单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/8,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/8,#,龟虽寿,龟虽寿,走近作者,【曹操】,字孟德，三国时政治家、军事家、诗人。其诗今存二十首，都是乐府歌辞。风格悲凉慷慨，气韵沉雄，古直悲凉。四言诗成就尤其突出，今有,曹操集,问世。,走近作者【曹操】字孟德，三国时政治家、军事家、诗人。其诗今存,写作背景,这首诗是曹操的乐府诗,步出夏门行,的最后一章，写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。,写作背景 这首诗是曹操的乐府诗步出夏门行的最后一章,曹操以统一天下为己任。他一生南征北战，历尽艰辛，既有过胜利的喜悦，也尝过失败的痛苦。但他从不消极，总是主动进取，虽届暮年，还是老当益壮，不失雄心壮志。这是他写这首诗的思想基础。,曹操以统一天下为己任。他一生南征北战，历尽艰辛，既有,诗词朗诵,神龟,/,虽寿，犹有,/,竟时；腾蛇,/,乘雾，终为,/,土灰。老骥,/,伏枥，志在,/,千里；烈士,/,暮年，壮心,/,不已。盈缩,/,之期，不但,/,在天；养怡,/,之福，可得,/,永年。幸甚,/,至哉，歌以,/,咏志。,诗词朗诵神龟/虽寿，犹有/竟时；腾蛇/乘雾，终为/土灰。,神龟虽寿，犹有,竟,时。腾蛇乘雾，终为土灰。老,骥,伏,枥,，志在千里；,烈士,暮年，壮心不已。,盈缩,之期，不但在天；,养怡,之福，可得,永年,。幸甚至哉，歌以咏志。,终结，这里指死去,千里马,马槽,有气节有壮志的人,这里指人寿命的长短,指调养身心，保持心情愉快。,长寿,神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千,灵异的神龟虽然能活几千年，但也有死亡的时候；飞腾的异蛇虽能乘云驾雾，最终也会死亡后化为灰烬,。,神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。,诗词赏析,灵异的神龟虽然能活几千年，但也有死亡的时候；飞腾的异,以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限。,这四句话的言外之意是，像神龟和腾蛇这样的神物都不能不受自然规律的限制，更何况人呢？,首先点出要尊重自然规律，人总是要死的。但诗人这样说，用意是积极的，,即要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。,以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限。这四句话的言外之,老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。,年老的千里马虽然蛰伏在马槽下，但它仍旧有驰骋千里的雄心。有志于建功立业的人虽到晚年，但他的雄心壮志永远不会停止。,老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。年老的千里,这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志，是全诗的核心。,诗人写此诗时已,53,岁，故以“老骥”自况，又称暮年。但他还要继续奋斗，所以又说“志在千里”“壮心不已”。他的“志”就是要统一全国。他认为统一全国是符合历史需要的，决心为此奋斗终生。,紧接上句既然人的生命是有限的，那就要充分发挥主观能动性，去积极进取、建功立业。,这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志，是全,而寿命的长短，并不只是被动地由上天安排；身心和悦，就可以,益寿,延年。,盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。,真是幸运极了，写下这首诗歌来抒发自己的志向。,幸甚至哉，歌以咏志。,而寿命的长短，并不只是被动地由上天安排；身心和悦，就,这里可见诗人对“天命”持否定态度，而,对事在人为抱有信心和乐观精神,。,最后再谈到人在自然规律面前也不是完全无能为力的，一个人寿命的长短虽然不能违背客观规律，但也不是完全听凭上天安排的。如果能够保养身心，使之健康愉快，不是也可以延年益寿吗？,这里可见诗人对“天命”持否定态度，而对事在人为抱有信,写作思路,人生哲理的感叹,壮怀激烈的高唱,哲理的思辨,写作思路人生哲理的感叹 壮怀激烈的高唱 哲理的思辨,全诗的,核心句,老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。表现了诗人老当益壮的雄心，积极奋发的精神和统一全国的壮志。,写法上,先比喻后直抒胸臆,：表现了诗人自强不息，老当益壮的进取精神和豪迈气概！,全诗的核心句老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不,板书设计,神龟、腾蛇,寿命有限,老骥、暮年,继续奋斗,性命在天,延年益寿,为喻,自况,否定,呼,应,千里之志，建筑在积极进取的人生态度上,板书设计神龟、腾蛇寿命有限老骥、暮年继续奋斗性命在天延年益寿,课外古诗词诵读,赠品可以删除,课外古诗词诵读赠品可以删除,16,题破山寺后禅院,常 建,题破山寺后禅院常 建,17,作者介绍,常建，生卒年不详，,唐代诗人,，开元十五年与王昌龄为同榜进士，一生沉沦失意，耿介自守，交游无显贵。后移家隐居鄂渚。其诗以写,山水田园,为主，语言洗练自然，意境清迥，艺术上有独特造诣。现存诗57首，代表作有题破山寺后禅院等。,作者介绍 常建，生卒年不详，唐代诗人，开元十五年与王昌,18,赏析题破山寺后禅院首联。,品味赏析,落笔勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。一个“入”字，写出了古寺美景之幽远；一个“照”字又将旭日东升时的勃勃生机写得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。首联是写后禅院的远景，为下文的近景刻画打下基础。,赏析题破山寺后禅院首联。品味赏析 落笔,19,送友人,李 白,送友人李 白,20,送友人是如何借助“孤蓬”“浮云”“班马”这些物象来表现“游子意”的？请简要分析。,品味赏析,“飞蓬”离根后随风而去，不知何处落脚，写出游子旅途漫漫，前途未定；“浮云”飘忽不定，写出游子行踪不定；“班马”为离群之马，分手之际，萧萧长鸣，写出游子离别友人的孤独和惆怅。,送友人是如何借助“孤蓬”“浮云”“班马”这些,21,卜算子黄州定慧院寓居作,苏 轼,卜算子黄州定慧院寓居作苏 轼,22,有人评价卜算子黄州定慧院寓居作这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”一句作简要赏析。,品味赏析,“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”一句写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过寒冷的夜晚。表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。,有人评价卜算子黄州定慧院寓居作这,23,卜算子咏梅,陆 游,卜算子咏梅陆 游,24,1.,从“驿外断桥边，寂寞开无主”分析卜算子咏梅中梅花的境遇。,“驿站”是古代传递官署文书的交通站，常设在城郊官道旁，不在城内繁华处。“桥”是架在水面之上的交通设施，本是人来往之处，一“断”字，说明是废桥，荒僻冷落。,“无主”，点出是野梅，无人培育，无人理会，无人欣赏，孑然一身，孤苦无依。“寂寞”二字，将梅花拟人化，既是景语又是情语，既表明了梅花的处境，也寄寓了作者自身的孤独处境。,品味赏析,1.从“驿外断桥边，寂寞开无主”分析卜算子咏梅,25,