单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,大班综合活动：快乐的小雨点,广东省中山市火炬开发区小隐幼儿园,执教 周红萍,教学目标,Click to add title in here,1,、初步了解雨滴落到不同的地方发出不同的声音，学习象声词：叮叮叮、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙。,2,、尝试用肢体动作表现下雨的各种形式。,3,、学会用象声词创编儿歌,快乐的小雨点,，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力。,4,、激发热爱大自然关心周围事物的情感。,附教案：,大班,综合活动：快乐的小雨点,广东省中山火炬开发区小隐幼儿园,作者,：,周红萍,一、设计思路,诗歌,小雨点语言朴实、短小精悍，是一首优美的儿童诗，以清新的语言，形象生动的描述了小雨点落在花园里、池塘里、田野里的情形，唤起了幼儿对大自然的热爱情感。这朗朗上口的诗歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验，让幼儿初步感受其语言美，培养想象力，提高口语表达能力，因此我设计了本次活动快乐的小雨点。,二、活动目标,1,、初步了解雨滴落到不同的地方发出不同的声音，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙。,2,、尝试用肢体动作表现下雨的各种形式。,3,、学会用象声词创编儿歌快乐的小雨点，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力。,4,、激发热爱大自然关心周围事物的情感,。,三、活动准备,多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、花园、池塘、田野等图案、背景音乐。,四、活动过程,(,一,),音像导入，引起幼儿兴趣,1,、聆听下雨，观看画面,师：小朋友们听，这是什么声音？”（沙沙沙的下雨声，出示下雨的图片）“下雨天，小朋友们会做些什么？”“有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧！”,(,二,),初步了解雨滴落到不同的地方能发出不同的声音，学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”。,1,、欣赏课件片段。,师：（设疑）小蝴蝶在做什么？他听到小雨点发出了哪些声音？,（引导幼儿思考并回答。）,2,、完整欣赏课件，学习象声词及用动作表现,（,1,）寻找雨滴落下的地点。,师：“小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢？,幼儿思考并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上,学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”，,师：小雨点都发出了什么样的声音呢？（丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙）你能用身体表现出雨滴的声音吗？引导幼儿为象声词创编动作,（三）学习诗歌,1,、师：小雨点，沙沙沙，落到哪里去了呢？（请幼儿猜）,师：小雨点，沙沙沙，落到花园里。,师：看，花朵开心吗，嘴巴怎么样了？哦，花朵很开心，很快乐，花儿乐得张嘴巴。,说句完整句：小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。,师：这幅图片念得真好听，我们也来说说看。,2,、师：小雨点，沙沙沙，又落到哪儿了呢？,出示“小雨点落在池塘里”的图片。师：“小雨点，沙沙沙，落到哪里去了？”,师：,小雨点，沙沙沙，落到池塘里。,师：看，鱼儿开心快乐吗？哦，鱼儿很开心，很快乐，,鱼儿乐得摇尾巴。,师：这幅图片念得真好听，我们也来说说看。,3,、师：小雨点，沙沙沙，还落到哪儿呢？,出示“小雨点落到田野里”的图片。（解释田野）师：“小雨点，沙沙沙，落到哪里去了？”,师：,小雨点，沙沙沙，落到田野里。