单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,八年级音乐雨打芭蕉ppt课件,1,让我们静静倾听,让我们静静倾听,2,广东音乐,雨打芭蕉,赏析,广东音乐雨打芭蕉赏析,3,20世纪初产生和流传在广东珠江三角洲一带，具有鲜明的地方特色和独特风格。不仅在全国广为流传，历来素有“凡有华侨处，即有广东音乐知音的说法。,广东音乐,20世纪初产生和流传在广东珠江三角洲一带，具有鲜明的地方特色,4,广东音乐乐器编制俗称“五架头，指五件乐器。常用乐器有：,高胡、扬琴、秦琴、椰胡、洞箫。以高胡和扬琴为主。,乐器编制,广东音乐乐器编制俗称“五架头，指五件乐器。常用乐器有：乐,5,我听到了,明亮华美,柔美深沉,我听到了 明亮华美柔美深沉,6,、,我听到了,清脆明亮,、我听到了 清脆明亮,7,1,、乐曲的主奏乐器是什么？,2、,旋律给你怎样的感受？,第一乐段,3、表达了人们怎样的心情？,优美流畅、活泼明快,1、乐曲的主奏乐器是什么？第一乐段3、表达了人们怎样的心情？,8,第一乐段,乐句长短？节奏疏密？,C,v,第一乐段乐句长短？节奏疏密？Cv,9,第一乐段,我国民间音乐的一种创作手法。即：乐句的开头局部做局部变化，结尾局部重复出现。,前两个乐句采用了换头合尾的手法写成。其合尾的旋律为,第一乐段我国民间音乐的一种创作手法。即：乐句的开头局部做局部,10,第一乐段,V,第一乐段V,11,第一乐段,“加花,哪种创作手法？,使旋律更细腻，更具华彩性。,第一乐段“加花哪种创作手法？使旋律更细腻，更具华彩性。,12,第一乐段,旋律优美流畅,明快活泼。,表现了人们欢快愉悦的心情，也展现了诗情画意般的岭南风光。,第一乐段旋律优美流畅,明快活泼。,13,第二乐段,唱一唱：,乐句长短？节奏特点？表现什么？,C,分裂的短句，顿挫的节奏，犹如淅淅沥沥的雨点敲打着芭蕉。,第二乐段唱一唱：C分裂的短句，顿挫,14,第二乐段,你还能听辨出什么乐器来？,你仿佛看到了怎样的情景？,第二乐段句幅短小，节奏活泼。轻盈的顿音表现了雨点敲打芭蕉时的婆娑起舞之态；更表现出人们欣赏落雨、喜看芭蕉丰收时的欣喜之情，别有一番情趣。,第二乐段你还能听辨出什么乐器来？第二乐段句幅短小，节奏活泼。,15,一展身手,C,一展身手C,16,第三乐段,在这一乐句之后，结尾处还出现了哪段旋律？速度怎样变化？,第三乐段 在这一乐句之后，结尾处还出现了哪段旋律？速度怎样变,17,风格特点：,清脆明亮,、,优美流畅、明快活泼；,总体呈现出,跳跃性、华彩性、活泼性,特征。,描绘内容：花鸟、景物为主。,以一两件丝弦乐器和竹管乐器合奏的音乐，风格轻柔细腻。,广东音乐特点,风格特点：清脆明亮、优美流畅、明快活泼；总体呈现出跳跃性、华,18,用心体会,“芭蕉得雨便欣然，,终夜作声清更妍。”,用心体会“芭蕉得雨便欣然，,19,请依照“换头合尾的手法创编一个乐句，,可以改变音高，也可以改变节奏进行创编。,要相信自己哦！,小小作曲家,C,请依照“换头合尾的手法创编一个乐句，小小作曲家C,20,知识回顾,知识回顾,21,拓展欣赏,姑苏行,步步高,考考你，哪首是广东音乐？,拓展欣赏姑苏行步步高考考你，哪首是广东音乐？,22,课堂总结,课堂总结,23,