单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/21,#,5.,一个豆荚里的五粒豆,统编版教材四年级上册,5.一个豆荚里的五粒豆统编版教材四年级上册,1,走近作者,安徒生,走近作者安徒生,2,这个小故事，首先发表在1853年的丹麦历书上。成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。关于这个小故事，安徒生在手记中写道：“这个故事来自我儿时的回忆，那时我有一个小木盒，里面盛了一点土，我种了一根葱和一粒豆。这就是我的开满了花的花园。”,知识链接,这个小故事，首先发表在1853年的丹麦历书上。成,3,成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。,因为害怕这样下去会变得僵硬。,我似乎觉得外面发生了一些事情我有这种预感！,此时小姑娘的心情是怎样的?,完成习字册生字书写。,因为害怕这样下去会变得僵硬。,小组讨论思考：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病慢慢好了？,豌豆在家庭里的地位是怎样安排的？,豆荚 豌豆 按照 僵硬 青苔 囚犯 窗框 洋溢 舒适 恐怕 耐心 玻璃 水笕 曾经 愉快,因为害怕这样下去会变得僵硬。,我似乎觉得外面发生了一些事情我有这种预感！,小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。,豆,荚,豌,豆,按,照,僵,硬 青,苔,囚,犯 窗,框,洋,溢,舒,适,恐,怕,耐,心,玻璃,水,笕,曾,经,愉,快,盘,绕,探,出头 玩具,枪,我会读,成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前,4,豌豆,豆荚,豌豆豆荚,5,导学单,1:,（,1,）在小组内分合作朗读课文，读正确、读流利。,（,2,）,小组讨论：课文讲了一个什么故事？,导学单1:,6,课文讲了一个什么故事,?,有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，最后病好了。,课文讲了一个什么故事?有五颗小豌豆出生了，一个小男孩,7,1.,完成,习字册,生字书写。,2.,熟读课文。,作 业 布 置,1.完成习字册生字书写。作 业 布 置,8,5.,一个豆荚里的五粒豆,统编版教材四年级上册,5.一个豆荚里的五粒豆统编版教材四年级上册,9,有一个豆荚，里面坐着五粒豆。豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，做成一排。,拟 人,这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，事故时更加人性化。,按照在豆荚里的排列顺序。,豌豆在家庭里的地位是怎样安排的？,有一个豆荚，里面坐着五粒豆。豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆,10,“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问。“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情,我有这种预感！”,因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。,豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？,“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问。“,11,导学单,1:,1.,默读课文，用“,”画出描写豌豆们各自愿望的语句。,2.,小组展开讨论，尝试从不同的角度提出问题,，,组长记录。,导学单1:,12,第一粒豆,“,现在，我要飞向广大的世界里去了,!,如果你能捉住我，就请你来吧！,”第一粒豌豆说完就飞走了。,第二粒豆,“,我,”，第二粒说，“,我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！,”于是，它也飞走了。,自高自大,第一粒豆 “现在，我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉,13,第三、四粒豆,“,我们到了哪儿，就在哪儿住下来，,”其余的两粒豆说，“,不过，我们还得向前滚。,”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒都最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“,才会,射,得最远呢！,”,满足现状,第三、四粒豆 “我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两,14,第五粒豆,“,该怎样就怎样吧！,”最后的那一粒说。,“,该怎样就怎样。,”这粒豆说。,随遇而安,喜欢过平静的生活,第五粒豆“该怎样就怎样吧！”最后的那一粒说。随遇而安,15,青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以,说成了一个囚犯。,比喻,被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它长得很好，为什么？,它埋怨恶劣的环境，但是不灰心，不失望，努力生根发芽。,青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。比喻,16,你现在有一个小花园了！,夸 张,母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？,写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别盼望小豌豆苗能给小姑娘带来希望。,你现在有一个小花园了！夸 张母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一,17,虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把植物支起来。为什么母亲不相信，还是,？,这是一位母亲对子女爱的体现。,虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把植物支起来。为什,18,“真的，它现在要开花了,!”,小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。,朗读指导：,在朗读时，要读出惊喜的语气。,高兴。小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。,此时小姑娘的心情是怎样的,?,“真的，它现在要开花了!”小姑娘低下头来，轻轻地吻,19,其余的几粒豌豆呢？,吃掉了,落到脏水沟里,？,其余的几粒豌豆呢？吃掉了落到脏水沟里？,20,导学单,2,：,小组讨论思考：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病慢慢好了？,因为小豌豆的顽强生命力，感动了小姑娘，使她也有了想继续活下去的动力，众所周知，有动力没有有什么事办不成。所以她病就好了。,这是课后第,2,题哦！,导学单2：因为小豌豆的顽强生命力，感动了小姑娘，使她也有,21,小姑娘对小豌豆很感激，假如你是小豌豆，你会对小姑娘说些什么,?,主题延伸,小姑娘对小豌豆很感激，假如你是小豌豆，你会对小姑娘说些,22,1.,模仿一个豆荚里的五粒豆的拟人化的写法，想象一下其它四粒豆会有哪些奇遇，选择一个写一写。,2.,安徒生还写了很多著名的童话故事，请同学们在课后阅读更多有趣的童话吧。,作 业 布 置,作 业 布 置,23,