,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考作文指导系列之,结 构,中考作文指导系列之结 构,中考作文基本要求：,结构严谨、注意照应、详略得当,1,、,结构严谨,：指作文开头、结尾、主体三大部分；结构是紧凑，没有无关的内容。,2,、,注意照应,：指文章完整，浑然一体，行文之间有关联、首尾之间有呼应，没有残缺不全的毛病；,3,、,详略得当,：指文章详写和略写的内容安排得很恰当，没有主次不分的毛病。,结构新颖,脱颖而出,结构新颖,：指写作时材料的安排和文章的结构形式能不落俗套，给人新鲜之感,中考作文基本要求：结构严谨、注意照应、详略得当1、结构严谨,别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野和享受。如,日记体式,、,剧本式,、,小标题串联式,、,排比段式,、,童话寓言式,，还有诸如,书信,、,故事新编,、,微型小说,、,演讲词,等形式，作者们围绕文章内容，找到与之相适应的独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。,结构形式的创新,别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力,一、小标题式结构,一、小标题式结构,小标题结构法就是,将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇,的结构方法。如此安排结构，仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大为增色，这就是小标题结构的妙处。,小标题结构法就是将若干个围绕中心选,较典型的小标题结构法,1.,时间串联法,（,1,）,将几则材料浓缩于,一段时间,之中,。,如表现,师生情的小标题“,晨练,”、“,午睡,”、“,夜自习,”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。,（,2,）,将材料分化在四季之中,。如,感受四季，,感悟芳香,一文，小作者用“,春之颂,”、“,夏之恋,”、“,秋之思,”、“,冬之盼,”作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。,（,3,）,按事件发生发展的顺序来安排材料,。如写交朋友话题的小标题“,相识,”、“,相知,”、“,分别,”就属此类。,较典型的小标题结构法 1.时间串联法,2.,空间排列法,即按不同的空间安排材料。,材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列,。,如有考生写话题作文“压力”，用了“,教室,”、“,寝室,”、“,办公室,”三个小标题，反映学生繁重的学习负担，沉重的精神压力。习作,新世纪畅想,将小标题定为“,生态园,”、“,海底世界,”、“,月球村,”也运用了这种方法。,2.空间排列法 即按不同的空间安排材,3.,层层递进法,即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深，层层递进地安排材料。,如习作,青春物语,的小标题“,感悟人生,”、“,学会放弃,”、“,追求理想,”就有很强的层递性。,3.层层递进法 即作者叙述事情或,4.,镜头组接法,就是把材料用分镜头（几个相互关联的画面）的方式组接起来，共同表现一个主题的方法，画面感很强，结构呈现内在的严谨性。,如有一位同学写,秋,，用了三个小标题：,蔚蓝的天空,、,高飞的小鸟,、,金黄的树叶,。抓住最具代表性的特征，描绘出绚烂多彩的秋之美景。,又如习作,幽默的校园生活,，小标题是“,猪题与猪蹄,”、“,都是电话惹的祸,”、“,雨后的玩笑,”、“,站着睡觉,”。用几个小标题统领并列式的片段构成文章主体。,4.镜头组接法 就是把材料用分镜头（几个相互关,5.,音乐,、,颜色串联法,如,新学期的,DO,、,RE,、,MI,，小标题“,DO(,多,),”,，写作业多；“,RE(,赖,),”,，写课外活动被占用；“,MI(,迷,),”,，写班上来了竞争对手。