单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/31,#,语文,开学第一课,十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。,语文开学第一课十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟，无处,1,我将怎样度过我的初中生活？,会思考，懂道理,学知识，求智慧,树理想，拓生活,做人：理解他人，懂得合作,做事：主动、专注、习惯、坚持,成长为一个独立自主、敢于担当、乐观向上的少年。,长大（成长）,我将怎样度过我的初中生活？会思考，懂道理学知识，求智慧树理想,第一部分,语文学什么,第二部分,怎样学好语文,第三部分,语文学习要求,第四部分,学习建议,目录,第一部分语文学什么第二部分怎样学好语文第三部分语文学习要求第,语文学什么,第一部分,十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。,语文学什么第一部分十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟，,国文：中国人的语言和文字,会运用懂得中国灿烂的文化和悠久的历史。,学博大精深的中国语言。会读、会听、会说、会写,国文：中国人的语言和文字会运用懂得中国灿烂的文化和悠久的历史,语文的学习，靠的是兴趣和积累，非一朝一夕之功，希望在与同学们共同学习的过程中，寻找到学习的乐趣。,语文学科的魅力,语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生,语文的学习，靠的是兴趣和积累，非一朝一夕之功，希望在,早发白帝城,朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。,两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,枫桥夜泊 张继,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,汉诗文的秘密：音美,游子吟 唐,孟郊,慈母手中线，游子身上衣。,临行密密缝，意恐迟迟归。,谁言寸草心，报得三春晖。,早发白帝城 枫桥夜泊 张继汉诗文的秘密：音,云朝朝朝朝朝朝朝朝散,潮长长长长长长长长消,yun,，,zhao1,chao2,，,zhao1,zhao1,chao2,，,zhao1,chao2,Zhao1,san4,chao2,，,chang2,zhang3,，,chang2,chang2,zhang3,，,chang2,Zhang3,chang2,xiao1,请你先注音，断句，试着读一读，然后说说对联的意思，谈谈对联的妙处。,意思是：浮云早上聚拢，每天早上聚拢，每天早上聚拢又散开 潮水剧烈的上涨，经常猛烈的上涨，经常上涨又经常息落,妙处在于：利用谐音与叠字，一语双关。巧妙的描绘了浮云聚散 的奇妙景致和潮水涨落的壮观景色。,音趣,云朝朝朝朝朝朝朝朝散潮长长长长长长长长消yun，chao2，,卓文君和司马相如的爱情故事：司马相如做官后，给妻子卓文君写了只有“一二三四五六七八九十百千万”十三个数字的信，卓文君觉得司马相如“无义”，想图新欢，遂回信如下：,篇趣,“一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书不可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈把郎怨。万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登高望孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问苍天，六月伏天摇扇我心寒，五月石榴如火，偏遇阵阵冷风浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断。噫，郎啊郎，巴不得下一世，你为女来我为男。”,卓文君和司马相如的爱情故事：司马相如做官后，给妻子卓文君写了,怎样学好语文,第二部分,十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。,怎样学好语文第二部分十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟,积累（背、默、抄、记）,顿悟（悟性、思考、灵感）,创造（写作、读书）,方法,积累（背、默、抄、记）顿悟（悟性、思考、灵感）创造（写作、读,让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！,认真书写的习惯（作业不过关，重写）,勤查字典、词典的习惯,积极思考、质疑问难的习惯,上课积极积极回答问题的习惯,课前预习、课堂认真听讲、课后认真完成作业的习惯,及时复习的习惯,课文批注、做笔记的习惯,记笔记、随笔的习惯,修改作文的习惯,沉着冷静、积极应考的习惯,让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！认真书写的习惯（作业不过关,语文学习要求,第三部分,十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。