单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵,。,要下雨了,黑龙江省大兴安岭林业育才小学 王庆云,请同学们按要求自由读两遍课文：,1.,借助拼音读准字音，读通句子，不丢字、不加字。,2.,边读边圈出不认识的生字、生词，把它们反复多读几遍。,3.,在每个自然段前面标上序号。,4.,文中先后出现了哪些小动物，做上记号，主要写的动物是谁，打上着重号。,5.,读完两遍后，请同桌同学互查生字读音。,以上要求你都做到了的话，就在文章的末尾画一颗星星奖励给自己吧！,提着 山坡 割草 很闷 伸腰,篮子 潮湿 忙着 消息 告诉 加快 翅膀 蚂蚁 透气 搬家,为什么 这么低 捉虫子,自然段,课文一共有（,8,）个自然段,出现小动物,课文共有几个自然段？请用序号标出来。,请用一句话来说说课文内容是什么？,这篇童话讲了小白兔去割草，遇见小燕子、小鱼和小蚂蚁，通过它们的行为告诉小白兔要下雨了。,天气很,闷,下雨前，天气有什么变化？,小白兔提着篮子到山坡上去割草。天气很,闷,，小白兔,直,起身子，,伸,了,伸,腰。,怎么才能读好这句,1.,下雨前，小动物们有些什么变化？为什么？,2.,小白兔在与小动物们的对话时有什么变化？为什么？,小燕子从他头上飞过。小白兔,大声喊,:“,燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀,?,”,惊奇、急切,我,正,忙着捉虫子呢,!,同学们,正,忙着读书呢,!,正呢,!,相信了吗,是要下雨了吗,?,小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。,这句话说明了什么？,说明小白兔有些怀疑。,是要下雨了吗,?,是要下雨了。,请比较这两个句子，有什么不一样吗？,关心,小白兔,连忙,挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉 了他们。,小白兔在下雨前观察到了这么多小动物的反常表现，就像上了一堂自然课一样，高兴，赶快往家跑，他看见妈妈了吗,小白兔加快步子往家跑。,他一边跑一边喊,:“,妈妈，,妈妈，要下雨了,!”,小白兔在下雨前观察到了这么多小动物的反常表现，就像上了一堂自然课一样，他很高兴，赶快往家跑，要告诉妈妈。,忽然一声雷响，哗，哗，哗，大雨真的下起来了,!,同学们读得真好，已经把我带进了这个小故事中，我好像被雨淋湿了！我提议下面我把整篇课文读给后面的家长和老师听听好不好？我们,分角色来读！,忽然一声雷响，哗，哗，哗，大雨真的下起来了,!,小白兔回到家里，会对妈妈说些什么,?,兔妈妈会说什么,?,细心的你，还知道下雨前哪些小动物的变化吗？,蜻蜓低飞、蝴蝶躲到树叶下、知了停止鸣叫、乌龟背上出汗、猫洗脸等。,大自然的语言啊，,真是妙不可言。,不爱学习的人总也看不懂，,粗心大意的人永远看不见。,做个爱学习的人,填空。,1.,要下雨了，燕子（）。,2.,要下雨了，小鱼（）。,3.,要下雨了，蚂蚁（）。,4.,要下雨了，天气（）。,飞的很低,游出水面,往高处搬家,很闷,你能用因为,所以,把上面的每一句话连起来吗？,