以音乐符号作小标题，给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感。,如,眼中的世界,，分别以“,橘红,”、“,新绿,”、“,雪白,”、“,水蓝,”为小标题，为我们描绘了,14,岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。,5.音乐、颜色串联法 如新学期的D,6,.,情感串联法,如陕西一考生以,读,唐宋诗词选,我真痴迷,为文题，以“,喜,”、“,怒,”、“,哀,”、“,乐,”为小标题，分别描述吟读“水光潋滟晴方好,”(,苏轼,),、“怒发冲冠，凭栏处,”(,岳飞,),、“寻寻觅觅,”(,李清照,),、“爆竹声中一岁除,(,王安石,),等四首诗词后的情感起伏，揭示自己痴迷唐宋诗词的内在动因。,6.情感串联法 如陕西一考生以读,7,.,物象串联法,如湖北一学生写作文,在寻求的日子里,，分拟小标题：,萌芽,、,新叶,、,花蕾,、,青果,，撷取物象，运用比喻，描绘出自己“寻求”的种种画面，体现出作者对生活、对人生的理解和感悟。,7.物象串联法 如湖北一学生写作文,几种创新的小标题形式,1.,借用古诗文作小标题。,一是,引用同一首诗词中的语句作小标题,。,如反映环保的优秀作文,也许,，全文以马致远,天净沙,秋思,中的,“,枯藤老树昏鸦,”,、,“,小桥流水人家,”,、,“,古道西风瘦马,”,、,“,断肠人在天涯,”,作为该文的四个小标题，给人浑然一体的感受。,再如以,心声,为题的一篇优秀作文，全文以李煜,相见欢,中的,“,无言独上西楼,”,、,“,月如钩,”,、,“,剪不断，理还乱，是离愁,”,、,“,别是一番滋味在心头,”,作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。,这种小标题创新形式难度比较大，一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。,几种创新的小标题形式 1.借用古诗文作小标题。,1.,借用古诗文作小标题。,二是,引用不同古诗文中的语句作为小标题,。,如徐州市的一篇优秀作文,走一走，看一看,，文中分别以,“,会当凌绝顶，一览众山小,”,、,“,不以物喜，不以己悲,”,、,“,我有一言须记取,”,作为文章的小标题。,这种小标题创新形式相对简单一些，学生可以作为学习和借鉴的重点。,1.借用古诗文作小标题。,2,.,用对称的句式作小标题。,如,2004,年福建泉州市的一篇作文,和父母交朋友,，文中的四个小标题是,“,懂事之春,”,、,“,灼热之夏,”,、,“,硕果之秋,”,、,“,沉默之冬,”,。,又如,让生命的火光照亮生活,一文，小标题,“,与李白对饮,”,、,“,与龚自珍共舞,”,、,“,与普希金同行,”,将文章分成三个片断，它们既完美体现了主旨，又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣，文章大气而有章法。,再如,永恒的乐园,一文，小作者分别描绘了古人的三处乐园，即,“,诸葛草庐,”,、,“,陶潜东篱,”,、,“,东坡赤壁,”,。全文构思新奇，主旨深刻，艺术感染力强，令人心驰神往。,这种小标题结构一致，句式整齐，再加上诗意的语言，出彩之处一目了然。,2.用对称的句式作小标题。如2004年福建泉州市的一篇,3,.,用数学公式作小标题。,在前两年的考试中，出现了以证明题的形式来进行创新的优秀作文。现在又有人用数学公式的形式来拟小标题。,如一篇以,我最感动的事,为题的作文，文中分别以,“,生日,爸爸,=,失落,”,、,“,爸爸我,=,代沟,”,、,“,爸爸,+,礼物,=,爱,”,、,“,爸爸,+,我,=,感动,”,为小标题，反映了父女之间,“,代沟,”,的产生及化解的过程。,3.用数学公式作小标题。在前两年的考试中，,4,.,运用并列词语作小标题。,如,以,我最感激的一个人,为题的一篇作文，文中的三个小标题是,“,郁闷,伤感,”,、,“,暴躁,冷静,”,、,“,悔悟,收获,”,。,4.运用并列词语作小标题。如以我最感激的一个人为题,5,.,妙用人物语言做小标题。