第四单元压强和浮力,课时,11,大气压强流体压强,与流速的关系,第四单元压强和浮力课时 11大气压强流体压强,定义,大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压,一般用,p,0,表示,产生,原因,空气受,作用,;,气体具有,性,测量,工具,气压计水银气压计和无液气压计,特点,空气内部向,都有压强,(,因气体具有流动性,),且空气中某点向各个方向的大气压强都,;,大气压的值与地点、天气、季节的变化有关,一般来说,气压随高度的增加而降低,晴天大气压比阴天高,冬天大气压比夏天高,考点知识聚焦,重力,考点一,大气压强,流动,各个方向,相等,定义大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压,验证,存在,历史上第一个证明大气压存在的实验是,实验,;,生活中能证明大气压存在的现象,:,覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验等,;,生活中有许多“吸”的现象,如钢笔吸墨水、注射器吸药水、水泵吸水、吸管吸饮料、吸盘吸在墙上等,测定,大小,准确测量大气压值的实验,:,实验,变化,规律,大气压随高度的增加而减小,;,在海拔,3000 m,以内,每上升,10 m,大气压约降低,100 Pa,应用,吸饮料、输液、活塞式抽水机和离心式水泵等,考点知识聚焦,马德堡半球,托里拆利,验证历史上第一个证明大气压存在的实验是实验;生,考点知识聚焦,考点二,托里拆利实验,目的,测定大气压的值,实验,过程,原理,分析,实验中玻璃管内水银面上方是真空,管外水银面的上方是大气,因此是大气压支持管内水银柱不下落,大气压的数值等于这段水银柱在水银面处产生的压强,考点知识聚焦考点二托里拆利实验目的测定大气压的值实验原理,结论,标准大气压,p,0,=,mm Hg,=,cm Hg,=,Pa,注意,事项,玻璃管内要装满水银,不能有气泡,;,测量,高度时要测水银面到玻璃管中液面的竖直高度,拓展,实验前玻璃管里水银灌满的原因是,:,玻璃管倒置后,水银上方为,;,若未灌满,则测量结果偏,(,选填“大”或“小”,),本实验若把水银改成水,则需要玻璃管的长度约为,10 m,将玻璃管稍上提或下压,管内、外的水银柱高度差,;,将玻璃管倾斜,管内、外的水银柱高度差,长度,(,均选填“不变”“变长”或“变短”,),考点知识聚焦,760,小,76,1.01310,5,真空,不变,变长,不变,结论标准大气压p0=mm Hg=cm Hg=,考点知识聚焦,点拨,玻璃管内水银柱的高度只随外界大气压强的变化而变化,与管的粗细、倾斜角度、管的长度及将玻璃管提起还是下压等均无关。,考点知识聚焦点拨 玻璃管内水银柱的高度只随外界大气压强的,定义,具有流动性的物体叫流体,如气体、液体等,压强,特点,流体在流速较大的地方压强较,流速较小的地方压强较,(,均选填“大”或“小”,),图释,考点知识聚焦,小,考点三,流体压强和流速的关系,大,定义具有流动性的物体叫流体,如气体、液体等压强流体在流速,升力,飞机机翼的升力产生原因,(,如上图所示,):,机翼形状,当气流迎面吹来时,在相同的时间内,上方气流经过的路程,下方气流经过的路程,因此上方气流流速较大,压强,下方气流流速较小,压强,。机翼上、下表面受到了不平衡力的作用,向上的力大于向下的力,二者合力是向上的,这便是我们所说的升力,应用,从纸条上方吹气时纸条向上飘、撑伞在雨中行走时雨伞被风“吸起来”、站台安全线、喷雾器、“香蕉球”等,考点知识聚焦,下方平上方凸起,大于,较大,较小,升力飞机机翼的升力产生原因(如上图所示):机翼形状,考点知识聚焦,/,知识纵横,/,“压强四关系”,大气压与高度的关系,大气压随高度的增加而降低,沸点与气压的关系,沸点随气压的增大而升高,气体压强与,体积的关系,一定量气体,压强随体积的增大而减小,流体压强与,流速的关系,流体压强随流速的增大而减小,考点知识聚焦/知识纵横/大气压与高度的关系大气压随高度的增,例,1,下列关于大气压强的说法错误的是,。,A,.,大气压强的形成原因是空气有重力和流动性,B,.,托里拆利实验证明了大气压强的存在,C,.,用吸管吸饮料、吸盘、覆杯实验都利用了大气压,D,.,大气压强随高度增加而变大,E,.,测量大气压强时玻璃管倾斜,水银柱的高度变大,F,.,医生用针管注射时利用了大气压强,G,.,U,形管压强计可以测量大气压强,H,.,喷雾器和活塞式抽水机原理是相同的,热点考向探究,探究一,气压强力,DEFGH,例1下列关于大气压强的说法错误的是。