单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人有两件宝，双手和大脑。,双手会做工，大脑会思考。,用手不用脑，事情做不好。,用脑不用手，啥也做不好。,用手又用脑，才能有创造。,一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。,13,、动手做做看,l,n,g,zh,m,n,l,n,朗志,万,漫,出来 鱼,鳞,y,ln,n,i,hng,pi,n,伊琳娜,哎,呀,哄 骗,提,出 问,题,不能光想,l,n,g,zh,m,n,l,n,y,朗 志 漫 鳞 伊,l,n,n,i,h,n,g,pi,n,琳 娜 哎 哄 骗,朗,读,志,向,漫,长,鳞,片,伊,始,琳,琅满目,哎,哟 起,哄,欺,骗,娜,婀,娜,n,nu,朗 志 漫 鳞 伊,琳 娜 哎 哄 骗,伊,小,琳,在教室里,朗,读课文。,孙晓,娜,在书店买了一本杂,志,。,哎,呀！姐姐让坏人给,哄骗,走了。,李丽在看,漫,画,鱼,鳞,的作用,。,奇怪,如果,哄骗,光想,一味地想,假如,跟平常不一样,欺骗,连一连,朗读课文，找找故事的主人公。,朗志万,伊琳娜,妈妈,课文主要讲了（）提了一个（），大多数的小朋友都相信，而（）产生了质疑，回家后（），发现（）。,我会写,另志题提,第二课时,伊琳娜为什么生气？为什么又笑了？,“一个杯子里装满了水,再放进别的东西,水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？”,因为金鱼身上有鳞,。,一定是金鱼把水喝下去了,。,？,不要,光想,，你动手做做看！,伊琳娜找来一条金鱼,把它放进一个装满水的杯子里。哎呀,和朗志万说的不一样。水漫出来了,。,一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会,漫,出来,。,您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？,伊琳娜生气的责怪朗万志,“,哄骗,”,了他们，那朗万志真的是在,“,哄骗,”,他们吗？,画一画,“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”,讨论：下面的句子，你觉得哪种说法最符合文意？,1,、科学家讲的话，我们都应该尽可能地去试一试。,2,、我们要怀疑科学家讲的话。,3,、当我们对科学家讲的话有怀疑时，一定要想办法,证实一下。,4,、我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。,假如你是伊琳娜，听了朗万志的话，你可能会说什么？把想到的话写下来。,写一写,听了朗志万的话，伊琳娜高兴地说：谢谢您！我懂得了在生活和学习中要动脑思考、善于质疑，注重动手实践，不要迷信权威。要用自己的劳动和智慧去发现，去创造。,朗志万听了，哈哈大笑。他说：,“,我（）哄骗你们。我是想让你们（,），（）的话，也不一定（），要（）。,”,填空,不是,知道,科学家,都是对的,动手做做看,一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力。,小塞涅卡,有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。,萨迪,光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。,歌德,我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。,米丘林,