,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,互联网金融学院,-,投资教研室,-,李慧,一、,课程定位,二、,课程目标设计,三、课程内容设计,五、,教学方法与手段,四、职业能力训练项目设计,六、,课程考核与评价,目录,一、课程定位,证券、期货,分析师,实现综合项目的,技能培养,金融学,经济学,前 导 课 程,期货投资,后续课程,顶岗实习,实现可持续发展,能力的培养,证券投资,财务管理,一、课程定位,课程衔接,二、课程目标设计,期货从业,资格证,评论、分析,推荐期货品种,撰写期货分,析报告,完成具体任务,如：开户,课程内容,项目,课时（,64）,内容,项目,1,4,了解期货交易的产生机制、组织结构,项目,2,4,了解世界及国内知名的期货交易所及其期货品种,项目,3,4,搜集并列举国内主要的期货合约品种的标准化规定,项目,4,4,期货市场交易流程,项目,5,4,期货投资结算案例分析,项目,6,4,期货行情解读,项目,7,4,商品期货基本面分析,项目,8,4,金融期货认识,项目,9,4,套期保值原理的应用,项目,10,4,投机和套利投资方式应用,项目,11,24,技术分析,基本原理,-道氏理论、波浪理论,K线应用,趋势分析,形态分析,指标分析,MA、MACD、KDJ、RSI,三、课程内容设计,四、职业能力训练项目设计,四、职业能力训练项目设计,五、教学方法与手段,-,教学资源,网络媒体实时资料,期货模拟交易,、行情分析,教学系统,五、教学方法与手段,-,“教学做”一体化安排,在任务驱动教学模块中首先构建必备的基础理论知识。,六、课程考核评价,方案设计,一个期货品种,针对学生的实际情况，充分利用,现有教学资源，提高学生对课程的,认识，加强实训环节的教学，提高,学生参与的兴趣，鼓励学生多参加,实训实习活动，有意识的提高分析,解决问题的能力，交流沟通能力及,主动创新性。,有一定理论基础。,学习态度较认真，理性思维能力较强。,对课程的重要性认识较深，学习态度端正,有利因素,某些已学专业知识不够扎实，应用不熟练，有困难。,主动性不够。,不利因素,应对方法,投资理财大二学生,教学对象,八、学情分析,谢谢指导！,期货投资实务,说课课件,