单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,读书真快乐,准备课,部编人教版小学一年级语文上册,读书真快乐准备课部编人教版小学一年级语文上册,课件使用说明,本课件是配合“基于课程标准，追求目标,教学,评价一致性”理念指导下的教学设计使用。,课件使用说明 本课件是配合“基于课程标准，追求目标教学,自己尝试读读泡泡里的话，遇到不会读的字，可以猜读，也可以问老师。,自己尝试读读泡泡里的话，遇到不会读的字，可以猜读，也,想一想：图画告诉我们，读课外书可以在哪里读？可以读些什么书？可以和谁一起读？,想一想：图画告诉我们，读课外书可以在哪里读？可以读些,自己尝试读读各幅图泡泡里的话，遇到不会读的字，可以猜读，也可以问老师。,自己尝试读读各幅图泡泡里的话，遇到不会读的字，可以猜,想一想：图画分别告诉我们，读课外书可以在哪里读？可以读些什么书？可以和谁一起读？,想一想：图画分别告诉我们，读课外书可以在哪里读？可以,活动要求：,1.,选择适合自己情况的课外阅读地点和人们开展读课外书的活动。,2.,根据“读书真快乐”图画的提示选择自己喜欢读的课外书阅读。,3.,采用图文结合的方法记录下自己是怎样进行课外阅读，还可以用图文结合的方法记录下自己读课外书发生的故事。,4.,活动时间一周。,活动要求：,再 见,再 见,读书真快乐,交流分享课,广东省广州市旧部前小学 陈 基,读书真快乐交流分享课广东省广州市旧部前小学 陈 基,课件使用说明,本课件是配合“基于课程标准，追求目标,教学,评价一致性”理念指导下的教学设计使用。,课件使用说明 本课件是配合“基于课程标准，追求目标教学,交流分享说话和听的要求。,说话：,（,1,）展示记录课外读书的图文，用普通话说话。,（,2,）说清楚自己一人还是和谁一起读书，在哪里读书，读了什么书。,（,3,）态度自然大方，音量适中，能让别人听清楚。,交流分享说话和听的要求。,听：,（,1,）留心安静听别人发言。,（,2,）努力记住内容，判断有没有说清楚要求说的内容。,（,3,）如有没说清楚的，等别人发言完了，提出疑问。,听：,交流分享故事说话和听的要求。,说话：,（,1,）用普通话讲故事。,（,2,）必须讲的是自己进行课外阅读时发生的故事。,（,3,）态度自然大方，音量适中，能让别人听清楚。,交流分享故事说话和听的要求。,听：,（,1,）留心安静听别人讲故事。,（,2,）努力记住故事内容。,（,3,）如有自己不明白的故事内容，等别人讲完故事后，提出疑问并专心听别人解答。,听：,再 见,再 见,