单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,明天的天气怎样,四年级科学上册第,17,课,洪山嘴小学 罗化伟,1,、知道天气与生产生活的关系。,2,、知道人们获取气象信息的手段和设备,3,、人们知道天气预报的途径有哪些？,4,、哪些动物的表现和自然现象能反映天气变化。,学习目标,举例说明，天气与人们的生产、生活之间有什么关系？,七嘴八舌,天气与生活,天气与生活,天气与生活,小结,天气与人们的生产生活有密切的关系。适当的天气会给人们的生产、生活带来好处；但是恶劣天气会影响,工农业生产,、,交通,，甚至引发,自然,灾害。,怎样才能预测天气有效预防恶劣天气对我们的影响呢？,预测天气的设备,气象雷达：,可以探测暴风、雷雨、和台风,测云仪：,可以测定云的高度,预测天气的设备,气象卫星：,可以传递云图,计算机分析：,可以分析气象数据，报告天气变化情况。,预测途径,我们可以通过哪些途径知道天气预报呢？,听收音机,打电话12121,看报纸,看电视,上网,打电话,七嘴八舌,在日常生活中，下雨前有哪些征兆？,蚂蚁搬家,燕子低飞,房屋返潮,蚯蚓上路,蛤蟆成群上路,小鱼跳出水,拓展,请你将自己获取的有关信息和观测记录进行综合分析，预测明天的天气，并说说自己的理由,。,小组讨论,