,语文学习要求第三部分十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟,做生活的有心人，学会在生活中学习语文,做到劳逸结合，张弛有度,制定一个切实可行的语文近期和远期学习计划,学会合理安排时间，巧用课余时间学习,做生活的有心人，学会在生活中学习语文,一、,1,本字帖，,1,本大作文本，,1,本小作文本,二、,1,本读书笔记本（每周,2,篇，摘抄优美文章）,三、,2,本单行本（,1,本语文练习本、,1,本语文检测本）,四、,2,本软皮抄（,1,本语文预习本、,1,本日记本）,五、工具书：现代汉语词典、初中文言文注释与翻译,六、课外杂志：,意林,、,读者,、,青年文摘,、,小小说,（每天阅读,2000,字）,一、1本字帖，1本大作文本，1本小作文本,1.每天练字30分钟。,2.每天一次诵读。,3.每周两篇摘抄。（300字以上，有点评，每周三交）,4.每天2000字的阅读。,5.每周一篇随笔。（叙事，600字以上，每周一交）,1.每天练字30分钟。,学习建议,第四部分,十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。,学习建议第四部分十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟，无,一、课前,做好课文的预习：,（一）解决生字、生词,1.,粗读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，写在书上。,2.,再读课文，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，读后受到的启发有哪些，如果是名家名篇，还需要查找资料了解作者情况及文章的写作背景等。,3.,三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。,一、课前,（二）佳句品析（批注式）,在预习时，如果你认为那一句写得比较好，那么在下面划：“,”并抄写在预习本上，而且分析它好在哪里。如果有一句很难理解请用“,【】,”括起来，并加“？”。,（三）语段简析,阅读完一段课文后，请简要分析该段段意，并根据段意划分文章结构，归纳大意、归纳中心。,（四）找出疑问,阅读完课文后，如果有哪些不理解的问题，请写下来，准备在课堂上提出来。或在老师讲解后自己做答,（二）佳句品析（批注式）,二、课堂中,有目的的认真听课，做好笔记。争取课堂多发言，积极参加课堂讨论。注意要收放自如。有疑问的地方先做好记号，等合适的时机再问。,二、课堂中,三、课外,1,、以书为友,高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”希望同学们在学习中能多读书，读好书。要多 阅读文章、报刊、文学作品。,2,、生活中学习,文章来源于生活，或直接或间接。学语言、学文章都不能离开生活。,3,、优秀诗文勤记诵。,这里的背诵有两个方面，一个是古诗词的背诵，一个是现代美文的背诵。,4,、勤于练笔,多读胸中有本，多写笔下生花。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生 活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。,三、课外,七年级阅读书目推荐：,1,.,必读书目：,繁星春水、格列佛游记、伊索寓言、草房子、目送,2.选读书目：,童年（高尔基）、青铜葵花（曹文轩）、看见(柴静）、爱的教育（亚米契斯）、听几米唱歌（几米）、第七天（余华）、午夜之门（北岛）,七年级阅读书目推荐：1.必读书目：,1,散步,预习要求：,正确认读和抄写“读一读，写一写”中的字词，并用中方格本按要求抄写,3,遍。,有感情的朗读课文,3,遍。要求：第一遍读准字音；第二遍读出节奏；第三遍读懂内容，读出情感，划出喜爱的语段，背诵并写出感受。,感悟诗中的思想感情，探究“山”和“海”的含义。,家庭作业,1散步家庭作业,语文,感谢观赏,十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。,语文感谢观赏十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟，无处话,24,1.,压缩,语段，是近年来高考语文卷“语言表达题”的重点和热点，它要求对文段中的信息进行筛选，选出主要信息，剔除次要信息，然后根据题目要求用简要的语言表述出来,。,2.,有时,，定义题所给材料在交待事物或概念时，为了避免抽象，而让读者有具体可感的印象，往往会对事物或者概念进行举例介绍,。,3.,这些,例子，仅仅是某一事物或概念逻辑范畴中的一个或几个现象，不属于事物或概念的本质属性，应汰除,。,4.,章回体,小说是 中国古典 长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”就是说书的 艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必须分为若干次才能讲完,。,5.,每,讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。章回体小说中经常出现的“话说”和“看官”等字样，正可以明确看出它与 话本之间的继承关系。,6.,昌,耀是一个孤独的诗人，他自始自终有着一种震动人心的忧郁和伤感，而隐藏在这背后的是诗人对生命本真与尊严的追寻和捍卫,。,7.,在,这首诗中，诗人似乎是一个冷静的旁观者，又似乎是一个积极的生命体验者，他在这首诗中开始他的征服之旅，继而完成旅途。继而完成了自我超越。,8.,一,首诗的诞生往往就是诗人一歌新生命的诞生。诗是完整的生命形式,生命，是昌耀诗歌的总主题，呈示生命，是昌耀全部诗歌的根本目的和内在逻辑,。,9.,如果,是一组虽有联系但相互独立的句子,就要把握它们各自的主旨或整体所围绕的话题。仿写一般要求围绕某个中心话题来进行,但也有自拟话题的题型出现。,1.压缩语段，是近年来高考语文卷“语言表达题”的重点和热点，,25,