,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三 君主专制政体的演进与强化,三 君主专制政体的演进与强化,三 君主专制政体的演进与强化三 君主专制政体的演进与强化,课标内容及重点,列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点,课标内容及重点列举从汉到元政治制度演变的史实,(,一,),法令出一,法令出一的内涵,君主主宰国家政治而没有力量可对其制 约,君主的理念具有独断性和随意性,历代官僚体制都以维护皇权服务于皇帝为基本原则,(一)法令出一,君权和相权,讨论,:,你所熟悉的历史上的名帝名相有哪些,?,他们 之间的关系如何,?,君权和相权讨论:你所熟悉的历史上的名帝名相有哪些?他们 之间,(,二,),君权和相权,是一对矛盾,(1),秦朝设丞相,汉承秦制,汉初丞相权力很大,(2),汉武帝时,改变丞相位尊权重的传统,频繁更换丞相,提拔身份低微的士人,参与决策形成“内朝”,(二)君权和相权是一对矛盾(1)秦朝设丞相,汉承秦制,内朝的设置说明了什么？,内朝的设置说明了什么？,中朝制度的出现是皇权强化的结果和表现,相权的转移过程是由外朝离皇帝较远的,三公九卿转移到靠近皇帝、侍奉皇帝的,宫内人员,中朝制度的出现是皇权强化的结果和表现,(,二,),君权和相权,是一对矛盾,(1),秦朝设丞相,汉承秦制,汉初丞相权力很大（,2),汉武帝时,改变丞相位尊权重的传统频繁更换丞相 提拔身份低微的士人形成内朝,(3),唐,:,三省六部制,东汉时设尚书台,后地位逐步提高,(二)君权和相权是一对矛盾(1)秦朝设丞相,汉承秦,吏,户,礼,兵,刑,工,隋唐时期,的中央集权体制,皇帝,中,书,尚,书,门,下,吏户礼兵刑工隋唐时期皇帝中尚门,(,二,),君权和相权,是一对矛盾,(1),秦朝设丞相,汉承秦制,汉初丞相权力很大,(2),汉武帝时,改变丞相位尊权重的传统,频繁更换丞相,提拔身份低微的士人,参与决策形成”内朝”,东汉时设尚书台,后地位逐步提高,(3),唐,:,三省六部制,(4),宋,:,设中书门下并增设参知政事,趋势,:,皇权逐渐扩大,相权逐渐削弱,(二)君权和相权 是一对矛盾(3)唐:三省六部制,(,三,),中国古代王朝的监察体制,秦,:,御史大夫,汉,:,刺史制度,作用：监察地方，加强中央控制,元,:,御史台（汉以后一直都存在）,明,:,都察院,作用,:,加强中央对地方的控制,但因专制制度本质决定,实际效能有限,(三)中国古代王朝的监察体制 秦:御史大夫,(,四,),选官制度的历史变化,1.,世官制,由贵胄子弟世代继承祖上的权位，将官职限定在贵族范围内,2.,察举制,汉武帝时：诏令举贤，策试贤良,魏晋南北朝时,:,九品中正制,发展了的察举制,最初以德才为标准，区别高下分九等，后被门阀大,族控制,评价：,当时较完善，但有其封闭性,3.,科举制,内容：考试选官,评价：,(四)选官制度的历史变化1.世官制,科举制作用,积极：,破除世家大族的垄断,保证政府行政人员的来源，提高行政效率,促成读书风尚，提高社会学风,严格的考试保证了一定的公平公正,消极：,被选之人多为缺乏进取精神和创造意识,科举制作用积极：破除世家大族的垄断,(,五,),行省的设置,地方行政区划,秦,:,郡,.,县,汉,:,州,.,郡,.,县,唐,:,道,.,州,.,县,宋,:,路,.,州,.,县,元,:,行省制度,:,行省,.,路,.,府,.,州,.,县,明,:,承宣布政使司,(,行省,).,府,.,县,清,:,省,.,道,.,府,.,县,(五)行省的设置地方行政区划,人教版必修1-君主专制政体的演进与强化优选课件,便利中央对地方的管理，加强了中央集权,调整中央和地方的关系，使中央集权在行政体制上得到保证,便利中央对地方的管理，加强了中央集权,讨论,中国古代专制主义中央集权制度的发展趋势,?,讨论中国古代专制主义中央集权制度的发展趋势?,总体趋势就是帝王的权力逐渐扩张,相权被抑制和分解,总体趋势就是帝王的权力逐渐扩张,我想，我们努力的又重复了一遍刚才的话。,“,什么？你说什么？你是开玩笑吧”她的声音开始颤抖。我无力的摇了摇头，而后又点了点，“我希望你明白，我不能全心爱你，我很累，你知道吗”,“,为,为什么？刚才还好好的,”,我已清楚的看见了她的眼泪,“,我,”,我也不知道怎么回答,“,给我个理由好吗？”她猛的抬起头，含泪的双眸压迫着我，使我不敢注视她,“,恩这个,.,我觉得我不想再骗你了，我觉得我不爱你，我怕越到后来，我就越难受，我也不希望你受到伤害，我不能这么对你,”,我显然也很激动。,“,那你就能这样对我？你这样就不伤害我？你难受？难受当初为什么要接受我？”,“,这个,.”,被她一连串的问题问的我不知道该说什么，说真的，我也不想说，真的不想说，无论我说什么，只能是对她更大的伤害，所以，我选择了沉默,她走了，就这样流着泪走了，走时只留下一句：不管以后我遇到什么样的男朋友，我都不会象这次一样付出我的全部，你们都是一样的，,我恨你！