单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,托福写作,TOEFL WRITTING,第八组,托福写作TOEFL WRITTING第八组,TOEFL,写作：,写作部分测试考试者在学术背景下写作的能,力，考试包括两个任务：一个综合写作，一个独,立写作。综合写作中，考试者将阅读一篇学术话,题的文章，然后听相同话题的演讲。考试者将总,结重要的论点，阐述这些观点与阅读文章论点的,关联。独立写作中，考生要求写一篇论文，解释，,并支持对某一问题的看法，支持他们的意见和选,择，而不是简单地列出个人喜好或选择。,TOEFL写作：写作部分测试考试者在学术背景下写作的能力，考,两篇作文的区别：,综合写作,独立写作,阅读一篇文章，五分钟以后，,30,分钟内就某一话题阐述自己,文章隐去，播放一段与文章有,的观点，字数要求为,300,字以上,关的课堂演讲，,20,分钟内写一,篇作文，,150,字到,225,字之间,两篇作文的区别：综合写作独立写作阅读一篇文章，五分钟以后，3,评分标准：,对于综合写作，评分者评价考生作出回答的准确性和他们对听力部分所呈现,的主要观点的完整性以及在听力和阅读中他们体现的思想之间的严谨性。如果,文章的陈述是精确连贯清晰的，有时语法和词汇错误也不会影响分数。,对于独立写作，评分者从三个方面评价考生的回答：语言的使用、扩展和组,织。语言的使用意味着考生可以怎样很好地运用语法和词汇，为了得到高分，,考生应该用准确地单词正确地写符合语法的句子，并且他们应该展示他们对一,些词汇和句子结构的见解。语言的扩展关系到文章的连贯性，包括适当地使用,显著的单词，以及在文章中的过渡与连接。语言的组织表示怎样很好地将主旨,句、扩展句和总结句在一段中连接起来，以及怎样将引言段、主体段和总结段,很好地安排在当前的中心点上。,评分标准：对于综合写作，评分者评价考生作出回答的准确性和他们,托福写作成绩：,托福写作成绩：,托福写作最新课件,Task 1:,1.,技巧：,第一个在托福写作任务集阅读、听力和,writing,所以考生应该提,高他们的语言能力在上述领域来实现这个任务。这个任务的典型问,题就是：总结刚才听到的演讲的重点,解释他们如何质疑阅读文章的,观点。在有限的时间内,考生需要完成阅读和听力,所以重要的是要,把握一篇文章的核心来构思和创作一篇论文。,文章一般是一篇用简洁语言叙述的学术论文。在大多数情况下,其第一句话表明主题。重要的是要把握最后一段,每一段的关键词来,判断作者对这个话题的语气和态度。考生也应该注意转换词,例,如,but,because,yet,这些表明事件的转折和结论的词语。,Task 1:1.技巧：第一个在托福写作任务集阅读、听力和w,听力是这个任务里面的一个困难的部分，但是，如果考生抓,住了文章的观点，那么它也不是那么难，因为这个段落已经公,布了这个文章的话题。考生需要做的就是辨别听力是否支持或,反驳文章中的观点和相关的例子。,考虑到听力文章的长短和难度，考生需要边听边做笔记。在,阅读中，考生需要注意那些在连接词之后出现的关键性词语和,句子。,写作在这个任务中就是文章和构思中的观点的必要元素。考,生需要用合理的结构和合适的过渡来写它，利用文章和结构中,的关键词。,听力是这个任务里面的一个困难的部分，但是，如果考生抓住了文章,2.,用语：,用语是指词的选择或使用,尤其是对适当性和准,确性。选择合适的词语是困难的。在托福写作中，,考生需要足够仔细的用那些合适的精准并且新鲜的,词语。考生需要避免使用那些通俗的词语和表达方,式。比如：,（,1,）用具体有形的词语代替一般的普通的词语；,（,2,）不要使用简短缩写的形式如,I,ll,don,t,can,t,bike,doc,etc.,（,3,）用下义词替换上义词,（,4,）用正式的词语替换口头语,（,5,）不要使用第二人称,you,。,2.用语：用语是指词的选择或使用,尤其是对适当性和准确性。