单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,1,2021,年高考文言文真题全国甲卷文言详解版（挖空、译文,、,真题解析）,12021年高考文言文真题全国甲卷文言详解版（挖空、译文、真,【原文】,九月契丹大举入寇时以虏寇深入中外震骇召群臣问方略王钦若临江人请幸金陵陈尧叟阆州人请幸成都,2021,年高考,全国甲卷文言文阅读,2,2021年高考全国甲卷文言文阅读2,10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3 分),A.九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/阆州人请幸成都/,B.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/阆州人请幸成都/,C.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人/请幸金陵/陈尧叟/阆州人/请幸成都/,D.九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人/请幸金陵/陈尧叟/阆州人/请幸成都/,2021,年高考,全国甲卷文言文阅读,3,2021年高考全国甲卷文言文阅读3,4,4,断句，客观题，,3,分。难度,:,易，不可丢分。,10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(,C,)(3 分),A.九月/契丹大举入,寇时/,以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/,临江人请幸金陵,/陈尧叟/,阆州人请幸成都,/,B.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/,临江人请幸金陵,/陈尧叟/,阆州人请幸成都,/,C.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人/请幸金陵/陈尧叟/阆州人/请幸成都/,D.九月/契丹大举入,寇时/,以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人/请幸金陵/陈尧叟/阆州人/请幸成都/,2021,年高考,全国甲卷文言文阅读,5,断句，客观题，3分。难度:易，不可丢分。2021年高考全国,10.选C,解析：本句意为：,九月，契丹大举入侵，当时因为契丹敌寇深入中原，朝廷内外都震惊骇怕，召集群臣询问应对策略。王钦若是临江人，请求皇帝驾临金陵暂避。陈尧叟是阆中人，请求皇帝驾临成都暂避。,“入寇”是入侵之意，“时”作后句的时间状语，应在“时”前断开，排除AD。,“王钦若/临江人”“陈尧叟/阆州人”是两个判断句，“临江人”和“阆州人”均为宾语，在其后断开，排除B。故选C。,2021,年高考,全国甲卷文言文阅读,6,10.选C 2021年高考全国甲卷文言文阅读6,解题指导,（一）文言断句,文言断句需要考生综合掌握古汉语字、词、句及古代文化、历史等方面的常识，同时还要求考生对这些知识融会贯通、灵活运用。近几年全国卷对文言断句的考查一直采用四选一的形式，文言断句是文言文考查的热点。,目标：此题不丢分。,【认清命题考查形式】,四个选项，两处设置不同，考生可以找不同，用排除法快速答题。,关于“两处不同”的设置，命题人：“干脆直接点，简单的我标出来，把断句的难点摆出来，咱玩的就是深沉。设个陷进，考考你？”,2021,年高考,全国甲卷文言文阅读,7,解题指导2021年高考全国甲卷文言文阅读7,解题指导,（一）文言断句,【认清命题考查形式】,四个选项，两处设置不同，考生可以,找不同,，用,排除法,快速答题。,关于“两处不同”的设置，命题人：“干脆直接点，简单的我标出来，把断句的难点摆出来，咱玩的就是深沉。设个陷进，考考你？”,2021,年高考,全国甲卷文言文阅读,8,解题指导2021年高考全国甲卷文言文阅读8,解题指导,（一）文言断句,给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注,曰“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。