Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 信息与信息技术,第一章 信息与信息技术,1,1.1,信息及其特征,1.1 信息及其特征,2,1954,年，加拿大某大学的心理学家进行了一项实验：被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试者单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉,在实验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。,1.1,信息及其特征,感觉剥夺实验,1954年，加拿大某大学的心理学家进行了一项实验：被,3,信息既是人类生存的,基本条件,也是人类生存的,基本需求,1.1,信息及其特征,感觉剥夺实验,信息既是人类生存的 基本条件1.1 信息及其特征感觉剥夺,4,1.1,信息及其特征,1.1.1,丰富多彩的信息,1.1.2,信息的一般特征,1.1 信息及其特征1.1.1 丰富多彩的信息,5,1.1.1,丰富多彩的信息,1.1.1 丰富多彩的信息,6,什么是信息？,信息是事物的运动状态及其状态变化的方式,.,-,钟义信,信息科学原理,1.1.1,丰富多彩的信息,什么是信息？信息是事物的运动状态及其状态变化的方式.1.1.,7,【,晚上看课表，准备第二天的书籍,】,讨论,：,它传递的信息是什么？它的载体是什么？,它的表现形式是什么？,【,出去旅游之前要了解天气情况,】,讨论,：,我们可以通过哪些途径？,它依附于什么传递的？,它的表现形式是什么？,1.1.1,信息的一般特征,【晚上看课表，准备第二天的书籍】1.1.1 信息的一般特征,8,信息不能独立存在，需要依附于一定的载体,而且一个信息可以依附于不同的载体,1.1.1,信息的一般特征,载体依附性,1.1.1 信息的一般特征载体依附性,9,朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有,7,个字，要价,150,万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。,问题：那,7,个字是什么？,中国将出兵朝鲜,1.1.1,信息的一般特征,朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只,10,1.1.1,信息的一般特征,价值性,讨论,：,油价信息 高考信息,1.1.1 信息的一般特征价值性讨论：油价信息 高考信息,11,思考,1,：从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一钱油，到年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什么？,思考,2,：为什么今天的报纸总比昨日的报纸好卖？,1.1.1,信息的一般特征,思考1：从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王家媳妇,12,信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态,会随着时间的推移而变化甚至稍纵即逝,1.1.1,信息的一般特征,时效性,信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态1.1.1 信息的,13,苹果和想法的交换：苹果代表的是物质，交换之后不会再生，每个人手里就没有原来的了，而思想代表的是是信息，交换之后会多加，可以同时存在。,Internet,中的信息会因为我们某个人看了就消失吗？,我们下载了某个软件，这个软件别人还能用吗？,1.1.1,信息的一般特征,讨论：,苹果和想法的交换：苹果代表的是物质，交换之后不会再生，每个人,14,信息不同于物质和能源的一个重要方面在于：信息可以被多个信息接收者接收并且多次利用，而一般情况下，信息共享不会造成信息源信息的丢失，也不会改变信息的内容，即信息可以无损失使用、公平分享。,1.1.1,信息的一般特征,共享性,信息不同于物质和能源的一个重要方面在于：信息可以被多个信息接,15,小结,1.1.2,信息的特征,1,、载体依附性,2,、价值性,3,、时效性,4,、共享性,5,、其他（真伪性、可存储性、可扩充性、可压缩性,可转换性 等）,1.1.1,信息定义,信息是事物的运动状态及其状态变化的方式,小结1.1.2 信息的特征1.1.1 信息定义,16,作业,1,、总结信息的一般特征,2,、完成第四页、第五页的习题,作业1、总结信息的一般特征,17,1.2.1,信息技术的悠久历史,1.2.2,信息技术的发展趋势,1.2.3,合理使用信息技术,1.2,日新月异的信息技术,1.2.1 信息技术的悠久历史1.2 日新月异的信息技术,18,1.2.1,信息技术的悠久历史,1,、,语言的使用，是从猿进化到人的重要标志,2,、,文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限,3,、,印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证,4,、,电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间与空间的限制,5,、,计算机技术和现代通信技术的普及应用将人类社会推进到了数字化的信息时代,五次信息技术革命,1.2.1 信息技术的悠久历史1、语言的使用，是从猿进化到,19,1.2.1,信息技术的悠久历史,1.2.1 信息技术的悠久历史,20,1.2.2,信息技术的发展趋势,信息技术发展趋势一：,越来越友好的人机界面,1.2.2 信息技术的发展趋势信息技术发展趋势一：越来越友,21,Dos,操作界面,鼠标,/,图形用户界面,1.2.2,信息技术的发展趋势,Dos操作界面鼠标/图形用户界面1.2.2 信息技术的发展,22,（,1,）虚拟现实技术,虚拟驾驶飞机模拟器,3D,游戏,家居三维立体照片,虚拟青蛙实验,电子宠物,1.2.2,信息技术的发展趋势,（1）虚拟现实技术 虚拟驾驶飞机模拟器3D游戏家居三维立体,23,（,2,）语音技术,1.2.2,信息技术的发展趋势,（2）语音技术 1.2.2 信息技术的发展趋势,24,（,3,）智能代理技术,机器人,胃镜,1,胃镜,2,机器狗,1.2.2,信息技术的发展趋势,（3）智能代理技术 机器人胃镜1胃镜2机器狗1.2.2,25,智能手机,信息技术发展趋势二：,越来越个性化的功能设计,PC,MP3,1.2.2,信息技术的发展趋势,智能手机信息技术发展趋势二：越来越个性化的功能设计 PCMP,26,信息技术发展趋势三：,越来越高的性能价格比,配置越来越好，但价格越来越低,1.2.2,信息技术的发展趋势,信息技术发展趋势三：越来越高的性能价格比 配置越来越好，但价,27,1,、,培养良好的信息意识，甄别有用信息、无用信息,和有害信息,2,、,积极学习现代信息技术，提高信息处理能力,3,、,养成健康使用信息技术的习惯,4,、,遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德,1.2.3,合理使用信息技术,1、培养良好的信息意识，甄别有用信息、无用信息2、积极学习现,28,作业,第,11,页实践二,第,12,页本章练习,作业第11页实践二,29,