单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021,年“精 英 杯”,全国公开课大赛,获奖作品展示,教育部“精英杯”公开课大赛简介,2021,年,6,月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国,8,个城市，设置了,12,个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。,每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。,他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。,適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中,，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。,分子动理论的初步知识,生活中的物理：根据生活经验结合所学过的知识，对下列现象进行思考分析，你能得到什么结论？,、一盆水放的时间长了，慢慢的会变少。,、打开盛香水的瓶子，我们会闻到香味。,、墙内开花墙外香。,物体是由大量的分子组成,猜想：分子是在运动的吗？,活动、,将墨水滴入水中，观察到什么现象？说明了什么？,结论：分子不停地做无规则运动,思考：温度对分子的运动有什么影响？你能通过例子来说明吗？,思考,分子运动的快慢与什么有关呢？,观察：活动,归纳总结：,分子运动的快慢与温度有关。温度越高，分子运动越快，温度越低，分子运动越慢。,下列能说明分子在运动的现象是,:,A,、汽车过后尘土飞扬,B,、红鸡蛋放的时间长了，壳内的鸡蛋清会变红,C,、石块在空中飞行,D,、堆煤的墙角时间长了墙会变黑。,活动,3,：,把水和酒精倒在一块，观察它们的总体积变化情况。,结论,:,分子之间存在着空隙,观察与思考,思考：,该实验说明了什么？,猜想：分子之间可能有引力,实验：,活动,4,，观察棉线的变化,结论：分子之间存在引力。,思考：,是什么力把棉线拉到了另一侧？,生活中的物理：漂在水面上的两个油滴会自动合到一块去，猜想：说明了什么？,生活中的物理：打气筒在打气时，开始时比较好压缩，这说明了什么？越往后来，情况发生了什么变化？这又说明了什么？,结论：分子之间存在斥力,当两个分子间的距离小于平衡位置间距离时,斥力大于引力,.,r,0,(,平衡位置,),(,对外表现为斥力,),斥力,引力,引力,斥力,当两个分子之间的距离逐渐增大时,r,0,引力,引力,(,平衡位置,),斥力,斥力,r,10,当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时,引力和斥力均趋于零,.,结论：分子之间存在着相互的引力和斥力,分子之间有相互作用的引力和斥力,当两个分子处于平衡位置时,引力等于斥力,.,当两个分子间的距离小于平衡位置间距离时,斥力大于引力,.,当两个分子间的距离大于平衡位置间距离时,斥力小于引力,.,当两个分子间的距离大于分子直径十倍以上时,引力和斥力均趋于零,.,分子运动论的基本内容：,物质是由分子组成的,;,分子在不停的做无规则运动；,分子之间有间隙；,分子之间存在着相互的作用力,.,四、自学固态、液态、气态中的分子分布情况，填写下列表格,间距,作用力,分子运动情况,体积,形状,固态,液态,气态,24,第十七章 从指南针到磁悬浮列车,第一节 磁是什么,25,你知道磁在生活中有哪些妙用吗？,磁的妙用,26,磁体能吸引哪些物体,结论一：,磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。,1,、磁铁能吸引铁、钴、,镍等物质的性质叫磁性,2,、磁体：具有磁性的物体。,探究实验一：,27,磁体,天然磁体,：,人造磁体,：,铁矿石,（磁铁矿）,条形、蹄形、针形、环形,28,3,、磁极,:,磁体上磁性最强的部分。,如果磁铁从中间断了，它有几个磁极呢？,探究实验二：,磁体各部分磁性一样强吗,结论二,:,磁体磁性两端最强,中间最弱。,29,怎样表示磁体的两个极呢,探究实验三：,结论三,:,所有磁体，在平面内自由转动静止后总是一个磁极指,南,、一个磁极指,北,。指南的叫,南极,（,S,）,指北的叫,北极,（,N,）。,磁体具有指向性,30,如果把两磁极靠近会有什么现象？,探究实验四：,磁极间的相互作用如何,结论四：,同名磁极互相排斥，,异名磁极互相吸引。,31,结论五：,磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。,探究实验五：,哪种材料可做永磁体？,32,磁体周围有什么,科学研究证明磁体的周围确实存在着一种物质，物理学中把这种物质命名为,磁场。,探究实验六：,33,磁场是有方向的,探究实验七：,34,磁感应线,1,、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了,磁感应线，,简称,磁感线，,即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。,3,、物理学中规定，小磁针在磁场中静止时,北极指向,为该点的,磁场方向,（磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向），磁感线分布,越密,的地方，磁场,越强,。,2,、在磁体外部，磁感线总是从磁体的,N,极发出,，最后,回到,S,极,。,35,我收获了什么,?,概 念：,磁性、磁体、磁极和磁化、磁场、磁感线。,规 律：,同名磁极互相排斥，,异名磁极互相吸引。,学习方法：,实验研究法，模型法,36,3,、一条形磁铁，没有标明,N,、,S,极，有何办法,将其辨别出来,？,比一比 看谁最棒,1,、一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢针（）,A.,一定有磁性,B.,一定没有磁性,C.,可能有磁性，也可能没有磁性,2,、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲棒的中间，如图所示，由此可判断（）。,A.,甲乙都有磁性。,B.,甲一定没有磁性，乙一定有磁性,C.,甲一定有磁性，乙一定没有磁性,D.,乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。,c,甲,乙,D,37,地球是个天然的大磁体,课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，与大家一起分享！,38,指南针为什么要指南北呢,指南针是我国四大发明之一,.,人们在,研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成一个”地球”,然后将磁针放在”小地球”的各个不同位置进行观察,发现在磁性小球上所观察到的现象与地球上所看到的完全类似，进而,断定地球是一个天然大磁体。,地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。,地磁南北极和地理南北极并不重合，它们之间存在着一个偏角，叫磁偏角。,这是最早由我国宋代学者沈括发现的。,知识窗,地磁场,