单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九年级化学上册,总复习,九年级化学上册,1,现有,H,、,C,、,O,、,S,、,Cu,五种元素，请选用其中的元素写出符台下列要求的物质各一个,(,用化学式表示,),：,(1),用于制造电线电缆的是,；,(2),天然气的主要成分是,(3),会形成酸雨的气体是,；,(4),中学化学实验室中最常用的溶剂是,(5),能溶于水形成蓝色溶液的盐是,CH,4,Cu,SO,2,H,2,O,CuSO,4,现有H、C、O、S、Cu五种元素，请选用其中的元素写,2,下列图示的化学实验操作正确的是,(),下列实验基本操作正确的是,(),倾倒液体 过滤 给液体加热 检查装置气密性,A B C D,C,D,下列图示的化学实验操作正确的是 ()下列实验,3,下列装置操作图不能用于检查气密性的是,(),A,下列装置操作图不能用于检查气密性的是 ()A,4,某同学对一些科学符号中数字的含义有如下的理解，其中错误的是（D ）,AO,2,：可表示一个氧气分子中有2个氧原子,B2C：可表示两个碳原子,CS,2-,：可表示一个硫离子带2个单位负电荷,DNH,3,：可判断出该物质中N、H元素的个数比,为1：3,某同学对一些科学符号中数字的含义有如下的理解，其中错误,5,PPT,模板：, PPT,课件：, ）,A该元素的原子序数为20,B该元素属于非金属元素,C该元素的原子核外有20个电子,D该元素的相对原子质量为40.08,20 Ca,钙,40.08,PPT模板： ）,A次氯酸钠中氯元素的化合价为-1,B次氯酸钠是氧化物,C过氧乙酸的相对分子质量为76,D过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为2:4:3,2008年5月12日，四川省汶川发生了地震。为防止灾后,8,染发时常用到的着色剂,对苯二胺，是一种有毒的化学药品，有致癌性，会对染发者的身体带来伤害，其化学式为C,6,H,8,N,2,。下列有关对苯二胺的说法正确的是（AD ）,(A)对苯二胺属于有机物,(B)对苯二胺的相对分子质量为27,(C)对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为341,(D)对苯二胺能被人体少量吸收,染发时常用到的着色剂对苯二胺，是一种有毒的化学药,9,下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是,A,，化合物的是,D,，纯净物的是,AD,，混合物的是,BCE,，氧化物的是,D,。（均填容器下的代号）,下列物质中，属于氧化物的是 B,AO,2,BP,2,O,5,CKClO,3,DNaHCO,3,下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是A,10,已知“O”、“”表示质子数不同的原子。,（1）下列表示的气体物质中，属于化合物的是,B,。,（2）下列表示的气体物质中，属于混合物的是,CD,。,(3)下列表示的气体物质中，属于单质的是,A,。,已知“O”、“”表示质子数不同的原子。,11,下列叙述不正确的是 D,A氢气是最理想的清洁能源,B.使用乙醇汽油可以减少汽车尾气的污染,C.化石燃料是不可再生的能源,D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的,对下列词语的有关化学原理解释不合理的是 A,A火上浇油隔绝空气,B风助火威为燃烧提供足够多的氧气,C釜底抽薪燃烧需要可燃物,D钻木取火使温度达到可燃物的着火点,下列叙述不正确的是 D 对下列词语,12,金属与人类生活密切相关。请分析回答下列问题：,（1）将黄铜片和纯铜片相互刻画，发现纯铜片表面留下较深的划痕，则它们的硬度大小关系是：,黄铜,纯铜（填“”“”或“”）；,（2）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，其原因是（用化学方程式表示）,；,（3）往AgNO,3,溶液中加入一定量锌和铜的混合粉末，充分反应后，过滤，滤液为蓝色，则滤液中含有的金属离子是,Zn,2+,、Cu,2+,和,Ag,+,、Cu,2+,、Zn,2+,（,写出所有存在的可能组合）。