单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,开启正能量,人生无所畏惧,初三、四班主题班会,开启正能量初三、四班主题班会,填写一个描写情绪或行为的词语,面对同伴、学习、交往，,我（）。,害怕逃避哭泣,兴奋微笑 ,填写一个描写情绪或行为的词语面对同伴,正能量,positive energy,正能量 positive energy,“正能量”指的是一种,健康乐观、,积极向上,的动力和情感。,正能量既是一种积极的人生态度，,也是一种积极的学习态度和生活态度。,正能量的内涵十分丰富：,代表积极、,不消极；,镇定,、不恐惧；,面对,、不逃避；,自信,、不自卑；,善建,、不破坏。,“正能量”指的是一种健康乐观、,负能量关键词,随时随地，都请有意识地避让以下负能量情绪关键词：愤怒、厌烦、失望、担忧、抱怨、自私、多疑、批评、恐惧、嫉妒、消极、攻击、委屈、抑郁、憎恨、内疚、贪婪、狭隘、病痛,下面是十种我们在经常遇到的负能量！,负能量关键词 随时随地，都请有意识地避让以下负能量,1,、杀伤力最大辐射面最广,-,抱怨,抱怨是最易传播，辐射又快又广，也最具杀伤力的负能量。抱怨让自己和他人陷入负面情绪中，消极怠工，积极性差，工作容易出错。,1、杀伤力最大辐射面最广-抱怨 抱怨是最易传播,2,、最易动摇军心,-,消极,总是有人消极怠惰，对自己缺乏信心，患得患失。其实这种人的内心能量比较弱，而且行动力不高，总在瞻前顾后中蹉跎了时间和机会。,2、最易动摇军心-消极 总是有人消极怠惰，对自己缺乏,3,、最耐不住寂寞,-,浮躁,怕左右摇摆的人，也怕急于求成的人。急于邀功，做事不踏实的人很容易带动其他人与他一样急行军，而少了脚踏实地的积累。,3、最耐不住寂寞-浮躁 怕左右摇摆的人，也怕急,4,、最易演变成冷暴力,-,冷淡,工作协作中有意不配合，疏远同学，甚至有意给同学设置障碍等。,4、最易演变成冷暴力-冷淡工作协作中有意不配合，疏远同学，,5,、最无力无能的表现,-,自卑,做起事来总是畏畏缩缩，什么重任都不敢承担。大家更喜欢与自信、有担当的人合作。,5、最无力无能的表现-自卑做起事来总是畏畏缩缩，什么重任都,6,、最禁锢自身发展,-,妒忌,凭什么这机会又给了他,?,别人的进步和优势让自己脸上无光，立马心生恨意。竞争中必有强弱之分，但想要自己的综合竞争力变强，就要从自身修炼开始，一味的敌视别人的进步和优势，反而会让自己陷入负面情绪，最自身发展不利。,6、最禁锢自身发展-妒忌 凭什么这机会又给了,7,、盲目追求面子,-,攀比,盲目的攀比只会让人忘了重视自己提升和修炼，容易滋生浮躁情绪。,7、盲目追求面子-攀比盲目的攀比只会让人忘了重视自己提升和,8,、最易形成懒散拖沓之风,-,懒惰,人多少会有一些惰性，懒惰会变成拖沓懒惰、拖延、不积极，这些会在同学之间传播，一个传染一个，就造成整个学习氛围懒散低效。懒惰、低效率的极易被淘汰。,8、最易形成懒散拖沓之风-懒惰 人多少会有一些,9,、最易影响人际和谐,-,多疑,对感情和周围人际变化比较敏感，更容易患上疑心病。注意调节学习节奏，做到张弛有度，避免猜疑变成偏执妄想影响了团队的和谐和合作。,9、最易影响人际和谐-多疑对感情和周围人际变化比较敏感，,10,、最易削弱竞争力和创新力,-,麻木,对任何工作都难再有热情和积极性，也没了积极的冲动和想法,;,一副不争辩的样子，如果你是这样，那你已深陷麻木之中了，这种人被动、无动于衷的情绪和态度，如果大家对什么事麻木不仁，想必这个团队也很快会被竞争对手淘汰掉。,10、最易削弱竞争力和创新力-麻木 对,正能量者,VS,负能量者,A.,具正能量的人的特征,你跟他在一起感觉是安全、放松、想接近的，你觉得他浑身散发着诸如善良、同情心、愿意去支持你的感觉，且有他在旁边，你会觉得比自己独处的状态更好。有一句话是说，,“,我喜欢你不仅因为你的样子，也因为和你在一起时我的样子,”,，你的积极能量也会跟着上升。,正能量者VS 负能量者 A.具正能量的人的特征,B.,具负能量的人的特征,你跟他在一起感觉不安全、紧张，处于防卫状态，你觉得是被吸取、压榨和剥削的感觉，你自己的能量衰弱，感觉不舒服，自己是被挑剔的、挑战的和攻击的，你会很想逃走。所以做一个正能量的人非常重要，如果周围人都认为你是一个负能量的人，对你的工作和人际关系都是很大的破坏。,B.具负能量的人的特征你跟他在一起感觉不安,有些时候，你会有很多的困惑：,1、为什么我每天忙忙碌碌，却在考试时与成功失之交臂？,2、为什么我每天熬夜苦读，学习成绩也总不见起色？,3、为什么我的心灵长感疲惫，体会不到快乐的感觉？,有些时候，你会有很多的困惑：1、为什么我每天忙忙碌碌，却在,正能量主题班会课件,正能量主题班会课件,正能量主题班会课件,同一幅画从不同的角度看，,得到不同的结果。,同一件事从不同的角度看，,也会得到不同的结果。,同一幅画从不同的角度看，,柳暗花明又一村,换个角度看问题,柳暗花明又一村换个角度看问题,如何看待学习和工作,服务同学耽误了我学习，别人的成绩超过了我。,服务同学锻炼我的能力，帮助别人过关，相当于我又复习了一遍，别人的成绩超过了我，对我来说，又有了新的挑战，可以激发自己的学习动力。