热点考向探究探,变式,一根有刻度的细玻璃管两端开口,通过橡皮塞插入装有红色溶液的玻璃瓶,制成一个“简易气压计”,如图,11,-,1,所示。细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压,瓶外的大气压而形成的。把“气压计”从山下拿到山上,细玻璃管内的液柱高度会,。,热点考向探究,大于,图,11,-,1,上升,变式一根有刻度的细玻璃管两端开口,通过橡皮塞插入装有红色溶液,例,2,如图,11,-,2,所示是测量大气压强的装置,玻璃管长约,1 m,槽内装有水银。下列说法中正确的是,(,),A,.,此装置是一个连通器,B,.,第一次利用此装置测出大气压的科学家是托里拆利,C,.,玻璃管竖直放置时测出的大气压一定是,76 cm,水银柱,D,.,将此装置从山脚移到山顶,管内、外水银面高度差增大,热点考向探究,探究二,托里拆利实验,B,图,11,-,2,例2如图11-2所示是测量大气压强的装置,玻璃管长约1 m,变式,1,甲同学做托里拆利实验,测得管内、外水银面高度差约为,76 cm,乙同学采取下面哪种措施可以改变这个高度差,(,),A,.,往水银槽内加少量水银,B,.,用粗一些的玻璃管做实验,C,.,把玻璃管往上提一提,但不出水银面,D,.,把实验移到高山上去做,热点考向探究,答案,D,解析,往水银槽内加水银、用粗一些的玻璃管、把玻璃管往上提,这三种方法既不能改变大气压的大小,也不能改变水银柱受到的压强,故都不能使管内、外水银面高度差发生变化。把实验移到高山上去做,高山上的大气压小,能支持的水银柱高度也就变小,可以改变管内、外水银面的高度差。,变式1甲同学做托里拆利实验,测得管内、外水银面高度差约为76,变式,2,做托里拆利实验时,测得大气压强值比真实值小,其原因可能是,(,),A,.,玻璃管放得不竖直,B,.,玻璃管混入少量空气,C,.,水银槽内的水银太多,D,.,玻璃管粗细不均匀,热点考向探究,B,变式2做托里拆利实验时,测得大气压强值比真实值小,其原因可能,例,3,下列现象可以用流体压强与流速关系解释的是,;,与大气压强有关的是,。,A,.,吸盘可以吸附在墙上,B,.,覆杯实验中纸片不下落,C,.,喷雾器喷水,D,.,抽水泵把水抽向高处,E,.,地铁轨道旁画有安全线,F,.,两艘轮船航行不能太靠近,G,.,向两张纸中间吹起,纸片靠近,H,.,地下通道有一面墙墙面凸出,I,.,高山上食物难以煮熟,J,.,龙卷风可以将物体“吸”起,热点考向探究,探究三,液体压强和流速的关系,CEFGHJ,ABDI,例3下列现象可以用流体压强与流速关系解释的是;与,变式,1,如何最有效地给横向轨道中通风,?(,),热点考向探究,图,11,-,3,B,变式1如何最有效地给横向轨道中通风?()热点考向探究图,变式,2,如图,11,-,4,所示是一种水翼船,船体下安装了水翼。当船在高速航行时,水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力。则水翼安装正确的是,(,),热点考向探究,B,图,11,-,4,变式2如图11-4所示是一种水翼船,船体下安装了水翼。当船在,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用,！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,通用版中考物理高分单元大气压强流体压强与流速的关系-通用版复习ppt课件,通用版中考物理高分单元大气压强流体压强与流速的关系-通用版复习ppt课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。,“,她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,。,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，,高考总分,:711,分毕业学校,:,北京八中语文,139,分 数学,140,分,英语,141,分 理综,291,分,报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学1,