单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,最让我感动的人,以事写人,思路要清晰,最让我感动的人以事写人,说一说：令你感动的人,人物：老师，同学，家长，陌生人,地点：学校里，上学路上，公交车上，家里，旅游途中,感人之处：无私奉献，舍己为人，母爱无私，父爱深沉，助人为乐，以身作则,说一说：令你感动的人人物：老师，同学，家长，陌生人,说一说：令你感动的事,同学间真挚友情的事,父母对自己关爱的事,发生在别人身上令你感动的事,说一说：令你感动的事同学间真挚友情的事,以,最,让我,感动,的人,为题,，写一篇600字以上的文章。,以最让我感动的人为题，写一篇600字以上,问问你的内心：谁做过哪些好事？怎样做的？为什么做？为什么让你感动？,拓展思路，从选材入手,问问你的内心：谁做过哪些好事？怎样做的？为什么做？为什么,习作思路展示,1,、命运抗争型,：,建议：,简要呈现人物悲惨命运的,起因、现状,，突显其命运的,“,悲,”,，以达到引起阅读者强烈的思想、情感震动，,重点描写主人公,抗争命运的具体表现,，要有具体、生动的事例，用事实来验证；最后可以展开议论，抒发自己的情感。,习作思路展示1、命运抗争型：,2,、理想奋斗型,建议：,重点突出主人公因何立下远大志向，为了实现理想是,如何奋斗、努力的,。要有,具体,的事例，充分展现主人公奋斗、努力的,历程,。在文中还要适当地加上作者的议论，表达自己的感动之情。,2、理想奋斗型,3,、超常品质型,一个孩子，正在干着与其年龄很不相称的事情，而这样的事情是其主动自觉的行为，或许是其出于一种特别的情感，或许是出于一种责任，或许是出于一种无奈,建议：,先描绘其,做事的场面,，重点描写其因自己的年龄不称而遇到的,种种困难,，或与其年龄不相称的行为表现；,叙述事件的,背景,及其行为的,思想根源,，再发表自己的议论，抒发自己的感动之情。,3、超常品质型,4,、关爱感激型,建议：,要把被爱的感情，充分地渗透在具体的事情,细节,中。无论是父母之爱，师生之爱，都应该是,真切的、具体的,，所以文章一定要把,细节描写,作为写作的重点。可以是人物的动作、语言、心理活动,4、关爱感激型,最让我感动的人,一遇到雨天，我就会想起我那亲爱,的爷爷，那个最让我感动的人。,那天是星期五，不知道是谁招惹了,老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，,下起了毛毛小雨。但谁料想得到，一到,中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾,盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗,了许多。怎么办？怎么办？我没带雨伞,也没跟家里人说来接我。,最让我感动的人,望了望天，雨一时是停不了了。爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，我的心情真是糟透了。,看着同学们一个个的都走出了学校，我,真是羡慕得很。正在这时，一声亲切和,蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦！”我回,过头一看，“爷爷！”我激动地叫了出来，,只见爷爷骑着自行车，穿着一身黑色的,雨衣，但是这个小雨衣根本挡不住那成,望了望天，雨一时是停不了了。爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体,串的雨滴。我用书包盖住头，向爷爷跑,了过去，爷爷赶快把伞撑开递给我。我,发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕,在路上把座子淋湿了，我感动极了。“快,坐上来吧！”爷爷说。“不用了，反正我,也有伞了，我可以自己回去，您就别带,我骑车了，这路多滑呀。”爷爷已经上了,年纪，自己骑车都可能出危险，更别提,下着雨带我骑了。爷爷忙说道：“没事没,事，你自己大雨天回去我不放心，快走,吧，一会儿雨更大了！”我只好答应了,串的雨滴。我用书包盖住头，向爷爷跑,爷爷每骑一步都非常小心，风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次，爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷，但都没成功。,(,介绍了事情的经过具体生动地描写了爷爷是怎样关心我的。,),终于到了家，爷爷的全身上下都是,水，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事，,爷爷连忙插嘴说道：“没事，路上伞坏,爷爷每骑一步都非常小心，风越来越大，我的伞反复,了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我,去洗个澡。”爷爷刚转头进了浴室，我,的眼泪就夺眶而出了。,（交代了事情的,结果）,这件事令我终身难忘，也让我知道,了爷爷是多么爱我，我是多么爱爷爷。,我为有这样的一个爷爷自豪，骄傲！,（结尾点题，表达了对爷爷的感激之情。）,了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我,回忆这组课文中学到的组织结构。,展示你的提纲,简列提纲，从整理开始,回忆这组课文中学到的组织结构。简列提纲，从整理开始,批改反馈,熬夜为我做复习资料的哥哥,为实现我某个愿望努力创造机会的爷爷,送衣服的妈妈,来开家长会的爸爸,行动缓慢依然送回书包的老人,寒雪中眼里只有我的爸爸,为组员改作业的主席,艰难坚守的孕妇戴老师、恨铁不成钢的柯老师,批改反馈熬夜为我做复习资料的哥哥,阳光使鲜花开放，雨露使禾苗茁壮，真情使人心灵激荡。写人时，恰到好处地表达真情实感，能够增加文章的感染力，使读者产生共鸣。,阳光使鲜花开放，雨露使禾苗茁壮，真情使人心灵激荡。写,1,、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。,三、行文指导之开头,1、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一,2,、人们常说：母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更崇高，你若不信，听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的事吧。,2、人们常说：母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是我觉得师爱比母,3,、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有的让我体验成功，有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。,3、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒,4,、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已,那一份深沉的母爱。,4、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。,行文指导之结尾,1,、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。,2,、虽然这是生活的一件小事，但是这件小事使我明白了,情感；感动我、激励我更加努力学习。,行文指导之结尾1、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但它依然,3,、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。,4,、直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！它会令你时时感动到温暖。,5,、啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自内心大声呐喊：“妈妈，我爱你！”,3、这件事过去很久了。却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着,6,、那次以后，我便真正地学会了感动：感动于每个人真诚的笑容，每一份鼓励，每一个爱我的和我爱的人。,7,、谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给了我幸福，谢谢你们让我学会了感动。,8,、生活中的感动，让我学会了珍惜。因为珍惜，我记录下了这所有的感动。,6、那次以后，我便真正地学会了感动：感动于每个人真诚的笑容，,