,9,解题指导9,【原文】,帝以问寇准，准曰：“不知谁为陛下画此二策?”帝曰：“卿姑断其可否，勿问其人也。”准曰：“臣欲得献策之人，斩以衅鼓，然后北伐耳!陛下神武，将臣协和，若大驾亲征，敌当自遁；不然，出奇以挠其谋，坚守以老其师，劳佚之势，我得胜算矣。奈何弃庙社，欲幸楚、蜀，所在人心崩溃，敌乘胜深入，天下可复保耶?”,10,【原文】10,11,11,【原文】,帝意乃决，因问准日：“今虏骑驰突，而天雄军实为重镇，万一陷没，则河朔皆虏境也。轨为可守?”准以王钦若荐，且曰：“宜速召面谕，授敕俾行。”,12,【原文】12,13,13,【原文】,钦若至，未及有言，准遽曰：“主上亲征，非臣子辞难之日，参政为国柄臣，当体此意。”钦若惊惧不敢辞。闰月乙亥，以参知政事王钦若判天雄军兼都部署。,14,【原文】14,15,15,【原文】,契丹主隆绪同其母萧氏遣其统军顺国王萧挞览攻威虏、顺安军，三路都部署击败之，斩偏将，获其辎重。又攻北平砦及保州，复为州砦兵所败。挞览与契丹主及其母合众攻定州，宋兵拒于唐河，击其游骑。契丹遂驻兵阳城淀，号二十万，,每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志,。,16,【原文】16,17,17,【原文】,是时，故将王继忠为契丹言和好之利，契丹以为然，遣李兴议和。帝日：“朕岂欲穷兵，惟思息战。如许通和，即当遣使。”冬十月，遣曹利用诣契丹军。十二月庚辰，契丹使韩杞持书与曹利用俱来，请盟。,18,【原文】18,19,19,【原文】,利用言契丹欲得关南地。帝曰：“所言归地事极无名，若必邀求，朕当决战!,若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。,”契丹犹觊关南，遣其监门卫大将军姚东之持书复议，帝不许而去。利用竟以银十万两、绢二十万匹成约而还。,20,【原文】20,21,21,22,文化常识,，客观题，,3,分。难度：难，丢分集中题。,11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(,C,)(3 分),A.衅鼓，指古代战争时杀人或杀牲取血涂在鼓上以举行祭祀仪式。,B.庙社，庙指宗庙，社指社稷，庙社在古代常用来借指国家朝廷。,C.闰月，,农历逢闰年加一个月，闰某月指加在某月之前的那个月,。,D.辎重，文中指行军时随军运载的军械、粮草、被服等军用物资。,22 文化常识，客观题，3分。难度：难，丢分集中题。,23,农历是我国的传统历法，所采取的传统农历是一种以阴历为基础，同时又融合阳历成分而形成的历法，即为阴阳合历。,阳历,是以地球围绕,太阳,公转一圈为一回归年而制定的。,阴历,则以,月亮,的阴晴圆缺变化而制定，根据月相确定日期和月份。一个阴历朔望月平均为29.5306天，12个朔望月为354天或355天，与阳历回归年（约365.25天）相差11天左右，3年累计的时间差距会超过一个月。,23,24,古代曾采用,19年置7闰,的闰周，到唐代的麟德历时废除了固定闰周，采用无节令月置闰，因此是该闰时置闰。,现行农历置闰方法是,“十九年七闰”,，即,每隔两年到三年,，就必须增加一个与上一个月相同的农历月份，,增加的这个月叫闰月。,24,25,古代曾采用,19年置7闰,的闰周，到唐代的麟德历时废除了固定闰周，采用无节令月置闰，因此是该闰时置闰。,现行农历置闰方法是,“十九年七闰”,，即,每隔两年到三年,，就必须增加一个与上一个月相同的农历月份，,增加的这个月叫闰月。,C.闰月，,农历逢闰年加一个月，闰某月指加在某月之前的那个月,。,解析：“闰某月指加在某月之前的那个月”错误，闰月加于某月之后叫“闰某月”。故选C。,25 古代曾采用19年置7闰的闰周，到唐代的麟德历时,26,古代曾采用,19年置7闰,的闰周，到唐代的麟德历时废除了固定闰周，采用无节令月置闰，因此是该闰时置闰。,现行农历置闰方法是,“十九年七闰”,，即,每隔两年到三年,，就必须增加一个与上一个月相同的农历月份，,增加的这个月叫闰月。,C.闰月，,农历逢闰年加一个月，闰某月指加在某月之前的那个月,。,解析：“闰某月指加在某月之前的那个月”错误，闰月加于某月之后叫“闰某月”。