选,托福写作最新课件,3.,句子结构：,句子是文章的必要组成成分，一个句子要做到统一，,连贯，清晰，有力，和谐，生动和新鲜。,连贯统一是一个好句子的必要特点。一个连贯的句子,就是要所有部分都表达一个完整的观点。一个句子如果,不连贯统一,，那么它：包含的观点不相关；表达的想法,不完整；有太多的细节，并且这些细节都和表达观点无,关。,因为一个句子只有一个中心话题，所以一个句子的主,要意思就是放在主要部分。,3.句子结构：句子是文章的必要组成成分，一个句子要做到统一，,4.,组织：,在回答托福综合性写作任务中，一个介绍性的段落应该,包括下面的信息：这个文章所讨论的话题；文章构思；,文章论点；反驳文章的构思。,Listening,：,发言者，考官，老师等,考官部分提出关于,reading,的疑问：,Cast doubt on,：提出疑问,Contradict,：提出矛盾,Contrast with,：比较,Counter,：提出矛盾,Differ from,：比较,Disagree with:,表达观点,4.组织：在回答托福综合性写作任务中，一个介绍性的段落应该包,Reading,：,作者等,肯定语气：,advance,、,argue,、,assert,、,conclude,、,verify,等,中性的语气：,indicate,，,mention,，,note,，,observe,，,point,out,，,report,怀疑的语气：,assume,，,imply,，,predict,，,propose,，,suggest,，,suppose,，,suspect,Reading：作者等肯定语气：advance、argue、,Task 2:,意译策略,意译是综合写作中最重要的技能之一，对应试者阐述文章和课文很,有帮助。它帮助应试者记忆和理解文章和课文主要内容。意译是通,过同义词或近义词，不同的语序和不同的句子结构来解释原句子。,总结策略,总结是托福综合写作中的另一个基本技能，它是通过自己的话来表,达原文的意思，其中只需要包括主要意思即可。总结是通过删除过,多的信息，额外的例子，总体想法源材料关注的关键词汇和短语表,达。,Task 2:意译策略意译是综合写作中最重要的技能之一，对应,笔记策略,有效的笔记是托福综合写作中必不可少的，应试者会基于读到的和,听到的来回答。做笔记就是写下听到的或读到的关键单词和信息。,应试者需要学会有选择性的、持续性的、短暂地、明了地做笔记。,你可以通过缩写、混合缩写或者你自己创造的方式做笔记，下面是,一些简单的例子：,笔记策略有效的笔记是托福综合写作中必不可少的，应试者会基于读,2.,单词措辞：,简洁的写作意味着你需要删除所有无用的话。用尽可能少的文,字，用有必要的单词来表达你的意思。避免句子冗余的方法包,括：,1).,删除无意义的单词和短语,2).,避免无用的重复,3).,简化词组和句子,2.单词措辞：简洁的写作意味着你需要删除所有无用的话。用尽,当一个词汇意思能用一个单词或用几个单词来表达时，选择用一个单,词，下面是这样的一些例子：,当一个词汇意思能用一个单词或用几个单词来表达时，选择用一个单,3.,句子结构：,段落中的句子是由主要连接词和次要连接词连接保持段落的连贯性，主要的连接词,帮助组织一个段落的主要部分，次要的连接词提供一段连贯的句子衔接。所以，当,考生写下她的主要观点时，她可以用次要连接词链接她每个主要观点的细节。下面,是一些常用的连接词：,3.句子结构：段落中的句子是由主要连接词和次要连接词连接保,4.,语言组织：,在综合写作任务中以下模板问题经常被提到：,（,1,）总结讲座中的要点，解释他们是怎样怀疑阅读文章中的具体要,点,(2),总结讲座中的要点，解释他们是怎样挑战阅读文章具体要求,/,争论,(3),总结讲座中的要点，具体解释他们是怎样回答阅读文章中提出的问,题,(4),总结讲座中的要点，解释他们是怎样支持阅读文章中的解释的,(5),总结讲座中的要点，解释他们在阅读文章是怎样加强特定的点,4.