单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,(,一,),谦敬准确，褒贬一致,1,正确使用谦词敬语。,好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。,尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。,口诀：,“,家大,”“,舍小,”“,令外人,”,。,(1),对人称自己的长辈和年长的平辈时用,“,家,”,。如家严,(,父,),、家慈,(,母,),、家兄等。,(2),对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用,“,舍,”,。如舍侄、舍弟、舍妹等。,(3),称呼对方的亲属或有关系的人时用,“,令,”,。如令尊、令堂、令阃（,k,n,）、令郎、令爱、令亲等。,怎样使语言表达得体,阅读技巧点拨,(,4),或用“小”“拙”“鄙”“寒”等等字表谦词。,常见的谦辞有“小女”“犬子”“拙见”“拙作”“浅见”“鄙见”“鄙人”“寒舍”“愚兄”等等。,小女,称自己的女儿，拙见,称自己的见解，鄙见,称自己的意见，寒舍,称自己的家，愚见,称自己的意见。,(5),或用“贵”等字表敬词。常见的敬辞有,“贵”“大”“高”“贤”“尊”“光”“拜”“赐”“雅”“惠”“鼎”等等。如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、雅正、拜托、赐教、惠顾、鼎力相助等。,贵庚,称别人年龄，,大作,称对方作品，,高见,称对方见解，,贤弟,称比自己小的男子，,尊姓,问对方的姓，,光临,称别人的到来，,拜托,托人办事，,斧正,请人改文章，,雅正,(,把自己的诗文书画等送给人时,),请对方指正批评，,赐教,请求别人给予指教，,惠顾,称对方到自己这里来，,鼎力,对对方的帮助表示感谢。,只要掌握了这些谦敬词语的含义及使用对象，高考中这类试题就会迎刃而解。,以下这些知识也需要掌握：,初次见面,(,久仰,),、好久未见,(,久违,),、请人批评或指点,(,指教、赐教,),、请人帮忙,(,劳驾,),、请人给个方便,(,借光,),、请人协助,(,费心,),、托人办事,(,拜托,),、麻烦别人,(,打扰,),、求人原谅,(,包涵,),、请人接受,(,笑纳,),、接受好意,(,领情,),、向人祝贺,(,恭喜,),、祝人健康,(,保重,),、称对方的病,(,贵恙,),、对方不适,(,欠安,),、劝勿过悲,(,节哀,),、宾客来临,(,光临、辱临,),、未及迎接,(,失迎,),、陪伴朋友,(,奉陪,),、中途先走,(,失陪,),、等候客人,(,恭候,),、请人勿送,(,留步,),、欢迎购买,(,光顾、惠顾,),、对方来信,(,惠书,),、对方赠送,(,惠赠,),、对方保存,(,惠存,),、自己的诗文请人看,(,斧正、雅正,),、问人年龄,(,贵庚,),、老人年龄,(,高寿,),、问人姓名,(,贵姓,),、答说己姓先说,(,免贵,),、称人住处,(,府上、贵府,),、称自己住处,(,敝处、寒舍、舍下,),。,2,恰当地使用褒、贬、中性词。,示例：,可是在我们现实生活中，在改革浪潮风起云涌的今天，不少官员身居要职却胸无城府，思想顽固僵化，不思积极进取，甚至阻挠改革的发展。,这句话用了,“胸无城府”,这一成语，可惜含义理解错误。,汉语成语词典,(,上海教育出版社,1978,年第二版,),释“城府：城市和官府，比喻令人难以揣测的深远的谋算”“,胸无城府比喻襟怀坦白，没有什么隐藏”。,由此可知，“胸无城府”是褒义词；而上面的句子是说，这部分人没有文化水平，没有本事，当属贬义。看来，若将其改为“胸无点墨”，句子的毛病就消除了。,(,二,),看准对象，讲究分寸,示例：,从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：,“,荷薪,(,挑柴火,),者过来。,”,挑夫只听懂了,“,过来,”,二字，就过去了。秀才又问：,“,价钱几何？,”,挑夫只听懂,“,价钱,”,二个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：,“,外实而内虚，烟多而焰少，请损之,(,降价,),。