,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,二年级,数学 上册,北京课改版,二年级 数学 上册北京课改版,第二单元 表内乘法和除法（一）,6,乘加、乘减,第二单元 表内乘法和除法（一）6 乘加、乘减,学习目标,2.,会用乘加、乘减解决问题,。,1.,掌握乘加、乘减的运算顺序,并能正确计算。,3.,尝试用不同的方法解决同一问题。,学习目标2.会用乘加、乘减解决问题。1.掌握乘加、乘减的运算,复习导入,1.,掌握,2,、,3,、,5,的乘法口诀，并能运用这些乘法口诀计算。,2.,能用,2,、,3,、,5,的乘法口诀解决问题。,复习导入1.掌握2、3、5的乘法口诀，并能运用这些乘法口诀计,看图列乘法算式。,复习导入,解答,：,33=9,每组,3,个，共,3,组，就是求,3,个,3,是多少。,看图列乘法算式。复习导入解答：33=9每组3个，共3组，就,情景导入,这个班一共有多少名学生,?,情景导入这个班一共有多少名学生?,课件,PPT,方法一：把每桌人数加起来，列加法算式计算。,探究新知,5+5+5+5+5+4=29(,名,),课件PPT方法一：把每桌人数加起来，列加法算式计算。探究新知,课件,PPT,方法二：前,5,桌每桌有,5,人，就是,5,个,5,，用乘法计算。再加上第六桌的,4,人，就是一共的人数。,探究新知,55+4=29(,名,),课件PPT方法二：前5桌每桌有5人，就是5个5，用乘法计算。,课件,PPT,方法三：把第,6,桌看成,5,人，就是,6,个,5,，用乘法计算。再减去第,6,桌多算的,1,人，就是一共的人数。,探究新知,65,4=29(,名,),或,56,1=29,（名）,课件PPT方法三：把第6桌看成5人，就是6个5，用乘法计算。,第二种方法所列的算式中有乘法和加法，第三种方法所列的算式中有乘法和减法,。,像这样的算式就是乘加、乘减算式。,探究新知,计算乘加、乘减算式时,要先算乘法,再算加法或减法,。,第二种方法所列的算式中有乘法和加法，第三种方法所列的算式中有,典题精讲,解题思路：,1.,计算,57+2,时，先算（）法，再算（）法。,算式中既有乘法，又有加法，要先算乘法再算加法。,典题精讲解题思路：1.计算57+2时，先算（）法,解答,：,典题精讲,乘 加,解答：典题精讲乘 加,典题精讲,解题思路：,2.,旋转木马里共有多少人？,先把有,3,人的旋转木马数量相乘，再加上,2,人,。,典题精讲解题思路：2.旋转木马里共有多少人？先把有3人的旋转,解答,：,典题精讲,33,2=11,（人）,口答：旋转木马里共有,11,人。,解答：典题精讲332=11（人）,共有多少个桃子？,错误解答,易错提醒,35=15,（个）,错解分析：,忘了减去多算的,2,个。,共有多少个桃子？错误解答易错提醒35=15（个）错解分析：,共有多少个桃子？,正确,解答,易错提醒,35-2=13,（个）,列式解决问题时，应该把多算的数量减去。,共有多少个桃子？正确解答易错提醒35-2=13（个）列式解,学以致用,解：,3 17,1.,计算。,先算乘法，再算加法或减法。,23-3=53+2=,学以致用解：3 171.计算。先算乘法，再算加法或减法,学以致用,解：,2.,算式,32,4,先算（），再算（）。,算式中既有乘法又有加法，先算乘法，再算减法。,加法 减法 乘法,学以致用解：2.算式324先算（），再,学以致用,解：,35+2=17,3.,看图列式计算。,可以先算出前,3,行的数量，再加第,4,行的数量。,学以致用解：35+2=173.看图列式计算。可以先算出前3,学以致用,解：,54,4=24,（人）,口答：一共有,24,人。,4.,一共有多少人？（列乘加算式）,先算前,4,排的人数，再加,4,人。,学以致用解：544=24（人）4.一共有多少人？（列乘加,学以致用,解：,55,1=24,（人）,口答：一共有,24,人。,5.,一共有多少人？（列乘减算式）,把第,5,排看成,5,人，再减,1,人。,学以致用解：551=24（人）5.一共有多少人？（列乘减,课堂小结,什么是乘加算式？什么是乘减算式？,乘加、乘减算式的运算顺序是怎样的？,1.,算式中有乘法和加法，这样的算式是乘加算式。算式中有乘法和减法，这样的算式是乘减算式。,2.,计算乘加、乘减算式时,要先算乘法,再算加法或减法,。,课堂小结什么是乘加算式？什么是乘减算式？乘加、乘减算式的运算,谢谢,谢谢,