,湖北鸿鹄志文化传媒有限公司,名师测控,助您成功,湖北鸿鹄志文化传媒有限公司,助您成功,湖北鸿鹄志文化传媒有限公司,名师测控,助您成功,我的叔叔于勒,人民教育出版社九年级语文上册,莫泊桑,我的叔叔于勒 人民教育出版社九年级语文上册莫泊桑,我的叔叔于勒,一、新课导入,我的叔叔于勒一、新课导入,莫泊桑,莫泊桑,二、认识作者,二、认识作者,莫泊桑,(1850-1893),法国,批判现实主义作家,代表作有长篇小说,一生,、,俊友,（又译漂亮朋友）,；短篇小说,项链,、,我的叔叔于勒,、,羊脂球,等。,莫泊桑(1850-1893),法国批判现实主义作家,代表作,（莫泊桑作品,）,每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。,左拉,莫泊桑,（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但,法国的莫泊桑,羊脂球,俄国的契诃夫,变色龙,美国的欧,亨利,麦琪的礼物,美国的马克,吐温,竞选州长,世界四大短篇小说家及其代表作：,资料链接,法国的莫泊桑羊脂球 世界四大短篇小说家及其代表作：,写作背景,我的叔叔于勒,写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。,写作背景我的叔叔于勒写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。,三、预习检测,三、预习检测,小说,1、小说的三要素、。,2、是小说的灵魂。,3、表现人物性格的方法有：描写、,描写、描写、描写。,人物,情节,环境,人 物,外貌,语言,动作,心理,小说1、小说的三要素、。人物情节,读准下列画线字的读音。,拮据,（）,栈,桥（）,煞,白（）,撬,开（）,诧,异（）,牡蛎,（）,别,墅,（）,皱,纹（）,褴褛,（）阔,绰,（）,zhn,sh,qio,ji j,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,读准下列画线字的读音。zhnshqioji jch,解释下列词语。,拮据：,煞白：,呆直：,张皇：,十拿九稳：,褴褛：,缺少钱，经济境况不好。,由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。,脸上表情死板；发愣。,惊慌。皇用,“,惶,”,。,比喻很有把握。,衣服破烂。,解释下列词语。缺少钱，经济境况不好。由于恐惧、愤怒或某种,四、初读课文，整体感知,四、初读课文，整体感知,整体感知梳理情节,复 述 课 文,1、概述情节,2、精要归纳,整体感知梳理情节复 述 课 文,喜读来信,热切盼望,学做贵族,惊慌失措,同情叔叔,喜读来信热切盼望学做贵族惊慌失措同情叔叔,请详细复述这则故事的内容,十九世纪法国西部的哈佛尔海岛,（时间、地点）,有一户人家,哥哥叫菲利普,是个小职员,一家五口,生活拮据。弟弟叫于勒，原是个浪荡子,（人物）,。他把自己的财产挥霍光了，又花了哥哥的一大笔钱，终于被送往美洲去冒险。,后来，于勒来信说他在外面发了财，愿意偿还哥哥的损失，还要回家同哥哥一起过日子。这个消息使菲利普一家大为感动,（事件起因）,。曾经是全家的“恐怖”的于勒如今变成了全家的希望。,请详细复述这则故事的内容 十九世纪法国西部的哈佛尔海岛（时间,他的来信被看成是“福音书”，菲利普夫妇有机会就拿信出来看。他们称于勒是“正直的”“有良心的”“有办法的”“好人”。每逢星期天，一家人都要衣冠整齐地到海边去盼望于勒归来，并且拟定了上千种花钱的计划，连许久嫁不出去的二姑娘也因此找到了对象。二姑娘结婚以后，全家前往哲尔赛岛快活而骄傲的旅行,（情节发展）,。万万没有想到竟在这只船上遇见了于勒。这时，他已经沦落为一个卖牡蛎的流浪汉了。菲利普夫妇大为惊恐，做,嫂子的还咒骂于勒是“贼”，是“流氓”。他们生怕被于勒认出来，连累了自己，便像躲避瘟疫似的躲开了他,（故事高潮）,。在返回哈佛尔时，因为怕被他碰见，他们赶忙改为了乘坐另一艘船,（故事结局）,。,他的来信被看成是“福音书”，菲利普夫妇有机会就拿信出来看。他,明确：,盼,于勒,赞,于勒,遇,于勒,躲,于勒,（开端）,（发展）,（高潮）,（结局）,明确：盼于勒赞于勒遇于勒躲于勒（开端）（发展）（高潮）（结局,1.盼于勒，到,2.赞于勒，到,3.遇于勒，到,4.躲于勒，到,“那会叫人多么惊喜啊”,“岛上的风俗习惯”,“后来大家都不再说话”,完,结 构,1.盼于勒，到“那会叫人多么惊喜啊”结 构,五、合作探究,五、合作探究,主要人物？,于勒是主要人物吗？,不是,菲利普夫妇,于勒是主要人物吗？菲利普夫妇,人物形象分析,1、找出本文出现的人物，并理清他们的关系。,菲利普夫妇,于勒,“我”（若瑟夫）、姐姐们,2、这篇文章的主要人物是谁？,菲利普夫妇,（,于勒是线索人物,）,人物形象分析1、找出本文出现的人物，并理清他们的关系。,把对于勒的不同称呼找出来。想一想：为什么会有这样的称呼变化？,。,把对于勒的不同称呼找出来。想一想：为什么会有这样的称呼变化？,情节结构,于勒,盼,赞,遇,躲,极具讽刺,菲利普夫妇,情节结构于勒盼赞遇躲极具讽刺菲利普夫妇,于勒是个怎样的人？,行为不正的人、坏蛋、流氓、无赖、分文不值的人、正直的人、有良心的人、,好心的人、有办法的人、贼、讨饭,（插叙）,（菲利普夫妇的语言）,于勒是个怎样的人？行为不正的人、坏蛋、流氓、无赖、分文不值的,菲利普夫妇是怎样的人？,神态、动作、语言,菲利普夫妇是怎样的人？神态、动作、语言,填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化,于勒的经济状况,对于勒的评价,采取的行动,当初行为不正，糟蹋钱,赚了点钱，希望能够赔偿父亲的损失,租了一所大店铺，做一桩很大的买卖,于勒成了穷水手,坏蛋、流氓、无赖,全家的恐怖,打发他到美洲去,正直的人，,有良心的人,每星期天去海边迎接，制定上千种计划,全家唯一的希望，好心的人，有办法的人,这个贼，这个家伙，这个流氓,暴怒，改乘别的船，躲开他。