,如,心与心其实很近,妙用“,老师，我想到你家洗个澡,”、“,老师，给我一块钱,”、“,老师，你不走，我们都不走,”为小标题，表现了浓浓的师生情；,又如,妈妈去了“小汤山”,以“,来，把这外套穿上,”、“,我想妈妈，但我不打电话,”、“,我是一个男子汉,”为小标题，刻画了一个在离开妈妈的日子里迅速长大的小男孩的形象。,5.妙用人物语言做小标题。如心与心,拟小标题要做到：,1,、小标题必须提纲挈领,题目是整篇文章的眼睛，那么小标题就是各个片段的眼睛，让读者一看之下，就能粗知文章。如,剪贴幸福,由,“,友谊无价,”,、,“,师生情深,”,、,“,母爱无言,”,三部分组成，每个小标题有较强的概括性。,2,、小标题必须言简意赅,字要少，义要明。如,打造蓝天,中的小标题,“,起风了,”,、,“,下雨了,”,、,“,云散了,”,。,拟小标题要做到：1、小标题必须提纲挈领,3,、小标题之间必须有内在的联系。,他们之间或前后呼应，或前后勾联，或并举，如,秋风秋雨牵我心,中的,“,呐喊,”“,彷徨,”“,故事新编,”,，读者一看，就知道是引用鲁迅的三部文集作小标题，同时又扣了话题,“,名人的魅力,”,。,4,、小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感。,如,十字路口,中的小标题,“,英雄的十字路口,”,、,“,王者的十字路口,”,、,“,美女的十字路口,”,；,敬畏泥土,中的小标题,“,功高盖世的泥土,”,、,“,坚强伟岸的泥土,”,、,“,用途广泛的泥土,”,。,3、小标题之间必须有内在的联系。,注意事项,并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。只有一篇文章可以用不同角度的几则材料来表达时，才能采用。写作时，要注意：,1.,选材要精当。,虽然一篇文章需用几则材料，但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。,注意事项 并不是所有的文章都可以用小标题的结构形,2.,材料数量要恰当。,中学生作文一般都限定了字数，小标题作文一般以,3,4,个小标题、小材料为宜。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。平时训练，在选材上绝不能贪多。,3,.,小标题要居中。,2.材料数量要恰当。中学生作文一般都限定了字数，小标题作文一,二、题记式结构,二、题记式结构,在文章的题目下面、正文之前援引他人或自撰几句富有意蕴的话，或交代写作缘由，或揭示文章主题，这样的文字，我们称之为“题记”。,精彩范例,:,1.,生命的旅途上，我们一路高歌。萌动的心儿装满了你，你是我心中的一首歌。,中考优秀作文,你是我最感激的人,2.,散发着淡雅的幽香，炽热的双眸如同温暖的阳光，你是我的太阳。,中考优秀作文,你是我的太阳,技巧突破,:,在文章的题目下面、正文之前援引他人或自撰几句富有意蕴的话，或,3.,金乌西坠，昏黄了无数旧时光的你，含笑落寞，彼岸有灿烂的烟花，你在阑珊处蓦然回首，牵住我的袖，馨香一路。,中考优秀作文,一路有你,4.,老师，你是人梯，又是春蚕。如慈母，又如园丁。我向往老师的阳光，照耀每个学生的心田。,中考优秀作文,吴老师，我想对您说,5.,夜空由于繁星的点缀而更加绚丽夺目；池水由于鱼儿的陪伴而愈加清澈宜人；成长由于反省的魅力而留下闪光的轨迹。,中考优秀作文,反省的魅力,3.金乌西坠，昏黄了无数旧时光的你，含笑落寞，彼岸有灿烂的,如能在结尾写上“,后记,”，与题记遥相呼应，或巧妙点题，或卒章显志，就更好了,。,比如，题为“诗意飘扬”的作文，开头用极富诗意的题记，将诗的价值形象地揭示出来：“人是红莲，诗是几张平滑的叶，挡霉风，遮浊雨，让藕花的香味里有一份独立于世的纯与净。”文章结尾再一次重复题记的内容，点,明,中心，使全文首尾呼应，浑然一体。,如能在结尾写上“后记”，与题记遥相呼应，或巧妙,三、排比段式结构,三、排比段式结构,所谓排比段式结构，就是,用三个或三个以上意义相关、结构相似、字数大体相当的段落组建一篇文章的主体框架,的结构方法。文章各个段落之间关系并排的，每个段落内容地位平等，互不包含。用这种方法来安