,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,第一章 整式的加减,2.2,整式的加减（4）,第四课时 去括号,一、新课引入,请去括号：,=,;,=,。,3a+2b-2a+2b,1,2,二、学习目标,更灵活的掌握整式的加减步骤,及去括号的法则；,会化简,、,求值。,三、研读课文,知识点 灵活运用,整式的加减步骤及去括号,的法则,认真阅读课本第67页至第69页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程。,例6 计算：,(1),=+,=,三,、,研读课文,（练一练）：,1、,根据“求多项式 3a-5b 和 2b-4a 的和”,可列为 ；化简得 ；,2、根据“求多项式 和 的差”,可列式为 ；化简得,。,（2）,（8a-7b)-(4a-5b),=8a-7b,=,三,、,研读课文,解：小红买笔记本和圆珠笔共花费 元，,小明买笔记本和圆珠笔共花费 元。,小红和小明一共花费：,例7 笔记本的单价是 元，圆珠笔的单价是,元。小红买3本笔记本，2支圆珠笔；小明,买4本笔记本，3支圆珠笔。买这些笔记本和,圆珠笔，小红和小明一共花了多少钱？,阅读例7和例8，理解它们的化简过程：,三,、,研读课文,试写出另一种解法：,解：,小红和小明买笔记本共花费 元，,买圆珠笔共花费 元。,小红和小明一共花费（单位：元）,三,、,研读课文,例8 做大小两个长方体纸盒，尺寸如下,（单位：cm),(1)做两个长方体纸盒，共用料多少平方厘米？,（2）做大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米？,长,宽,高,小纸盒,a,b,c,大纸盒,1.5a,2b,2c,三,、,研读课文,解：小纸盒的表面积是 cm,2,大纸盒的表面积是 cm,2,（1）做这两个纸盒共用料（单位：cm,2,）,（2）做大纸盒比做小纸盒多用料：,三,、,研读课文,（练一练）,计算：,（1）,（2）,三,、,研读课文,例9 求 的值，,其中,解：,当=-2，=时，原式=,三、研读课文,（练一练）,先化简，再求值：,（3a,2,b-ab,2,)-(ab,2,+3a,2,b)，其中,解：,5,四、归纳小结,1、整式的运算法则：一般的，几个整式相加减，,如果,就先去括号，然后再 。,2、做化简计算时，先将式子进行化简，再代入,进行计算比较简便。,3、学习反思：,有括号,计算,数值,五、强化训练,（1）,（2）,1、计算：,五、强化训练,2、先化简，再求值：,Thank you!,谢谢同学们的努力！,