,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,创客教育的实施平台与课程理论,创客教育的实施平台与课程理论,1,1.,创客教育及其实施平台,1.创客教育及其实施平台,2,创客教育的实施平台与课程模式课件,3,创客教育的目标:,让学生从内心体会创新与分享的快乐,进而形成健康的人格,成就一个幸福的人生。,创客教育的目标:让学生从内心体会创新与分享的快乐,进而形成健,4,创客教育的目标,容易,激发学生的兴趣,方便激发并且,完成创新,入门简单而且扩展空间大,方便多人协作完成,能够做出可以分享的作品,创客教育的目标容易激发学生的兴趣方便激发并且完成创新入门,5,理想,VS,现实,理想 VS 现实,6,信息技术的发展,促进了创客文化的产生,创客文化的流行加速了信息技术的发展,信息技术的发展促进了创客文化的产生创客文化的流行加速了信息,7,创客教育,理念,信息技术,工具,Scratch,及扩展,开源硬件下的,Mixly,创意电子,开源软件下的创新,App,开发,基于结构件的创意搭建,3D,设计及打印,机器人,创客教育理念信息技术工具,8,创客教育的工具选择,安全第一,难度适中,普及方便,中国创造,创客教育的工具选择安全第一难度适中普及方便中国创造,9,创客教育实施平台的,误区,创客教育就是学习创客工具,创客教育就是激发学生创新,创客教育就是,STEAM,教育,创客教育就是培养创业,创客教育实施平台的误区 创客教育就是学习创客工具创客教育就,10,2.,创客教育的实施路线,2.创客教育的实施路线,11,创意搭建,创意编程,创意电子,创意设计,创意机器,创意展示,创意搭建创意编程创意电子创意设计创意机器创意展示,12,建立创客社团,开设实验班,建设创客空间,大班创客教学,创客理念下的学科整合,建立创客社团 开设实验班建设创客空间大班创客教学创客理念下的,13,3.,创客教育的,SCS,教学法,3.创客教育的SCS教学法,14,Story,情怀,故事,引入,Copy,简单任务模仿,State,知识,要点,讲解,Copy Extend,扩展任务模仿,Stimulate,创新激发引导,Cooperation,协同,任务完成,Share,成功作品,分享,Story Copy State Copy ExtendSt,15,步骤,内容,情怀故事,引入,通过一个发生在家里的煤气泄漏事故引出居家安全的重要性,增强学生的主人翁意识,简单任务,模仿,学生模仿完成简单煤气报警器的制作,知识要点,讲解,讲解输入输出综合控制知识,扩展任务,模仿,学生完成具有声光同步报警功能的报警器制作,创新激发,引导,从家的安全出发让学生设计更多的创意电子作品,协同任务,完成,学生自主设计并协作完成与安全相关的作品,成功作品,分享,学生进行分享,步骤内容情怀故事引入通过一个发生在家里的煤气泄漏事故引出居家,16,4.,面向主题的课程设计,4.面向主题的课程设计,17,从人情感出发,选定主题,从易到难设计,课程任务,依,SCS,教学法,细化任务,完成,综合任务,表现主题,从人情感出发选定主题从易到难设计课程任务依SCS教学法,18,SCRATCH,校园一天,安全教育,太空旅行,创意电子,家,爱,乐,3D,打印,礼物,传统节日,生肖,中国故事,建筑,温馨的家,SCRATCH校园一天安全教育太空旅行创意电子家爱乐3D打印,19,序号,主题,活动名称,简单任务,知识点,可扩展任务,/,起始,Hello,点亮外置,LED,电阻、数字输出,改变闪烁频率,1,外出,跑马灯,五个灯依次闪,循环结构,双向流水灯,2,外出,手电筒,按住按钮亮,松开灭,条件,数字输入,按一下亮,再按一下灭,3,外出,延时灯,默认灭,按一下亮三秒,中断,按一下亮,再按一下三秒后灭,4,外出,可控交通灯,按钮两组交通灯,没有返回值的函数,加入按钮和计时控制,5,装饰,可调灯,呼吸灯,(,模拟输出,),模拟输出,按钮控制五档可调灯,6,装饰,炫彩,LED,随机颜色,随机,带参数的函数,彩虹色切换,7,装饰,彩灯调光台,电位器调光,模拟输入,按钮和电位器同时工作,8,装饰,红外调灯器,红外开关,红外遥控,红外控制颜色,9,安全,音乐门铃,按下按钮播放叮咚,声音,按下按钮播放音乐,10,安全,暗号门铃,按两下按钮门铃响,复杂程序设计逻辑,一秒内按两下门铃响,11,安全,入侵报警器,简易入侵报警器,红外探测,加入待机状态,12,安全,温度报警器,简易温度报警器,传感器,温度指示计,13,玩具,小车入门,小车的组装,通过数字输出驱动小车,小车直行,14,玩具,行动小车,直行纠偏,通过模拟输出驱动小车,走,8,字型,15,玩具,避障小车,遇到障碍物停下,超声波,避障小车,16,玩具,遥控小车,简单遥控,综合,综合遥控,(,大任务,),序号主题活动名称简单任务知识点可扩展任务/起始Hello点,20,5.,创意电子教育支持生态建设,5.创意电子教育支持生态建设,21,创客教育的实施平台与课程模式课件,22,创客教育的实施平台与课程模式课件,23,各类厂商、高校团体、各类开源组织,交流平台:分享平台、学习平台、购销平台,一线教师、教育研究者、学生、培训机构,课程活动:课程体系、营地活动,一线教师、教育研究者,方法理论:教学方法、课程设计理论,开源硬件团体、硬件厂商,成套商品:电子开发套件、机器人套件,开源软件团体、硬件厂商、软件厂商、高校团体,上位软件:编程工具,开源软件团体、开源硬件团体、硬件厂商、高校团体,板卡固件:操作系统、解释器、代码库,开源硬件团体、硬件厂商,硬件板卡:控制板、扩展板,芯片厂商,底层芯片:微处理器、其它芯片,各类厂商、高校团体、各类开源组织交流平台:分享平台、学习平台,24,交流平台:,整合研发,课程活动:,开放研发,方法理论:,SCS,创客教学法、面向主题的课程设计,,.,成套商品:,老师定制、厂商定制,上位软件:,Mixly,,,SMeshStudio,板卡固件:,NodeMcu,,,MixIO,硬件板卡:,NodeMcu,,,xBed,,,Arch,,,Pcduino,底层芯片:,ESP8266,,,GD32,,,Allwinner,交流平台:整合研发课程活动:开放研发方法理论:SCS创客教学,25,创客教育的实施平台与课程模式课件,26,图形化与代码相互切换,基本模块区,扩展模块区,库模块区,程 序 构 建 区,垃圾桶,基本功能区,缩放滑块,提示区:显示提示信息,主板与串口,的选择,图形化与代码相互切换基本模块区扩展模块区库模块区程 序 构,27,Mixly,使用案例,Mixly使用案例,28,创新是国家兴旺发达的不竭动力,分享是个人幸福成长的无尽源泉,创客教育信念你我共勉!,“,”,创新是国家兴旺发达的不竭动力“”,29,