单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节,空气的成分,第一节,交流讨论,你知道空气的存在吗？,你所知道的空气是怎样的？请你给大家描述一下。,你能证明空气存在吗？,交流讨论你知道空气的存在吗？你所知道的空气是怎样的？请你给大,实验探究一：证明空气的存在,请同学们利用提供的实验器材设计实验，证明空气的存在。,实验仪器：烧杯（装有大半水）、试管、注射器、塑料袋、饮料一杯、矿泉水瓶及其他仪器若干。,实验探究一：证明空气的存在请同学们利用提供的实验器材设计实验,哪些生活事实能证明它们的存在,?,思考：,空气是否单一的物质,?,若否，空气是由哪些物质组成的,?,氧气、水蒸气、二氧化碳,交流讨论,一、认识空气的组成,哪些生活事实能证明它们的存在?思考：空气是否单一的物质?若否,空气中有,水蒸气,存在的事实：,松脆的饼干放两天就软了,-,下雨、下雾、,-,冬天窗上有冰花；打开冰箱会看到水雾。,空气中有,氧气,存在的事实,：,动植物能正常呼吸，食物会变质，金属会锈蚀。,归纳小结,空气中有水蒸气存在的事实：松脆的饼干放两天就软了-下,空气中有,氮气,存在的事实：,有些豆科植物的根瘤里有一种叫根瘤菌的微生物,能够直接从空气中吸收氮气，转化为植物可以吸收的含氮物质。,空气中有,二氧化碳,存在的事实：,植物能进行光合作用；石灰水露置空气中一段时间后,液面有白色薄膜。,空气中有氮气存在的事实：有些豆科植物的根瘤里有一种叫根瘤菌的,1,、空气的组成,氮气,N,2,氧气,O,2,稀有气体（主要是,Ar,）,二氧化碳,CO,2,其他气体,1、空气的组成氮气 N2氧气 O2稀有气体（主要是Ar,1775,年，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。他把少量,汞,放在密闭的容器里连续加热,12,天。发现有一部分,银白色的液态汞变成红色粉末,，同时容器里空气的体积差不多减少了,1,5,。他研究了剩余,4,5,体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他误认为这些气体全部都是氮气。,通过这些实验，拉瓦锡得出了,空气由氧气和氮气组成,的，其中,氧气约占空气总体积的,1,5,的结论。,2,、空气成分发现史：,多识一点,1775年，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的,我们能不能设计一个实验来测定空,气中氧气的含量呢？,动脑思考：,我们能不能设计一个实验来测定空动脑思考：,3,、将其他气体除去，只剩下氧气，测定氧气体积。,探究二：空气中氧气含量的测定,方案选择：,1,、利用拉瓦锡的实验方法再进行实验；,4,、将氧气除去，然后通过减少的体积来 测定氧气的体积。,2,、想办法把氧气拿出来，直接测氧气的体积,3、将其他气体除去，只剩下氧气，测定氧气体积。探究二：空气中,探究三：空气中氧气含量的测定,思路,1,：将其他气体除去，只剩下氧气，,测定氧气体积。,思路,2,：将氧气除去，然后通过减少的,体积来测定氧气的体积。,知识链接,：氧气是化学性质,比较活泼,的气体，在加热或点燃的条件下能与许多物质发生化学反应；氮气是化学性质,比较稳定,的气体，一般不与其它物质发生反应。,探究三：空气中氧气含量的测定思路1：将其他气体除去，只剩下氧,下图所示装置，,注射器向后拉,，并观察现象。,热身探究：,现象：,水沿着导管进入容器,原理是：,抽气后，容器内气体体积减小压强减小，大气压把液体压进容器，且进入的液体体积等于被抽走气体的体积。,下图所示装置，注射器向后拉，并观察现象。热身探究：现象：水沿,依据上述实验，我们能否利用此装置来测定空气中氧气的体积呢？,思维迁移,：,依据上述实验，我们能否利用此装置来测定空气中氧气的体积呢？思,蜡烛、磷,蜡烛燃烧产生二氧化碳气体和水,.,药品的选择：,磷燃烧产物是五氧化二磷固体,产物为固体装置中压强变化明显。,产物为气体，装置中压强变化不明显。,OK,NO,蜡烛、磷蜡烛燃烧产生二氧化碳气体和水.药品的选择：磷燃烧产物,实验原理：（记笔记）,红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约,1/5,，从而确定空气中氧气的体积分数。,氧气,真空,瓶内压强变小，水倒吸,水,红磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧 化二磷,实验原理：（记笔记）红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了,3,、空气里氧气的含量测定,2,、实验现象,：,3、实验结论：,氧气,约,占空气总体积的,1/5,。,1,、反应文字表达式,P O,2,P,2,O,5,五氧化二磷,点燃,磷,+,氧气,红磷燃烧，产生大量的白烟，冷却到室温，打开止夹，水进入到集气瓶中，进入水的体积约占集气瓶体积的约,1/5,（化合反应）,3、空气里氧气的含量测定2、实验现象：3、实验结论：氧气约占,请根据观察到的实验现象,与同学讨论回答下列问题,.,红磷在集气瓶中未能全部燃烧的原因是？