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易读错字,曲,q,(曲调),q,(弯曲),多音字,曲q(曲调)多音字,清冽:,寂寥:,点缀:,人影绰绰:,挥毫泼墨:,理解词语,清冷;清凉。,寂静;空旷。,加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。,造句:朵朵白云,点缀,着蔚蓝的天空。,形容人影多,姿态美。,造句:元宵节夜晚的灯会上,年轻人成群结队来赏灯,灯光摇曳,,人影绰绰,。,指用毛笔蘸墨汁大片地洒在纸上或绢上来写字或画画儿。本课用来形容徽州那清新质朴的景色。,清冽:理解词语清冷;清凉。,点击,听朗读,点击,第一部分,(,第,1,自然段,),点明行踪。,写“我”因为采访,来到歙县。,第二部分,(,第,2,4,自然段,),分写美景。,具体介绍了晨光中的徽州、徽州的街巷以及雪中的徽州。,第三部分,(,第,5,自然段,),总结全文。,赞美徽州古老而美丽。,第一部分(第1自然段)点明行踪。写“我”因为采访,来到歙县。,请你为徽州写一条宣传语,注意体现徽州的特点!,示例:,古香古色徽州,水墨丹青画卷。,请你为徽州写一条宣传语,注意体现徽州的特点!示例:古香古色徽,课堂小结,初读课文,说一说课文的主要内容?,因为采访,“我”来到了古徽州的首府歙县。描写了晨光中徽州的景色,徽州绝美的的街巷以及雪中徽州的美景。徽州的一切在作者的眼中都是尽善尽美的,体现了作者的喜爱之情。,课堂小结初读课文,说一说课文的主要内容?因为采访,“,1,选字填空。,【,拂 佛 沸,】,仿,(,),(,),腾吹,(,),【,缥 飘 漂,】(,),逸,(,),缈,(,),流,漂,佛,沸,拂,飘,缥,1选字填空。漂佛沸拂飘缥,2,照样子,写词语。,绵绵不绝,(,AABC,式,),:,_,_,_,大街小巷,(,含有反义词,),:,_,_,_,白茫茫,(,ABB,式,),:,_,_,_,黄澄澄,洋洋自得,津津有味,闪闪发光,前思后想,南辕北辙,左顾右盼,绿油油,黑漆漆,2照样子,写词语。黄澄澄洋洋自得津津有味闪闪发光前思后想,3,在括号里填上恰当的词语。,(,),的小溪,(,),的民居,(,),的山水画,(,),的烟树,葱茏迷蒙,潺潺流淌,意味浓郁,古色古香,3在括号里填上恰当的词语。葱茏迷蒙潺潺流淌意味浓郁古色古香,4,写出下面句子主要运用的修辞手法。,(1),眼睛的每一次定格,都是一幅写意的风物水墨丹青。,(,),(2),寂寥的夜里,在灯光的映射下,大片大片的雪花飞扬,悄无声息地装扮着古老的徽州,描绘着一幅优美纯净的冬日画卷。,(,),(3),到了本世纪的这一百年,我们会飞了,我们会登上月亮,我们会用最终级的能源,核能。,(,),排比,比喻,拟人、比喻,4写出下面句子主要运用的修辞手法。排比比喻拟人、比喻,5,按要求写句子。,(1),徽州就像是一幅水墨画。,(,改为反问句,),_,(2),这就是古老又美丽的徽州。,(,缩句,),_,(3),山水画 徽州 古色古香的 一幅 是,(,连字词成句,并加上标点,),_,徽州不就像是一幅水墨画吗?,徽州是一幅古色古香的山水画。,这就是徽州。,5按要求写句子。徽州不就像是一幅水墨画吗?徽州是一幅古色古,水墨徽州课件最新5上冀教版,品,读,释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,第 二 课时,水墨徽,(hu),州,28,品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时水墨徽(hu),1.,感受徽州的独特风韵,懂得文章以,水墨徽州,为题的原因。