,金属与人类生活密切相关。请分析回答下列问题：,13,在已调平的托盘天平两边各放一个等质量的烧杯，向烧杯中各倒，入质量相等、质量分数也相等的稀硫酸，然后在,左盘,的烧杯中放入一定质量的金属,X,粉末，同时在,右盘,的烧杯中放入与X等质量的金属,Y,粉末。观察到天平的指针,先偏向左边,，当两种金属完全溶解后，天平的指针,偏向右边,。则X、Y是下列组合中的(D ),ABCD,XMgZnZnFe,YFeMgFeZn,在已调平的托盘天平两边各放一个等质量的烧杯，向烧杯中各倒，入,14,某工厂排放的废液中含有Zn(NO3)2和AgNO3，为回收金属Ag，设计了下列方案：,B中含有,_Zn_Ag_,，气体C_,_H,2,_,_。,某工厂排放的废液中含有Zn(NO3)2和AgNO3，为回收金,15,现有CO、CO,2,混合气体，小芳同学按如下顺序进行操作（如图所示装置中a是弹簧夹，b是分液漏斗活塞）：关b开a；通入混合气体；收集气体；关a开b；收集气体。通过上述操作，小芳（B ）,A、只收集到CO B、先收集到CO气体，后收集到CO,2,气体,C、只收集到CO,2,D、先收集到CO,2,气体，后收集到CO气体,现有CO、CO2混合气体，小芳同学按如下顺序进,16,如图，a、b、c、d四套装置中，在诸如稀酸起反应后，对气球的变化情况作出正确分析的是（C ）,A、气球不胀大，都迅速胀大,B、气球逐渐胀大，气球迅速胀大,C、气球逐渐胀大，气球缓缓膨胀后停止，气球迅速胀大,D、以上都不正确,如图，a、b、c、d四套装置中，在诸如稀酸起反应后，对气球的,17,如图所示，四个完全相同的装置中，分别盛有空气、二氧化碳或两者的混合气体，同时放在阳光下晒一段时间，玻璃管内的液面a端最低的是（B ）,如图所示，四个完全相同的装置中，分别盛有空气、二氧化碳或两者,18,人教版九年级化学上册总复习授课ppt课件,19,Fe、Mg、Al三种金属分别跟稀盐酸充分反应，得到相同质量的氢气，其原因有：,Fe、Mg、Al的质量相等，盐酸足量,Fe、Mg、Al的质量比为5 6：24：27，盐酸足量,Fe、Mg、Al的质量比为28：1 2：9，盐酸足量,Fe、Mg、Al均为过量。所用盐酸的溶质质量分数和质量都相同,你认为可能的原因是(A ),A B C D,Fe、Mg、Al三种金属分别跟稀盐酸充分反应，得到相同质量,20,为了探究影响金属与酸反应程度的因素，进行了以下实验：,实验序号实验过程实验现象,1,镁粉和铁粉分别与,5%,盐酸反应镁粉产生气体快,2,铁粉和铁片分别与,10%,盐酸反应铁粉产生气体快,3,铁片分别与,5%,盐酸和,10%,盐酸反应,10%,盐酸产生气体快,由此得出影响金属与酸反应剧烈程度的因素有：,因素一：,_,；,因素二：,_,；,因素三：,_,。,金属的活动性,盐酸的质量分数,金属与酸的接触面积,为了探究影响金属与酸反应程度的因素，进行了以下实验：金属的活,21,请结合如下图中实验室常用装置，回答有关问题：,（1）写出图中标有字母的仪器名称。A,（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是,A,（填“A”“B”“C”），在加入药品前，应首先,检查装置的气密性,，反应的化学方程式,。,（2）若要制取CO,2,，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入,稀盐酸,，若要获得干燥CO,2,，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放,浓硫酸,（填试剂名称）。如果用E收集气体，则气体从,b,端进入（填“b”或“c”）。,（3）实验室如用块状固体和液体，无需加热之制取气体，可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体)，其优点是,控制反应的发生和停止,。,请结合如下图中实验室常用装置，回答有关问题：,22,（4）右图是某微型实验的装置图。试管中反,应发生后a处变化是,紫色石蕊变红色,，,b处变化是,石灰水变浑浊,，烧杯中的,现象是,下层蜡烛先熄灭上层蜡烛后熄灭,。,微型实验装置的优点是（请答两点）：,节约药品,；,产生的污染物少,。,（4）右图是某微型实验的装置图。