,”,这回挑夫什么也听不懂，于是挑着柴火走了。,(,三,),适应场合，巧妙用语,示例：,新中国总理周恩来，在一次外事活动中，美国一位官员不太友好地对周恩来说：,“,你们中国人怎么在我们美国人面前总是低着头走路？,”,周恩来总理微笑着说：,“,_,”,那位官员只好没趣地离开了。,对问题不能回避，又不能中了那位官员的圈套，必须找出一个合适的理由，既回答问题，又维护自己的尊严，,周总理的回答是：那是因为你们正走在下坡路上，而我们正走在上坡路上。,(,四,),把握文体语体，用语妥帖,示例：,电影,林则徐,中，林则徐奉旨来到广州查办鸦片，向各国商人发布了禁烟条文：凡偷运、贩卖鸦片者，船货交公，人即正法。有位外国商人不知,“,正法,”,为何意，来问林则徐。林则徐说：,“,所谓,正法,就是杀头的意思。,”,这一段中，林则徐先说的是法令，所以用的是庄严典雅的“正法”，后来与官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各自的语体都很协调。,1,在下列场合中，服务员的哪句话比较得体,(,),陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：,A,“你要存多少钱，先生？”,B,“你想取多少钱，先生？”,C,“我能为您服务吗，先生？”,D,“你想干什么？”,【,解析,】,此题考察礼貌用语。,A,、,B,太冒失，,D,太生硬。,【,答案,】,C,课堂练兵,【,解析,】,本题考查用词得体。,A,项，“惠存”，敬辞，表示请,(,对方,),保存。,B,项，“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。,C,项，“垂询”，敬辞，表示别人,(,一般是长辈或上级,),询问自己。这三项都不当。,D,项，“赐教”，敬辞，表示给予指教。,【,答案,】,D,5,(,高三模拟试卷,),下列公益广告语表述得体的一项是,(,),A,草坪：踏入想一想小草在生长,B,儿童游乐场：安全第一生命至上,C,奥运期间的北京街头：坚决反恐反东突反藏独,D,公园：除了记忆什么也不带走 除了脚印什么也别留下,解析：选,D,。本题考查语言表达的得体。,A,项的广告语容易使人误解：是劝告人们不要践踏草坪，还是鼓励人们踏入草坪去感受小草的生长呢？,B,项的广告语看似得体，但与儿童游乐场的整体氛围不吻合。,C,项的公益广告语不宜张贴在街头，更何况是奥运期间的北京！,6.(2012,湖南雅礼中学、长沙一中联考,),日前,广州市拾遗物品管理规定,(,征求意见稿,),拟出新招,拾金不昧者可获得相当于失物价值,10%,的金钱奖励。消息一出,引发舆论热议,下面是四位网友留言,表意最准确、鲜明、生动的一项是,(,),A.,拾金不昧,虽是中华民族传统美德,但从失主角度看,东西失而复得,对归还者给予一定钱物表示感谢,似乎是人之常情。,B.,拾金不昧有偿,是否就与传统美德相悖,?,是否就标志着道德的沦丧,?,是否会被不法分子利用,成为一种获利手段,?,这些问题值得思考。,C.,拾金不昧有奖与拾金不昧,二者之间不是你死我活的敌对关系,而是更加务实开放的伙伴关系。拾金不昧有奖更接地气,贴人心,我支持,!,D.,对于拾金不昧,有奖才是王道,神马都是浮云。,“,重赏之下,必有勇夫。,”,因此,对这一举措,我举双手赞成。,答案：,C,解析,:C,项通过比喻,鲜明生动地表达了自己的观点。,A,项,“,似乎是人之常情,”,表意不鲜明,态度不明朗。,B,项,观点不鲜明,“,值得思考,”,未明确态度。,D,项,采用网络用语,文白夹杂,表述不规范。,7.,下面这则邀请函有语言不得体及标点使用不当的地方,请找出四处并加以改正。,邀请函,贵校第五届艺术节将于,9,月,2430,日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。,届时,您会欣赏到花的绽放,舞的优雅,;,您会聆听琴的悠扬,歌的奔放,等。这里洋溢着青春的激情,激荡着创造的魅力,这里是心灵驰骋的原野,这里是放飞梦想的蓝天。