,(难点),学习目标,1.感受徽州的独特风韵,懂得文章以水墨徽州为题的原因。(,通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地,一读:,默读课文,找一找课文我们描绘了哪三幅画。,二探:,本文三幅画暗含着哪三层意蕴?从哪些句子可以悟到?,四悟:,作者是采用什么方法描述徽州的?表达了作者怎样的情感?,三思:,第,4,自然段中“一段历史”是什么样的历史?“辉煌”指什么?,核心问题:,边读边想,课文为什么以“水墨徽洲”为题?,古老又美丽,一读:默读课文,找一找课文我们描绘了哪三幅画。二探:本文三幅,点击,听朗读,听范读,边听边思考核心问题。同时认准字音,理解词语意思。,点击听范读,边听边思考核心问题。同时认准字音,理解词语,入夜的歙县,黑漆漆的,,看不出什么特别的地方,。但是,早上从酒店一出来,我就,愣住,了,波光闪烁的练江映着初升的太阳,生机盎,(,ng,),然。,“我”为什么“愣住了”?文中的破折号有什么作用?,因为“我”被眼前的美景惊呆了。“愣住”与上一句“看不出什么特别的地方”形成了鲜明对比。破折号表示解释说明“愣住”的原因。,入夜的歙县,黑漆漆的,看不出什么特别的地方。但是,早上从酒店,柔光轻拂绿水,几艘剪影式的乌篷船,悄悄地泊在水面。几只水鸟贴着清冽的水面起起伏伏,划出一条条优美的弧线。视野内,山影朦胧,横跨练江的一座十六孔拱形石桥上,人影绰绰。往下游看去,白墙青瓦的街市隐隐约约,晨风之中,雾霭缥缈。一时间,仿佛置身于画中。,作者看到了哪些景物后产生了置身画中的感觉?,柔光绿水、剪影式的乌篷船、起伏在水面上的水鸟、朦胧的山影、拱形石桥上的绰绰人影、白墙青瓦的街市、晨风中的雾霭。,用“置身于画中”的,比喻,手法反映了作者看到如此美妙的景致后愉悦而兴奋的心情。,柔光轻拂绿水,几艘剪影式的乌篷船,悄悄地泊在水面。几只水鸟贴,拓展:,如果你是一位画家,此时来到徽州,你会画一幅什么样的画呢?,_ _,示例:,我会画徽州高大的马头墙、高低错落的粉墙、鳞次栉比的黛瓦、清幽的石板小巷、潺潺流淌的小溪等。,拓展:示例:我会画徽州高大的马头墙、高低错落的粉墙、鳞次栉比,这句话用,比喻,和,拟人,手法通过“牌坊”写出了徽州的沧桑。徽州牌坊多是徽商捐巨款行善举后,被朝廷旌表赐予的,是“义”的象征。“徽商的叮咛”是指徽商叮咛后人,不能背离“以义取利”的原则,不能做见利忘义之事。,早上起来,我踏雪去看牌坊。在通体洁白的世界里,它们兀,(,w,),自平静地立在那里,像一个个忠实的朋友从古老的时光隧,(,su,),道走来,牢记着远去的徽商的叮咛,(,nng,),,从容地打量着周围的一切,给人们讲述着存在的理由。,这句话用比喻和拟人手法通过“牌坊”写出了徽州的沧桑。徽州牌坊,同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧,!,同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句,现在,核心问题:,高低错落的粉墙、鳞次栉比的黛瓦、清幽静谧的石雕牌坊与雾色朦胧的山水,这些元素在一起共同确定了徽州黑、白、灰的基调。徽州风物的这种独特风韵,恰好与中国水墨画的精神相契合。