试管中反,23,某研究性学习小组设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。,（1）写出仪器A和B的名称：A,B,（2）当打开K1，关闭K2时，利用、装置可直接进行的实验是,大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；锌与稀硫酸反应制取氢气。,小柯认为在不改变、装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于双氧水制取氧气，她的做法是,在,装置,的集气瓶中注满水,；实验室还可以用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为,。,（3）当打开K2，关闭K1时，利用、装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸，因此试管中盛放的物质是,，可以观察到的现象是,。（C为干燥管，用于防止液体倒吸）,某研究性学习小组设计的实验装置（如图），既可用于,24,小红同学为了探究二氧化碳与水反应的生成物，做了如下实验：向盛有石蕊试液的试管中通入二氧化碳，观察到紫色石蕊试液变成红色，为了探究是什么物质使紫色石蕊试液变红了，小红同学作了大胆猜想，并用石蕊试液染成紫色的干燥小花设计了下列四个实验方案来,验证自己的猜想（如下图）,（,1,）请和小红仪器来完成下表：,猜想,实验方案,实验现象,结论,可能是CO,2,使石蕊变红,C,小花不变色,猜想错误,可能是水使石蕊变红,B,小花不变色,猜想错误,可能是CO,2,和水发生反应的生成物使石蕊变红,D,小花变红色,猜想正确,（2）小红同学做了一个对比实验来确定CO,2,于水反应生成具有酸性的物质，此对比实验方案是,A,（填上图中的实验方案序号）,小红同学为了探究二氧化碳与水反应的生成物，做了如下实验：向盛,25,.某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题：,A B C D E F,（1）A中反应的化学方程式为：,（2）B中白磷能够燃烧的原因是：,与氧气接触，温度达到着火点,（3）E中的实验现象是：,导管口有气泡冒出，溶液由紫色变红色,（4）用F装置收集气体的依据是：,气体的密度比空气密度大,.某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与,26,判断下列反应是否发生。,Zn+H,2,SO,4,Cu+HCl Ag+H,2,SO,4,Fe+HCl,Cu+FeSO,4,Zn+FeCl,2,Cu+Ag(NO,3,),2,Al+MgCl,2,判断下列物质能由金属和酸发生反应生成。,ZnSO,4,CuCl,2,FeCl,2,Fe,2,(SO,4,),3,MgCl,2,Al,2,(SO,4,),3,HgSO,4,将四根锌棒分别伸入到下列四种溶液中，过一段时间后取出，溶液的质量增加的是_A_C_，溶液的质量减少的是_D_。溶液质量不变的是_B_,A、,H,2,SO,4,B、,MgSO,4,C、,CuSO,4,D、,AgNO,3,判断下列反应是否发生。,27,Mg、Fe、Cu三种金属的混合物与适量稀硫酸恰好完全反应，过滤后滤纸上的残渣中含有_,_,Cu,_，滤液中的阳离子有_,Mg,2+,、Fe,2+,_,_，若向滤液中加入过量的锌粉，充分反应后过滤，滤纸上的物质是,_Zn、_Fe_,_，滤液中的溶质是_,_硫酸镁和硫酸锌_,_,Mg、Fe、Cu三种金属的混合物与适量稀硫酸恰好完全反应，过,28,澄清石灰水,Ca(OH),2,常见气体的检验,O,2,CO,2,CO,H,2,CH,4,可燃性与助燃性,具可燃性,具助燃性,不具可燃性,不具助燃性,CO H,2,CH,4,CO,2,O,2,燃烧产物,带火星的木条,燃着,的木条,CO,2,H,2,O,CO,2,H,2,O,还原氧化铜,澄清石灰水Ca(OH)2常见气体的检验O2,29,为了确定可燃性气体,CH,4,、,CO,、,H,2,分别,在氧气中燃烧，把燃烧后,生成的气体依次通过如图所示：,（,1,）若装置,A,的质量增加，,B,的质量不变，则可燃性气体是,_,H,2,_,。,（,2,）若装置,A,的质量不变，,B,的质量