Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湘教版四年级语文上册,母鸡,第一页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,测一测：,谁最棒？,第二页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,我会读：,嘎 嘎 疙 瘩 反 抗 可 恶 狠 狠 成 绩 聋 子,挺 着 警 戒 歪 斜 下 垂 消 瘦 抢 食 洗 澡,蹲 着 温 暖 啼 叫 凄 惨 慈 爱 辛 苦,小 雏 鸡 一 撮 儿 趁 其 不 备 颤 颤 巍 巍,细 声 细 气 无 怨 无 悔 下 毒 手,g,ge d,kng,w,hn,j,lng,tng,wi,t,q,c,xn,ch,zu,wi,yun,d,第三页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,试一试,第四页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,1.题目 作者 ,2.本文用的什么写作手法 ,A先抑后扬 B先扬后抑,3.作者对母鸡的态度先是 ，后来是 ,A 喜欢 B讨厌 C崇敬 D憎恨,4.“就是聋子也会被它吵得受不下去。用 修辞方法，表现了母鸡 的性格。,A 拟人 B夸张 C比喻 D无病呻吟 E喜欢炫耀,5.“我以前讨厌母鸡的原因不正确的一项为哪一项 ,A无病呻吟 B欺软怕硬,C“我曾在小时候受了母鸡的惊吓 D喜欢炫耀,6.“我不敢再讨厌母鸡了。其中“不敢一词的含义是 ,A我害怕母鸡 B我很敬佩母鸡 C赌气的话,7.作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对 的赞颂之情。,A母鸡 B母爱 C公鸡,?母鸡?,老舍,B,B,C,B,E,C,B,B,第五页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,PPT模板：1ppt /moban/PPT素材：1ppt /sucai/,PPT背景：1ppt /beijing/PPT图表：1ppt /tubiao/,PPT下载：1ppt /xiazai/PPT教程：1ppt /powerpoint/,资料下载：1ppt /ziliao/范文下载：1ppt /fanwen/,试卷下载：1ppt /shiti/教案下载：1ppt /jiaoan/,PPT论坛：1ppt PPT课件：1ppt /kejian/,语文课件：1ppt /kejian/yuwen/数学课件：1ppt /kejian/shuxue/,英语课件：1ppt /kejian/yingyu/美术课件：1ppt /kejian/meishu/,科学课件：1ppt /kejian/kexue/物理课件：1ppt /kejian/wuli/,化学课件：1ppt /kejian/huaxue/生物课件：1ppt /kejian/shengwu/,地理课件：1ppt /kejian/dili/历史课件：1ppt /kejian/lishi/,第六页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,第七页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,第八页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,阅读提示,:,1,、你从课文的哪几段可以读出老舍先生很讨厌母鸡？哪几段写崇敬母鸡？,2,、作者为什么讨厌这只母鸡？自己试着用两三个词来概括吧。,3,、作者对母鸡的态度为什么发生了改变,？,4,、课文第,4,自然段在文中起什么作用？,5,、母鸡具有哪些优秀的品质？,第九页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,母鸡,一向讨厌,无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀,不敢再讨厌,负责 慈祥 勇敢 辛苦,先抑后扬的写作手法,第十页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,男女同学分段朗读第4至8自然段,讨论：,作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、,慈祥、勇敢、辛苦？,第十一页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着声儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！,负 责,第十二页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,第十三页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。,慈 爱,第十四页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,第十五页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,想象“咕咕地紧叫好象是在说什么？,假设你是这只母鸡，你会,叫些什么？谁来试试。,第十六页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,假设有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。,勇 敢,第十七页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。,辛 苦,第十八页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵的受不了。,这是作者夸张的写法，挖苦了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵的受不了淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。,第十九页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,它负责、慈祥、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。,你有什么体会？,都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。,理解：,第二十页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,我不敢再讨厌母鸡了,。,作者用“不敢来说明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。,第二十一页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,我会填：,篇章,结构,作者,情感,写作,特点,表现动物手法,语言,特点,猫,两部分：古怪；淘气可爱,从头到尾都洋溢着喜爱之情。,先总后分；拟人。,从具体事例来描写。,语言生动，通俗易懂。,母鸡,第二十二页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,我会填：,篇章,结构,作者,情感,写作,特点,表现动物手法,语言,特点,猫,两部分：古怪；淘气可爱,从头到尾都洋溢着喜爱之情。,先总后分；拟人。,从具体事例来描写。,语言生动，通俗易懂。,母鸡,两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；,第二十三页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,我会填：,篇章,结构,作者,情感,写作,特点,表现动物手法,语言,特点,猫,两部分：古怪；淘气可爱,从头到尾都洋溢着喜爱之情。,先总后分；拟人。,从具体事例来描写。,语言生动，通俗易懂。,母鸡,两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；,由,“,讨厌,”,到,“,不敢讨厌,”,。,第二十四页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,我会填：,篇章,结构,作者,情感,写作,特点,表现动物手法,语言,特点,猫,两部分：古怪；淘气可爱,从头到尾都洋溢着喜爱之情。,先总后分；拟人。,从具体事例来描写。,语言生动，通俗易懂。,母鸡,两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；,由,“,讨厌,”,到,“,不敢讨厌,”,。,先总后分；先分后总；拟人。,第二十五页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,我会填：,篇章,结构,作者,情感,写作,特点,表现动物手法,语言,特点,猫,两部分：古怪；淘气可爱,从头到尾都洋溢着喜爱之情。,先总后分；拟人。,从具体事例来描写。,语言生动，通俗易懂。,母鸡,两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；,由,“,讨厌,”,到,“,不敢讨厌,”,。,先总后分；先分后总；拟人。,从具体事例来描写。,第二十六页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,我会填：,篇章,结构,作者,情感,写作,特点,表现动物手法,语言,特点,猫,两部分：古怪；淘气可爱,从头到尾都洋溢着喜爱之情。,先总后分；拟人。,从具体事例来描写。,语言生动，通俗易懂。,母鸡,两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；,由,“,讨厌,”,到,“,不敢讨厌,”,。,先总后分；先分后总；拟人。,从具体事例来描写。,语言生动，通俗易懂。,第二十七页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,请欣赏?我的母亲?片断：,生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！老舍,第二十八页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,每课一练,一、带着问题来读书,1 本文是 先生的一篇脍炙人口的佳作。A老舍 B.丰子恺,2课文以作者的 变化为线索，A，空间 B，情感由对母鸡的 转变为_，前后形成了鲜明的比照，赞颂了 。,二、动脑筋，找伙伴。,嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫,狼 鸡 猿 狗 ,虎 狮 马 鸟 ,三、我会选择修辞方法。,拟人 比喻 夸张 反问 设问,1下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。,第二十九页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,2猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。,3这样的一只母鸡难道不伟大吗？,四、读短文，按要求答复以下问题。,可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。,在院子里，在院外，它 ,挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听：挺着身儿预备作战；看看 ，看看 ，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。,1 按原文填空。,2 在短文中找出一对近义词。-,3画“的句子是 句，起到了_的作用.,4短文主要表达了_说明了母鸡很有_,第三十页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,第三十一页，编辑于星期三：十三点 三十二分。,