走在徽州的大街小巷,就像走进了一幅连绵不断的水墨长卷。本文所描绘的正是徽州这种清新质朴的景色,所以作者以“水墨徽州”为题。,边读边想,课文为什么以“水墨徽洲”为题?,核心问题:高低错落的粉墙、鳞次栉比的黛瓦、清幽静谧的石雕牌坊,1.,一读:,默读课文,找一找课文我们描绘了哪三幅画。,课文描绘了晨光中的徽州、徽州的大街小巷、雪中的徽州这三幅画。,串珠,问题:,1.一读:默读课文,找一找课文我们描绘了哪三幅画。课文描绘了,2.,二探:,本文三幅画暗含着哪三层意蕴?从哪些句子可以悟到?,课文三幅画面暗含着三层意蕴。第一层是徽州的美景。从“波光闪烁的练江映着初升的太阳,生机盎然。,晨风之中,雾霭缥缈”可以悟到。第二层是徽州的历史。从“那些葱茏迷蒙的烟树,,又各自独立地张扬着诱人的亮色”可以悟到。第三层是徽州的文化。从“在通体洁白的世界里,,给人们讲述着存在的理由”“那么多意味浓郁的民居、廊桥、祠堂,,一段辉煌展现在世人的面前”可以悟到。,2.二探:本文三幅画暗含着哪三层意蕴?从哪些句子可以悟到?课,3.,三思:,第,4,自然段中“一段历史”是什么样的历史?“辉煌”指什么?,“一段历史”不仅仅是指一部商业繁荣的历史,也是指一部文化兴衰的历史。“辉煌”不仅仅是指财富的聚拢,更是指徽商人格的高尚,徽学的兴盛。,3.三思:第4自然段中“一段历史”是什么样的历史?“辉煌”指,4.,四悟:,作者是采用什么方法描述徽州的?表达了作者怎样的情感?,作者采用“移步换景”的方法来展开对徽州的描述。表达了作者对古老徽州的赞美和对伟大祖国的热爱。,4.四悟:作者是采用什么方法描述徽州的?表达了作者怎样的情感,起因,采访来到歙县,水墨徽州,赞美古老徽州,热爱伟大祖国,课文结构,赞美,古老又美丽,晨光中的徽州(徽州的美景),徽州的街巷(徽州的历史),雪中的徽州(徽州的文化),徽州美景,起因采访来到歙县水墨徽州赞美古老徽州课文结构赞美古老,本文围绕“水墨徽州”主要描绘了三幅画面:第一幅画是晨光中的徽州;第二幅画是徽州的街巷;第三幅画是雪中的徽州。这三幅画不仅描绘了徽州的美景,也讲述了徽州的历史和文化。表达了作者对古老徽州的赞美和对伟大祖国的热爱。,课文主旨,本文围绕“水墨徽州”主要描绘了三幅画面:第一幅画是晨光中的徽,推荐阅读,醉西湖,李杭育,西湖的周围有许多山,竟都是那么氤氤氲氲、郁郁葱葱的。灵隐、天竺、烟霞、虎跑直至云栖,那些山茂林蔽日,仙气缭绕,教我身处其中,有点不识人间烟火的忘情。,惟独吴山,它是有点“俗”的,最显杭城个性,也最聚杭民气息。这不仅因为吴山脚下原是旧时杭城的核心,汇聚着大井巷、清河坊那些老杭州繁华的象征,更因为吴山楔入城区,杭民游足近便,世世代代,朝朝夕夕,早把这座山头踏熟了。在吴山常见,推荐阅读醉西湖,杭人扎堆晨练,舞手足,吊嗓子,还有逗鸟的,遛狗的,听说书的,随便闲逛,吃茶会友。许多市民有事没事都往吴山上来转转。和西湖的其它景点外地游客熙熙攘攘的情形非常不同,我相信吴山的游客多半是我们杭州人自己。西湖招揽天下,而吴山则仿佛是杭州人留给自己的一块庭园。好像是,你能讲几段老底子的吴山的故事,那才算正宗地道的杭州人。,天下游客如何玩赏西湖是他们的事。杭州人对西湖应该有自己独到的见识。西湖就在你家门口,日复一日,让你看得那么眼熟。你若对她还没感到厌烦的话,那必定是有一种足以刻骨铭心的感觉。或许,
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