故选C。,26 古代曾采用19年置7闰的闰周，到唐代的麟德历时,27,文化常识,答题技巧：此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。,平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容。,答题时将四个选项逐一浏览，先根据自己的积累排除绝对正确的选项。在剩余的选项中仔细斟酌，看清楚该常识涉及的范围、时间等。还要注意结合语境的含义作答。,27 文化常识,28,文意推断题,，客观题，,3,分。难度：中等。,12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(,D,)(3 分),A.契丹军队南侵宋朝，面对强致，寇准坚决反对退避内地，提出应当严惩主张避战的大臣，并力促皇上御驾亲征。,B.寇准举荐主张避战的王钦若镇守天雄军，并告,诫,钦若：皇上决定亲征，臣子不可辜负圣意。钦若惊惧不敢推辞。,C.契丹军队屡次侵犯宋朝，先攻威虏、顺安军，又攻北平砻及保州，而后又合兵攻定州，均遭到宋军迎头痛击。,D.在战局有利的情况下，宋朝皇帝为了息战，,主动提出议和，,并派曹利用到契丹军中谈判，最终与契丹达成盟约。,28 文意推断题，客观题，3分。难度：中等。,29,12.选D,解析：“宋朝皇帝为了息战，主动提出议和”错误。原文“,是时，故将王继忠为契丹言和好之利，契丹以为然，遣李兴议和,”可见，并非宋朝皇帝主动议和，而是契丹主动议和。故选D。,29 12.选D,30,文意推断解题指导,找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。,关注,中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。,注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，,注意联系全文。只要读懂文章，些题难度不高。做题时要比对原文，,错误点往往很小，一定要心细,。,一句话：,难度是不高，“视力”要够好,！,一个理：同是选择题，同是对文意的理解，与现代文相比，文言文的这道选择题容易得多，所以要珍惜，,再难难不过现代文阅读，一定要拿下。,30 文意推断解题指导,31,文意翻译题,，主观题，,10,分。难度：中等。新高考地区,8,分。,13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分),(1)每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。,(2)若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宣许之。,31 文意翻译题，主观题，10分。难度：中等。新高考地区8分,32,13.,(1),每,纵游骑剽掠，小不利,辄,引去,，徜徉无斗志。,13.(1)(5分),常常纵使游动骑兵抢劫掠夺，稍稍失利就撒退，来回游荡没有斗志。,评分参考:译出大意给3分；,“每”“引去”两处，每译对一处给1分。评分细则:译出大意给2分,，“每”“辄”“引去”三处，每译对处给1分。“每”译为“常”“经常”“常常”等，给1分。把“辄”译为“就”“总是”等，给1分。把“引去”译为“微退”“撒离”“撒去”“微回”“退去”“退兵”“逃走”“逃离”“离去”“离开”等，给1分。,32,33,13.,(2),若,欲货财，汉以玉帛赐单于，有,故事,，,宜,许之。,13.（2）(5分),如果想要货物钱财，汉朝曾赐给匈奴单于玉帛，有先例，应当答应他们。,评分参考:译出大意给3分:“故事”“宜”两处，每译对一处给1分。,执行细则:译出大意给2分:“若”“故事”“宜”三处，每译对一处给1分。,33,34,13.,(2),若,欲货财，汉以玉帛赐单于，有,故事,，,宜,许之。,13.（2）(5分),如果想要货物钱财，汉朝曾赐给匈奴单于玉帛，有先例，应当答应他们。,评分参考:译出大意给3分:“故事”“宜”两处，每译对一处给1分。,执行细则:译出大意给2分:“若”“故事”“宜”三处，每译对一处给1分。,34,35,文言翻译题解题指