,师：看，麦苗怎么样了呢？（往上长）,麦苗乐得往上拔。,师：这幅图片念得真好听，我们也来说说看。,说完整句：,小雨点，沙沙沙，落到田野里，菜秧乐得往上长。,(,四,),尝试用肢体动作来表示雨点下落的各种形态。,师：小朋友，下雨时，你们有没有仔细的观察过，雨下落的形式有哪些呢？谁可以用身体表现出来？（有飘落、划过、斜落等）,2,、听音乐自己尝试用肢体动作表现下雨的形式。（配上音乐）,(,五,),学会创编儿歌快乐的小雨点，并能用演唱的形式表现儿歌内容。,1,、教师将幼儿创编的内容串联起来，编成儿歌快乐的小雨点,2,、师生共同配上音乐，以歌唱的形式表现儿歌的内容。,（六）仿编,1,、分别出示图片大树、池塘的蝌蚪、田野里的菜秧。,师：小雨点，沙沙沙，还有可能会落到哪里去呢？小朋友用好听的话来说说看！,2,、请幼儿看着图片仿编儿歌。,师：小朋友编得真好听，我们一起来吧我们编的儿歌也来念一遍好吗？,师：我们把这两首儿歌一起来念一遍好吗？,(,七,),音乐游戏：小雨点的旅行,师：你们喜欢小雨点吗？那我们来玩一个小雨点的游戏好不好？,1,、教师讲解游戏规则及玩法,2,、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。,师：那我们赶紧找一个空的地方吧，下小雨啦。念着儿歌，做花儿、鱼儿、麦苗的快乐样子。,3,、师生共同游戏,(,八,),结束部分,师：多可爱的小雨点啊！落下的声音真好听，小朋友们知道吗,/,大自然里还有许多比小雨点还好听的声音呢！让我们一起去找一找，听一听。,音乐声中离开教室,。,五、活动反思：,活动以沙沙沙声引入，请幼儿猜测小雨点会落到哪儿，此时已经在让幼儿开始想象了。接着还是请幼儿带着这个问题根据图片来分段倾听诗歌。幼儿兴趣较高，因此倾听能力比较好。之后的各个环节，幼儿们也都能积极地回答问题，参与进来。在仿编环节中，请幼儿看着图片仿编儿歌，在教师适当的引导下，大部分幼儿能够很好地仿编出来。最后缓解游戏中帮助幼儿巩固诗歌，用身体来表现下雨的形态，孩子们参与的积极性比较高，兴趣较大，整个活动气氛比较活跃！,聆听声音,小朋友们，听，这是什么声音？,原来下雨了！,下雨天，你们会做些什么？,有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧吧！,下雨了，小蝴蝶被一些好听的声音吸引了，好奇的张开翅膀飞了出去！,沙沙沙的声音真好听！,吱吱吱的声音真好听！,叮叮叮的声音真好听！,嗒嗒嗒的声音真好听！,小雨点分别落在哪儿才发出这么好听的声音呢？,沙沙沙,嗒嗒嗒,吱吱吱,叮叮叮,小雨点都发出了什么样的声音？,这些声音真好听，它们都是象声词，,你能为这些象声词配上好看的动作吗？,叮叮叮,吱吱吱,嗒嗒嗒,沙沙沙,小雨点可开心了，不仅去了大树上、窗玻璃上、屋顶上和荷花里玩耍，还去了很多地方，请小朋友听听儿歌，小雨点还去了什么地方？,小雨点，沙沙沙，落到哪里去了？,花园,花儿乐得张嘴巴,小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。,小雨点，沙沙沙，又落到哪里去了？,池塘里,鱼儿乐得摇尾巴,小雨点，沙沙沙，落到池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。,小雨点，沙沙沙，还落到哪儿呢？,田野里,麦苗乐得往上拔,小雨点，沙沙沙，落到田野里，麦苗乐得往上拔。,小朋友，下雨时，你们有没有仔细的观察过，雨下落的形式有那些？,飘落,斜落,划过,请听音乐用肢体动作表现下雨的各种形式！,一起把刚才学过的内容串联起来，编成儿歌吧！,小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。,小雨点，沙沙沙，落到池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。,小雨点，沙沙沙，落到田野里，麦苗乐得往上拔。,快乐的小雨点,请听儿歌,小雨点，沙沙沙，还有可能会落到哪里去呢？,小朋友用好听的话来说说看！,树叶,池塘的蝌蚪,田野里的菜秧,音乐游戏：小雨点的旅行,玩法：请一名幼儿扮演小雨点，三名幼儿 扮演花儿、鱼儿、小麦，边唱儿歌，边听音乐快乐地做游戏。,延 伸 部 分,谢谢大家！,广东省中山火炬开发区小隐幼儿园,