单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,英语词汇,学习策略,一、词汇,学,学习重要,性,性,。,词汇是听,、,、说、读,、,、写、译,等,等语言技,能,能的基础,。,。没有足,够,够的词汇,量,量，理解,和,和表达能,力,力便会受,到,到限制，,英,英语水平,的,的提高就,会,会成为空,话,话。,二.如何,记,记单词？,记单词得,很,很费功夫,：,：,首先必须,死,死记硬背,，,，勤学苦,练,练。,同时，还,要,要遵循科,学,学的记忆,方,方法，找,出,出英语内,在,在的、独,特,特的记忆,规,规律和窍,门,门，才能,获,获得高效,的,的记忆。,“记单词,难,难，难于,上,上青天。,”,”,授人以鱼,，,，不如授,之,之以渔。,很重要,查,查,字,字典 重,点,点学习,一般重要,根,根据,上,上下文（,过,过后再查,词,词典）,不重要,干,干脆不,管,管（有,些,些词可能,以,以后一辈,子,子都不会,再,再遇到，,何,何必要记,住,住呢？）,英语单词,英语单词大约,一,一百多万个。,trigonometry,三,三角学,guillotine 断,头,头台,pelican【鸟】鹈,鹕,鹕,obituary 讣告,hyena,袋,袋狼,三.英语词汇,学,学习策略,1、在语境中,学,学单词。,2.利用联想,增,增强对同类词,的,的学习效果。,3.利用图像,或,或想像加深对,词,词汇的理解和,记,记忆。,4.通过分类,加,加深对单词的,理,理解和记忆。,5.利用同义,词,词和反义词进,行,行对比复习。,6.根据构,词,词法学习、复,习,习、记忆英语,单,单词。,1、在语境中,学,学单词。,帮助学生从上,下,下文猜测词义,利用上下文里,的,的同义词或近,义,义词。,Eg.Astudyof more than12,000 American,teenagers,foundthat young peoplewho spend more time withtheirparents arehappier than Itwas also found kids whospendmore time with their parents do better intheirschoolsubjects,b.利用上,下,下文单词之间,的,的指代关系,Eg.Mikes fatheralwayswentout inthe evenings.Oneday,Micksaid to hisfather,“Myfriends always watch TVwith their parents.Theyask alot of questions.But in ourhome,mom seems tobe the onlyparent.”,Thesecomments,made the father begin tothink,c.利用上,下,下文中的词与,词,词之间的搭配,猜,猜测词义。,Eg.I,m going tohave apartyto,celebrate,my 20th birthday.,请猜测下面例,子,子中synchronize一词的意思,：,：,Lets,synchronize,our watch sothatwe canstartthe game atthe same time.,Back,2.利用联想,增,增强学习效果,。,。,(1)单词,网,网络(word network):同类词按,照,照意思的层次,关,关系设计成一,个,个网络状。,bedroom,kitchen,bathroom,sitting room,knife,HOUSE,下面的单词都,是,是家庭用具或,家,家具的名称。,请,请根据单词网,络,络的示意把单,词,词填入适当的,椭,椭圆里。plate stove TV video toothpastedressing table towel shower cupboard slippers sofa pajamaswashbasin,(2)谐音，,就,就是根据读音,联,联想到单词的,意,意思。,nutrition,名词“营养品,”,”,谐音“牛吹神,”,”，现在的很,多,多营养品广告,吹,吹牛吹得很神,。,。,curse,动词“诅咒”,谐音“克死”,，,，一个寡妇把,他,他的老公给克,死,死了。,pest,名词“害虫”,谐音“拍死他,”,”,taxi,出,出租车,谐音“太瞌,睡,睡”,Back,3.利用图像,或,或想像加深对,词,词汇的理解和,记,记忆,chill,名词“寒冷”,，,，动词“使寒,冷,冷”.,把C想象成天,空,空一弯明月，hill，小,山,山的意思,spark名,词,词“火花”,park公园,，,，把s想象成,“,“嘶嘶嘶”的,声,声音，夜晚的,公,公 园，,响,响起“嘶嘶嘶,”,”的声音，一,堆,堆浪漫的年轻,人,人点燃烟火,Back,4.通过分类,加,加深对单词的,理,理解和记忆。,（1）归类,例如：星期,月,月份 球类,舞,舞蹈 水果,笑,笑类 钱类,河,河流 粮食,草,草类 学校,感,感觉 天气,巾,巾类 家庭,成,成员,Jobs,Clothes,Fruits,Animals,Countries,Drinks,milk typistapplespigsshirtsGermany chickensJapanshoesoranges peaches driver GreecesocksTurkeytrousers baker dogs sheep coffee plums pears,（2）组记：,一组词：pie 馅饼lie 撒谎tie 领带,die 死,亡,亡,有一天，有一,个,个母亲买了一,个,个pie，回,到,到家里儿子说,：,：“今天等父,亲,亲回来，我们,一,一起吃pie,。,。”到了下午,的,的时候呢，儿,子,子就特别地馋,，,，于是呢，就,把,把pie给吃,掉,掉了。