,如何看待学习和工作服务同学耽误了我学习，别人的成绩超过了我。,心态的自我诊断,考试中遇到一道难题,例：,你的想法与做法是怎样的？,心态的自我诊断考试中遇到一道难题例：你的想法与做法是怎样的？,甲,乙,想法,这道题，我难别人也难，所以别慌，让我想想，既然想不出来，先做后面的题目，回头再来做这道。,真该死，这道题怎么做不出，万一做不出怎么办？不行，一定要做出来。,情绪,镇定、从容不迫,急躁、冒汗、理不出头绪,时间,过去,会做的题目做好,正仔细分析难题,后面还有好多题目没做,真心慌,考试即将结束,解出难题，复查,放弃解不出的题,还有题目没做完,顾不上复查了,结果,考出实际水平,考不出实际水平,甲乙想法这道题，我难别人也难，所以别慌，让我想想，既然想不出,心态,情绪,行为,结果,人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。,拿破伦,.,希尔,心态情绪行为结果 人与人之间只有很小的差异，但这种很小,两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢！于是沮丧而回。,另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财.,故事分享一,推销员的故事,两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看,有两个秀才一起去赶考，路上他们遇到了一支出殡的队伍。看到那一口黑糊糊的棺材，其中一个秀才心里立即“咯噔”一下，凉了半截，心想：完了，真触霉头，赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。于是，心情一落千丈，走进考场，那个“黑糊糊的棺材”一直挥之不去，结果，文思枯竭，名落孙山。,另一个秀才也同时看到了这个棺材，一开始心里也“咯噔”了一下，但转念一想：棺材，棺材，奥！那不就是有“官”又有“财”吗？好，好兆头，看来今天我要红运当头了，一定高中。于是心理十分兴奋，情绪高涨，走进考场，文思泉涌，果然一举高中,。,这两个故事给我们什么启示？,故事分享二,秀才赶考,有两个秀才一起去赶考，路上他们遇到了一支出,开启人生的正能量，用积极、健康、良好的心态看待问题，控制好自己的情绪，努力奋斗就会获得成功。,开启人生的正能量，用积极、健康、,面对繁重的学习，巨大的压力，,你对自己说什么？,完了，我不行，没希望了！,我能行，一定有办法！,面对繁重的学习，巨大的压力，完了，我不行，没希望了！我能,小组内交流,我复习中存在哪些问题，如何解决？,我有什么好的复习方法与大家分享？,我认为考试中应注意那些事项？,小组内交流我复习中存在哪些问题，如何解决？,如何积极主动复习,心态,情绪,行为,结果,学习就是查漏补缺、巩固知识、提高成绩。,遇见不会的地方，终于找到了不足，又为考试增添了一分，提高积极心态，马上攻克难点。,学习找不到不会的地方，我都学会了，要把学会的知识系统化。,构建了自己的知识体系,如何积极主动复习心态情绪行为结果 学习就是查漏补,如何取得理想成绩,心态,情绪,行为,结果,考试就是把掌握的知识展现出来，把没有掌握的知识通过推理答对,。,我把会做的题目做对就行了,通过会做的题，让大脑产生了兴奋，有利于思考不会做的难题。,把会做的题目做对了，不会做的难题也做对了。,如何取得理想成绩心态情绪行为结果 考试就是把掌握,“知网”密密 考点难逃,“知网”密密 考点难逃,公益广告：传递社会正能量,这则公益广告通过对英文单词“,Family”,字母的另类解读，巧妙地诠释了“家”的温情与内涵，不仅在大陆，它也获得了许多渴望亲情的中国留学生和大量懂英语的外国人的赞赏。,“,Family,爱的表达式,公益广告：传递社会正能量这则公益广告通过对英文单词“Fami,公益广告,全球变暖,节水,拯救地球,公益广告全球变暖节水拯救地球,传递正能量，你准备好了吗？,传递正能量，你准备好了吗？,1,、要有针对性。,它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；,2,、要有说理性。,定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。,3.,理解体会文言文所表达的作者的思想感情。会在整体把握课文的基础上，回答一些简单的问题。,4.,会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。分析理解文言文的思想意义，学会阅读理解赏析文言文。,5.,环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情态度。,6.,理解体会文言文所表达的作者的思想感情。会在整体把握课文的基础上，回答一些简单的问题。,7.,会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。分析理解文言文的思想意义，学会阅读理解赏析文言文。,感谢指导！,1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道,