,同行在热情相邀,孩子在期待,母校在召唤,恭候您的惠顾,!,中学,2012,年,9,月,10,日,(1),将,改为,;,(2),将,改为,;,(3),将,改为,;,(4),将,改为,。,答案：,(1),贵校,我校,(2),鼎力,诚挚,(,符合句义即可,)(3),聆听,听到,(,符合句义即可,)(4),惠顾,光临,(5),把,“,歌的奔放,等。,”,中的,“,等。,”,或,“,”,删掉,3,某公司经理王强遗失一张支票，被某工厂工人李勇拾到并送回。王强去致谢，李勇不在，便写下留言便条，这张留言便条有几处不得体，必须修改，正确的一组是,(,),您好！丢失支票，,事关重大,，,(1),，使我,寝食不安,(2),，,公司上下,(3),，焦急万分。多亏您,高风亮节,(4),，,及时送回,(5),。今天，我于,百忙之中,(6),，,专程,(7),来致谢意，不巧未能见面，,实在遗憾,(8),。我由衷地感谢你，并希望你能,再接再厉,(9),，,略备薄礼,(10),，,聊表谢意,(11),，万勿推辞。,公司经理,(12),王强,A,(1)(4)(6)(9)(12),B,(2)(4)(7)(8)(10),C,(1)(3)(6)(9)(10)D,(2)(3)(5)(11)(12),解析：选,A,。,(1),多余，删去；,(4),过头语，不得体，删去,（高风,:,高尚的品格,;,亮节,:,坚贞的节操。形容道德和行为都很高 尚。）,(6),不得体，删去“于百忙之中”；,(9),不得体，有居高临下之嫌，删去“并希望你能再接再厉”；,(12),删去“经理”，这样表明身份不得体。,2,(,广东四校联考,),学校开展校园广播“温馨提示语”征集活动，请为“课间体育活动”拟写一则提示语，注意语言亲切、生动、得体，运用两种修辞手法，不超过,60,个字。,答：,_,解析：本题主要考查得体、生动。做题时，首先考虑广播稿的口语特点，扣住“温馨提示”，用亲切的语言号召同学们踊跃参加“课间体育活动”；其次注意题目对修辞的要求。,答案：同学们，尽情投入到精彩的课间体育活动中吧！明媚的阳光在召唤，活力的乐章正奏响！让我们像快乐的音符般跃动吧！,(2009,年高考广东卷,),华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。,_,：,_,我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。,最后，,_,解析：本题考查的是写致谢词，实际上考查的是语言表达的简明、连贯、得体。致谢词属于应用类文体，目的是表达感谢，解答此题时要注意符合这一特点。同时，要注意内容的前后连贯，语意的准确完整，用词得体，语气诚恳。,得体高考真题试练,答案：尊敬的来宾、老师们、同学们：,今天，我们全校师生怀着无比感激的心情，迎来了华南大学的贵宾。华南大学捐赠给我们的图书和电脑，将会大大改善我们的学习条件。,最后，我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢。,23.,某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单（,2010,广东题,）,晚会节目单,1.,孔雀东南飞,（原作汉乐府民歌,孔雀东南飞,）演出：高一（,2,）班,2.,雷雨,（原作曹禺,雷雨,演出：高二（,5,）班,（其他略）,节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。,请你在,孔雀东南飞,与,雷雨,之间，为主持人设计一段这样的话。,要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于,60,字。,答案示例：感谢高一,2,班的精彩表演。是啊，我们知道，封建传统礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一出作品。有请高二,5,班为我们带来,雷雨,！,21.,某中学研究型学习小组举办,红楼梦,读书交流会。主题是“,红楼梦,诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：紧扣主题；表达得体，富有文采；不写称呼