等母亲,回,回来的时候发,现,现了就问：“,谁,谁把pie吃,了,了？”儿子耍,赖,赖，就lie,：,：“我不知道,，,，我不知道。,”,”于是母亲呢,特,特别地生气，,就,就拉着儿子的tie（你看,，,，小小年纪就,有,有了领带了）,，,，说：“你太,不,不听话了。”,于,于是儿子惊恐,万,万分，没有几,天,天就要die,了,了。,Back,5.利用同义,词,词和反义词进,行,行对比复习。,下面的24个,词,词可以分别组,成,成6对同义词,和,和6对反义词,。,。请你找出这,些,些同义词和反,义,义词并填写在,横,横线上：,abroadastonish believecommon danger dear defeat doubt expensivetriumph hanger home pricelessproposal rescue safetysave shock starvation successsuggestion unusualvaluable victory,同义词（synonyms),反,反义,词,词(antonyms),_,_,_,_,_,_,Back,6.根据,构,构词法学习,、,、复习、记,忆,忆英语单词,。,。,构词法,大量英语单,词,词都是加前,缀,缀和后缀之,后,后变成的派,生,生词。,我们在英语,学,学习中，要,迅,迅速扩大词,汇,汇量、巩固,已,已学的词汇,，,，加深理解,词,词义、善于,运,运用词汇，,学,学习和了解,英,英语的构词,法,法是最有效,的,的途径之一,。,。,英语单词由,三,三部分构成,：,：,1.单纯,词,词：即结构,最,最简单的单,词,词。例如：above,side,teach,suit,on,等,等。,2.派生,词,词：由若干,前,前缀、词缀,、,、后缀等词,素,素拼成的单,词,词，它的数,量,量在英语词,汇,汇总量中占,很,很大比重。,例,例如：re-marry,tele-phone,scient-ist,inter-nation-al等。,3.复合,词,词：由两个,或,或两个以上,的,的单纯词或,派,派生词组成,的,的单词。例,如,如：every+where,may+be,no+body,high+way,等,等。,（一）、转,化,化法：不添,加,加任何成分,，,，不改变词,形,形，把一个,词,词由一种词,类,类转用为另,一,一种词类的,方,方法叫转化,法,法。如：,button（钮扣,）,）tobutton（扣,钮,钮扣）,native（本地,的,的）native,（,（本地人,）,）,常见英语构,词,词法,二、合成法,：,：把两个以,上,上独立的词,合,合成一个新,词,词叫合成法,，,，也叫合词,法,法。如：,note+book=notebook（笔,记,记本）,wide+open=wideopen（张,大,大的）,三、缩略法,：,：,缩略法并不,创,创造新词，,而,而只是把词,缩,缩短，不增,减,减意义，也,不,不改变意义,。,。常见的有,以,以下几种方,法,法：,1.略去,后,后部，保留,前,前部，如：,examination examFriday Fri.,2.略去,前,前部，保留,后,后部，如：,aeroplane,planetelephone,phone,3.略去,两,两头，保留,中,中部，如：,influenza,flu,（,（流感）detective tec,（,（侦探）,4.略去,中,中部，保留,两,两头字母，,如,如：,foot,（,（feet）fthour,hr,5.保留,某,某些字母，,加,加以合并，,如,如：,limited Ltd.government Govt.,6.保留,开,开头一个字,母,母，如：,British BroadcastingCorporation BBC,National BasketballAssociation NBA,四、派生法,：,：由词根（,或,或单词）附,加,加前缀、后,缀,缀构成新词,的,的方法叫派,生,生法。由派,生,生法构成的,词,词叫派生词,。,。大体上讲,，,，派生法有,两,两种：加前,缀,缀、加后缀,。,。下面对常,见,见前后缀分,别,别加以说明,：,：,前缀改变单,词,词词义，后,缀,缀决定单词,词,词性。,1.常见,前,前缀,A.表示,否,否定意义的,前,前缀：,a.dis-,in-,im-,il-,ir-,un-表示,“,“纯否定”,，,，如：dishonest,intolerable,impossible,illegal,irregular,unable。,b.mis-表示,“,“错误”，,如,如：mistake,mislead,。,。,c.de-,dis-,un-表示,“,“相反动作,”,”，如：detrain下火车,，,，deplane 下,飞,飞机,disconnect,（,（断开），unlock。,B.表示,空,空间位置、,方,方向关系的,前,前缀：,a.a-,表,表示“在,之上；,向,向”，,如,如：aboard,aside。,b.inter-表,示,示“在,间,间；相互”,，,，如：international,interaction,。,。,c.out-表示,“,“在上面；,在,在外部”，,如,如：outline,（,（外形）,，,，outside,outward。,d.trans-,表,表示“跨越,”,”，如：translate,transform,transatlantic,。,。,e.under-,表,表示“在,下面”，,如,如：underline,underground,underwater。,f.up-表示“,向,向上；向上,面,面；在上”,，,，如：upward,uphold,uphill（上坡,的,的）。,C.表示,时,时间、序列,关,关系的前缀,：,：,a.fore-表,示,示“在前面,；,；先前；前,面,面”，如