋蟀,家蚕,蚊子,你生活的环境中有哪些昆虫？豆娘蟋蟀家蚕蚊子,调查当地常见的昆虫,捕捉昆虫或查阅资料，调查当地常见的昆虫。根据昆虫的特征，制作资料卡片与大家分享。分析这些昆虫与人类生活的关系。,调查当地常见的昆虫 捕捉昆虫或查阅资料，调查当地常见的,说一说：,1.,许多昆虫对人类有益，你能举出一些例子吗？,2.,有害的昆虫又有哪些呢？,昆虫与人类生活的关系,昆虫与人类生活的关系,蜜蜂酿蜜,有益,家蚕吐丝,蜜蜂酿蜜有益家蚕吐丝,有害,蝗虫、螟虫、蚜虫、天牛等都是农林害虫,蝗虫,蚜虫,有害蝗虫、螟虫、蚜虫、天牛等都是农林害虫蝗虫蚜虫,有害,蚤,蚊子,蚊、蝇、虱、蚤不但吸人和家畜的血，还能传播疾病,有害蚤蚊子蚊、蝇、虱、蚤不但吸人和家畜的血，还能传播疾病,昆虫的种类很多，有些能给人类生产、生活带来益处如蜜蜂、蚕、七星瓢虫等；有些会给人类生产、生活带来害处，如青刺蛾、蝗虫、蚊子等。,归纳结论,昆虫的种类很多，有些能给人类生产、生活带来益处如蜜蜂,17,昆虫的益处和害处,昆虫给人类带来的,益处,主要有三方面:,1,.,为人类提供食物，如蜜蜂酿的蜜，有的昆虫或者它们的幼虫、蛹可以作为食物，如蝉；,2,.,为人类提供生活和生产中的材料，如蚕吐的丝；,3,.,可以帮助人类消灭某些害虫，如蜻蜓吃蚊子、七星瓢虫吃蚜虫，它们都是害虫的天敌。,昆虫给人类带来的,害处,主要有三方面:,1,.,直接危害人体，传染疾病，如蚊臭虫、苍蝇等；,2,.,危害农作物、果木、林木、家畜等，如蝗虫、蚜虫玉米钻心虫、稻螟虫等；,3,.,破坏人类的食物、家具等品，如蚂蚁、白蚁。,昆虫的益处和害处,18,应用与拓展,大家认识下面的动物吗？,它其实也是一种昆虫，叫做面包虫，为什么不具有昆虫的特征呢？,应用与拓展大家认识下面的动物吗？它其实也是一种昆虫，,面包虫又叫黄粉虫，在昆虫分类学上隶属于鞘翅目，拟步行虫科，粉甲虫属。面包虫为完全变态昆虫，其一生(指一个生长周期)可分为卵、幼虫蛹、成虫四个阶段，卵期一般为5-15天，幼虫期一般为70-156天，蛹期一般为5-11天，成虫期一般为51天左右。嗜食黄豆粉、菜叶、瓜皮、果皮等。,面包虫又叫黄粉虫，在昆虫分类学上隶属于鞘翅目，拟步行,20,观察面包虫是如何长大的,分小组进行实验与观察。每组准备,1,只广口瓶，向广口瓶中加入麦麸。然后，在每只瓶中放入,5,只面包虫。,观察面包虫是如何长大的 分小组进行实验与观察。每组准备,观察面包虫的生长变化，记录观察结果（体长、形态等特征），跟大家交流自己的记录。,日期,体长,形态,其他,观察面包虫的生长变化，记录观察结果（体长、形态等特征,谢 谢,谢 谢,23,