,红磷熄灭后，为什么要等到锥形瓶冷却到室温后再打开弹簧夹？,分析归纳,点燃红磷后为什么要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子,防止白烟污染空气。,请根据观察到的实验现象,与同学讨论回答下列问题.红磷在集气瓶,实验成功的关键：,（,1,）装置不能漏气,（,2,）药品应过量,（,3,）待装置冷却后，打开弹簧夹,（,4,）点燃红磷后要立即伸入 集气瓶中，并塞紧塞子,实验成功的关键：（1）装置不能漏气（2）药品应过量（3）待装,进入水的体积小于集气瓶总体积的,1/5,原因,（3）,未冷却至室温便打开止水夹；,（1）,装置漏气；,（2）,红磷的量不足；,（,4,）有部分水留在导管中未进入集气瓶;,（,5,）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，,红磷不能继续燃烧；,分析归纳,进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5原因（3）未冷却至室温便,1.,根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？,无色气体，难溶于水,2,、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？,不能，,烟是固体微粒；雾是小液滴,。,不能燃烧，也不能支持燃烧；化学性质稳定,思考：,1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？,知识拓展：,知识拓展：,第一节空气成分课件,其它气体,（,78,）,（,21,）,（,0.9,3,4,）,（,0.0,02）,（,0.03,4）,（体积分数，而不是质量分数）,干燥洁净空气的成分,其它气体（78）（21）（0.934）（0.002）,1,、自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的（,）,A,氮气,B,氧气,C,二氧化碳,D,稀有气体,2,、汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后,10,毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（,）,A,氮气,B,氧气,C,稀有气体,D,二氧化碳,3,、下列物质中，属于纯净物的是（,）,A,空气,B,海水,C,氧气,D,稀有气体,C,A,C,1、自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的（）C A,根据要求回答问题：,在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹,（,1,）步骤中发生反应的文字表达式为,；,（,2,）步骤中打开止水夹后观察到的现象为,；,（,3,）该实验得出空气组成的结论是,；,（,4,）该实验剩余气体的性质有,；,（,5,）实验后集气瓶中水少于,1/5,，误差产生的原,因可能是,；,巩固提升,根据要求回答问题：（1）步骤中发生反应的文字表达式为,中考链接,2.,（,2015,河北）测定空气里氧气含量通常使用的是（）,A,、硫,B,、木炭,C,、红磷,D,、蜡烛,1,（,2015,湖南岳阳）空气成分中，约占总体积的,21%,是（）,A,N,2,B,O,2,C,H,2,O D,CO,2,B,C,中考链接2.（2015河北）测定空气里氧气含量通常使用的是,3,、（,2017,北京）右图为空气成分示意图（按体积计算），其中“,a”,代表,的是（）,A,氧气,B,氮气,C,二氧化碳,D,稀有气体,B,3、（2017北京）右图为空气成分示意图（按体积计算），其,4,、（,2015,浙江杭州）甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。,(1),洁净的空气属于,_,（填“混合物”或“纯净物”）。,（,2,）为获得较为准确的实验数据，,下列做法不正确的是（）,A.,检查装置的气密性,B.,燃烧匙中的红磷足量,C.,点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞,D.,红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹,（,3,）实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的,1,5,，你认为导致这一结果的原因可能是,_ (,答出其中一种原因,),。,(4),红磷燃烧的文字表达式是,_,，,混合物,C,4、（2015浙江杭州）甲图所示为测定空气中氧气含量的装置,