语言组织：在综合写作任务中以下模板问题经常被提到：（1,Task 3,：,1.,技巧：,对于托福的写作部分，特别是独立写作部分，要求考生写一篇超过,一段的散文，原因是在美国学术文化中，为了考生能清楚地表达和老,师判断考生是否理解了材料，所以散文需要几段（至少,5,段）。在美,国学术散文中段落被分为,3,个基本的部分：,1,、引言段,2,、主体段,3,、,总结段。,一篇散文的介绍包括论文陈述，它是整篇文章最重要的句子。论文,陈述通常放在引言段的第一句。写一篇散文最常用的方法是用与主题,相关的大概的陈述开始，然后在最后的介绍中开始写更具体的陈述。,主体一般在,4,或者,5,段，主要是解释、阐述、讨论或者证明论文观点，,每个主体段落都应该讨论主题的一个方面，因此在论文陈述中应该有,一个与中心思想相呼应的指导思想主题。主体段应该连贯和统一。总,结段应该再次申明文章的中心思想或者总结主要观点，但是不能介绍,新观点。,Task 3：1.技巧：对于托福的写作部分，特别是独立写作,陈述论文应该用完整得句子来表达作者的态度、观点或者思想，而,不是简单地申明主题，而且只能表达一个主题思想。论文的陈述也,是需要解释和证明的，然而，它也应该被限制而不是由太广泛的解,释，要集中而不模糊。,2.,措辞：,精确是托福写作的一个用语要求。为了准确表达意思，申请者需,要注意单词的字面意思和内涵。字面意思是指单词逐字的或在字典,中的意思。一个关于字面意思模糊的想法会导致单词的误用。内涵,是单词的隐含意。内涵暗示感受，态度，观点，和渴望。选择一个,精准的单词需要申请者足够敏感知道它的联系。,陈述论文应该用完整得句子来表达作者的态度、观点或者思想，而不,3.,句子结构：,多样性在写作中至关重要。一个英文句子的标准顺序是主语,-,动词,-,对象，但如果每个句子都按标准顺序来，这篇文章将会,很单调。这里有几种方法达成句子多样性：,1.,通过混合变更句子类型：充分利用松散句，平衡句和圆周句。,2.,不同的句子长度：使用协调和从属词语组合句子，强调重要,意思；改变一些子句或使用短句来着重，长短句一起使用。,3.,不同的句子开始：以一个介词短语开始或几个介词短语,/,一个,比喻,/,一个同位语或绝对的短语,/,不定式,/,一个从句,/,一个分词,3.句子结构：多样性在写作中至关重要。一个英文句子的标准顺,4.,语言组织：,在托福写作中，每一段包含三部分。这三部分是主题句，躯干,句和结尾句。一个主题句一般在一个段落的开头；这也是一段中最,综述介绍申请者下面要阐述的内容的一句话。,段落统一意味着一段只有一个主题。这是说所有的句子都是为,了告诉读者这一个主题。如果这个段落包含了一个或几个句子和这,个主题无关，那么我们说这个句子是缺乏统一性的，或者说是离题,的。,段落的相关性是指在一个段落中的句子有着和谐的关系。句与句,之间有过渡可以使得读者容易跟上申请者的思路。,段落发展常见的模式是：过程,实例,比较,/,对比、分类、因果关系、,定义和描述。无论用哪种发展模式，都必须注意段落的统一性和相,关性。,4.语言组织：在托福写作中，每一段包含三部分。这三部分是主,William Marsh Rice University,莱斯大学，,1892,年由棉花巨富威廉,马歇尔,莱斯创,建，位于美国得克萨斯州休斯敦市郊，为美国南,方最高学府，离市中心仅三英里车程。,莱斯大学,曾与其它两所，杜克大学、,Vanderbilt University,齐,名，号称为南方哈佛。,一直以来，莱斯大学在权,威的,美国新闻与世界报道,全美综合大学排名,中名列前,20,位，在最新的,2015,年,美国新闻与世,界报告,排名为第,19,名。,因其高质量的教育和不断取得的国际学术成就,而,与斯坦福大学，加州理工学院，麻省理工学院等,25,所高校被称为“新常春藤”院校，受到越来越,多的学生的青睐。,莱斯大学是发现碳