,填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化 于勒的经济状况 对于,作者以“我的叔叔于勒”为题，有何深意？,标题,强调了于勒在作品中的地位,，点明了于勒与菲利普夫妇一家的亲属关系。作者对于勒本人着墨不多，主要通过侧面来展示他的经历、遭遇和性格特征，但是却,以于勒为线索人物，推动情节的发展,。标题,寄寓了作者对于勒的同情和对菲利普夫妇的谴责。,作者以“我的叔叔于勒”为题，有何深意？,“信”在小说中起什么作用？,于勒从美洲寄来的两封信，成为全家命运的转折点，也是菲利普夫妇对他态度变化的最直接原因，,推动了故事情节的发展，表现了人物形象，揭示文章主题。,“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语，同指一个对象,为什么要反复？,反映了若瑟夫,对父母不认兄弟,的困惑和不满,“,我的亲叔叔”强调一个“亲”字,表明他对于勒,充满侄叔,的亲情,。,“信”在小说中起什么作用？,主题研讨,这篇文章暴露了当时怎样的社会问题？,一些人金钱至上,失去人性。,资本主义社会中小人物生活的辛酸。,主题研讨这篇文章暴露了当时怎样的社会问题？,资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。,货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。,马克思、恩格斯,资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成,文章主题,本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，,表现社会底层小市民生活的辛酸，也,揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。,文章主题本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度,六、精读品析,六、精读品析,找出文中的环境描写，体会其作用。,出发到哲尔赛岛旅行时：,“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”,以明丽而轻快的景色烘托菲利普一家人“快活而骄傲”的心情。,他们匆忙改船回去时：,“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”,以阴郁沉重的景色反映了菲利普夫妇从希望巅峰跌落到失望深谷的心理变化过程。,找出文中的环境描写，体会其作用。,1,、我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于勒？”,2,、（当她听到卖牡蛎的像于勒时）我母亲也怕起来，吞吞吐吐的说：“你疯了，既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”,（当他证实那人真是于勒后）母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。,”,菲利普夫妇性格：,虚荣、虚伪，自私、贪婪，势利、冷酷，唯利是图，金钱至上。,1、我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤,“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？,第段父亲说的话，本应接在第段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？,他回来了，就能改变家庭的经济状况。,意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。,“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“,“我怕伤胃吃多了要生病的”，说得冠冕堂皇，请加以评价。然后说明这表现出母亲怎样的性格特点？,既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育；但实质上是既照顾面子，又节省开支。,表现了她吝啬而又爱慕虚荣的特点。,“我怕伤胃吃多了要生病的”，说得冠冕堂皇，请加以评价,父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？,一方面反映菲利普爱慕虚荣，故作高雅的心理状态；,另一方面，推动故事情节的发展。为下文吃牡蛎、遇于勒做伏笔。,父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么,“我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。”,文中的“我”指,，,“我们”包括,。,若瑟夫,若瑟夫和母亲,“我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看,“我父亲突然好象不安起来”一段，运用了,、,、,三种描写人物的方法。,表现了男主人公,的心理。,神情 动作 语言,惊恐和失魂落魄,“我父亲突然好象不安起来”一段，运用了,艺术特色,巧设悬念,双线交织,实：菲利普夫妇,虚：于勒,选材以小见大,鲜明的对比,艺术特色巧设悬念双线交织实：菲利普夫妇虚：于勒选材以小见大鲜,发挥想像力,假如,七、拓展延伸,发挥想像力假如 七、拓展延伸,一劳永逸,的话，有是有的，而,一劳永逸,的事却极少,鲁迅,结束语,一劳永逸的话，有是有的，而一劳永逸的事却极少,