,新课导入,同学们见过爬山虎吗？谁来描述一下爬山虎的样子？爬山虎呢，是一种攀援植物，那它是怎么往高处爬的呢？今天，我们就来学,习叶圣陶先生的文章,爬,山虎的脚。,新课导入 同学们见过爬山虎吗？谁来描述一下爬山虎的样子,部编版人教版四年级语文上册(上课ppt课件)10,走近作者,叶圣陶，又名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家，教育家，叶圣陶的童话集,稻草人,和,古代英雄的石像,在我国现代儿童文学的发展史上具有重要的意义。,走近作者叶圣陶，又名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家，教育家，,知识锦囊,爬山虎，,一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、地锦、常春藤。卷须前端有吸盘，夏季开花，花很小，黄绿色。产于我国各地，茎和根可以入药。,知识锦囊 爬山虎，一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫,学习目标,1.,会认,5,个生字，会写,13,个生字。正确读写,“,爬山虎、嫩叶,”,等词语。,2.,了解爬山虎的脚和叶子的可爱,，体会对爬,山虎的喜爱之情。,3.,学习作者细心观察事物的方法,，培养学生,留心观察周围事物的意识。,学习目标1.会认5个生字，会写13个生字。正确读写2.了,会 认 字,均,jn,曲,q,柄,bng,蜗,w,萎,wi,会 认 字均jn曲q柄bng蜗w萎wi,会 写 字,虎,注意这些字的笔画顺序哟。,操,占,嫩,顺,均,柄,萎,瞧,茎,隙,叠,固,会 写 字虎注意这些字的笔画顺序哟。操占嫩顺均柄萎瞧茎隙叠固,词语解释,【,均匀,】,分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等,。,【,重叠,】,(,相同的东西,),一层层堆叠。,【,空隙,】,中间空着的不大的地方。,【,引人注意,】,吸引人的注意力。,【,逐渐,】,渐渐。,词语解释【均匀】分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等,字词练习,一、下列红色字读音完全相同的是（）,A.,空,隙,空,闲,空,地,B.,重,叠,重,量,重,复,C.,床,铺,店,铺,铺,垫,A,字词练习一、下列红色字读音完全相同的是（）A.空隙,二、比一比，再组词。,（）,操,（）,燥,（）,操场,干燥,茎,（）,径,根茎,路径,萎,（）,委,（）,萎缩,委屈,三、写出下面词语的近义词。,舒服,（）,均匀,（）,牢固,（）,空隙,（）,舒适,匀称,坚固,间隙,二、比一比，再组词。（）操（,整体感知,本文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的。,整体感知 本文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶,课文解读,学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。,充分体现了爬山虎长得多而茂盛。,课文解读 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，,读课文第,2,自然段，思考：,爬山虎的叶子在生长中有,什么变化？,长大了的叶子有什么特点？,读课文第2自然段，思考：爬山虎的叶子在生长中有,爬山虎刚长出来的叶子是,嫩红,的，不几天叶子长大，就变成,嫩绿,的。,刚长出：,嫩红,长大后：,嫩绿,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成,那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。,爬山虎的叶子：,颜色绿得新鲜，看着舒服,长得整齐，铺得均匀,细细品味，,“,拂,”,和,“,漾,”,字的生动之处。,那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，,读课文第,3,、,4,自然段，思考：,爬山虎的脚有什么特点？,爬山虎是怎样爬的？,读课文第3、4自然段，思考：爬山虎的脚有什么特点？,讨论交流,位置,：,；,外形,：,；,颜色,：,；,长在茎上,像蜗牛的触角,嫩红的,阅读后我知道了，爬山虎脚的,讨论交流长在茎上像蜗牛的触角嫩红的阅读后我知道了，爬山虎脚的,课文解读,茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，,这些细丝很像蜗牛的触角。,。,把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，生动、形象地写出了爬山虎的脚的特点。,课文解读 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，,蜗牛的触角,蜗牛的触角,爬山虎的脚,触,着墙的时候，六七根细丝的头上就,变,成小圆片，,巴,住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎,拉,一把，使它紧,贴,在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。,作者用,“,触,”“,变,”,“,拉,”“,贴,”,等一系列动词，通过脚触着墙时的一些变化，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。,爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片,没触墙,触着墙,没触墙触着墙,结构梳理,爬,山,虎,的,脚,生长的地方,墙上 房顶上,叶子的特点,嫩叶嫩红,娇嫩可爱,大叶嫩绿,引人注意,“,脚,”,的特点,初生：枝状如细丝,向上爬：触、变、巴、拉、贴、爬,触墙活，离墙萎,结构梳理爬生长的地方墙上 房顶上叶子的特点嫩叶嫩红,课后作业,选一种植物，观察一段时间，记录它的变化，并写下来。,课后作业 选一种植物，观察一段时间，记录它的变化,