,10,月,1,日，又是一个应该让我永远都记得的日子，我一个人站在,20,路终点站，看着手挽手走在一起的情侣，心里有种感觉。“我到底在做什么？为什么我会这样接二连三的伤害她们,”2,年前，我,20,岁，在一所名声还不错的职校读书，显然已经消除了没有考进高中的阴影的我过的还不错，身为班干部，整天忙于班级的工作，很少去想什么感情的事情，可是，却又偏偏让我陷入其中。那是我们班的班花（至少我和我的几个朋友是这么想的），不知是什么原因，她竟然和我同桌，要知道，当时是很少有男女生同桌的，面对男同学门羡慕的眼光，我的心中有种说不出的味道，“为什么老师要让她和我坐”我有时也会自言自语。她真的很漂亮，上课时，我的思想总是会被她给带过去，我不想看，但又偏偏控制不住，那时我才突然领悟到异性相吸的强大能量。“这毕竟是科学真理，我也没法改变”我常想。她好象也被我吸引，虽然到现在我都不知道为什么她会接受我（我长的也不帅，身材也算不上标准），我们还是走到了一起，这或许就是日久生情。往后的日子，我们很快乐，我的状态也特别的好，学习成绩总是名列前茅，她也在校艺术节上获得歌唱一等奖。同学们都说我们是被爱给催化的，我也欣然接受。我真的很怀念那些日子，说实在的，我觉得爱在某些时候的确是种催化剂，能让人焕发斗志，正如有些人为了爱而改变了一生。可是，生活往往不会都那么如意，就象港台片里拍的一样，总有些事情会发生,随着她在学校的崭露头脚，她的追求者也就越来越多，有长的很帅的，有才华横溢的，有很有钱的，还有在外面混的,.,这无形中给了这些每样都差一点的我很大的压力，虽然我知道，她最爱的还是我，可是，我仍然难以解开心中的结，太完美的女孩总是难以让人接近，更谈不上相处了，相比较自己，就显得非常平庸，或许我真的和她不配,.,三年很快就过去了，我们都要毕业了。一天，她对我说：“你说我们要不要去一个地方工作？”“不要吧，在一起上班不太好”我考虑后说，突然，我愣住了，我感到我这一年来有多么的痛苦，在学校我们每天都坐同一张桌子都这样，要是到了社会上而且还不能时时刻刻在一起，那样的话,.,我都不敢保证今后会发生什么，毕竟我还是太小，我不能接受以后的更大的痛苦，亦没有对我们将来的信心。“我该怎么办？”我几乎要崩溃了，我突然好想马上离开这些她，一个人有多么自由，不需要为这些事而犯愁，可是我偏偏不能忘记她的笑，她挽着我的胳膊听我说笑话的情景。这一晚，我睡不着，直到凌晨,3,点，我终于在下了决定后昏昏睡去,这是我第一次做出这么大的决定（比中考还大），也是我最后悔的一个决定。就这样，我们分手了，我的理由是我太小。虽然我知道这是个连我自己都不相信的理由，可我还是用了，她哭了。那年的情人节，也是我又开始独身的第一个情人节，我收到了她给我的贺卡，她说她很怀念那些日子，希望能够再有这样的机会。我在矛盾和痛苦中给她回了信，告诉她，不要再给我写信,又过了三年，在这三年中，我长大了，也成熟了，我也曾多次尝试接受别的女孩，试图去忘记她，可是每一次都伤害了她们。因为在潜意识中我常常拿她们和她做比较，而她们只是她的影子，我无法再去接受别的女孩子，因为我的确太爱她了。三年后的我，很后悔，不，应该是非常的后悔，当初自己为什么会放弃？因为自己怕伤害？可是结果呢，正是自己去不断的伤害了别的女孩子的感情，或许也包括了当初的她，为什么我就不能勇敢的接受呢，因为我真正爱的就是她呀。,爱她，就应该真心的爱她，不该让她受伤害，更不要害怕被伤害，因为一旦你怕被伤害，而她却真正的在被你伤害。爱她就不该放弃。我们当然应该努力做到最好，但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂，以致无人能始终都不出错。然而，有时人们并不能正确对待自己的过失。也许我们的父母期望我们完美无暇；也许我们的朋友常念叨我们的缺点，因为他们希望我们能够改正。而他们难以谅解的是因为我们的过失总在他们最脆弱的时候触痛了他们的心。这让我们感动负疚。但在承担过错之前，我们必须问问自己，那是否真是我们应背负的包袱。也许正是失去，才令我们完整。一个完美的人，在某种意义上说，是个可怜的人，他永远也无法体会有所追求、有所希冀的感觉，他永远也无法体会爱他的人带给他某些他一直求而不得的东西时的喜悦。一个有勇气放弃他无法实现的梦想的人是完整的；一个能坚强的面对失去亲人的悲痛的人是完整的,因为他们经历了最坏的遭遇，却成功的抵御了这种冲击。生命不是上帝用于捉弄你的错误的陷阱。你不会因为一个错误而成为不合格的人。生命是一场球赛，最好的球队也有丢分的记录，最差的球队也有辉煌的一天。我们的目标是尽可能让自己得到的多于失去的。当我们接受人的不完美时，当我们能为生命的继续运转而心存感激时，我们就能成就完整；而别的人却渴求完整,当他们为完美而困惑的时候。如果我们能勇敢去爱、去原谅，为别人的幸福而慷慨的表达我们的欣慰，理智的珍惜环绕自己的爱，那么，我们就能得到别的生命不曾获得的圆满。,我想，我们努力的又重复了一遍刚才的话。“什么？你说什么？,