单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,思想与实践,民主与专制,经济与政治,民本与民主,思想与实践,第一单元,专制理论与民主思想的冲突,课程标准：,（,1,）,了解,托马斯,阿奎那,“,君权神圣,”,和英国国王詹姆士一世,“,君权神授,”,等君主专制思想的主要内容，,认识,君主专制统治产生的理论基础和历史背景。,（,2,）,知道,斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容，,理解,民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。,第一单元 课程标准：,第,1,课 西方专制主义理论,专制：,是一种政体形式，与民主相对，指最高统治者拥有无限制的权力，以自己的意志对国家实行独裁统治。,一种政体形式,专制主义：,维护专制统治的学说和理论。,一种理论形式,第1课 西方专制主义理论 专制：是一种政体形式，与民,专制主义理论之一：从宗教神学角度论证君主专制的合理性,托马斯,阿奎那：君权神圣,詹姆士一世：君权神授,专制主义理论之一：从宗教神学角度论证君主专制的合理性托马斯,一、阿奎那的,“,君权神圣,”,（,13,世纪）,托马斯,阿奎纳（意大利）（约,1225,年,1274,年）是中世纪经院哲学的哲学家和神学家，他把理性引进神学，用,“,自然法则,”,来论证,“,君权神圣,”,说。死后也被封为天使博士（天使圣师）或全能博士。他是自然神学最早的提倡者之一，也是托马斯哲学学派的创立者，成为天主教长期以来研究哲学的重要根据。天主教教会认为他是历史上最伟大的神学家，将其评为,33,位教会圣师之一。,一、阿奎那的“君权神圣”（13世纪）托马斯阿奎纳（,探究,1,：结合,选修一第五单元第,1,课宗教改革的历史背景,相关内容和教材,P4,内容思考：,阿奎那为什么要宣扬,“,君权神圣,”,的思想？,原因,（,“,君权神圣,”,思想提出的背景）：,基督教会是整个西欧世界的精神和政治主宰，王权与教权进行了长期斗争,经济：中世纪教会是欧洲最大的封建主；,政治：拥有世俗权力；教权高于王权；,思想：是整个西欧世界的精神主宰。,13,世纪的意大利,天主教会的权威受到严峻挑战。,经济：商品经济发展，城市大量兴起。,政治：市民、国王、农民共同反对教权；意大利因教皇国特,殊地位，教权与王权的矛盾更尖锐。,思想：先进思想的冲击（反对基督教会腐败的,“,异端运动,”）,神学家为了维护封建教会的神权统治，必须协调教权与王权之间的矛盾。,（目的）,探究1：结合选修一第五单元第1课宗教改革的历史背景相,反异教大全,论君主政治,和,神学大全,阿奎那主要著作：,探究,2,：结合教材，归纳阿奎那,“,君权神圣,”,主要内容,基本主张：教权高于王权，王权来自教权，君权神圣,（,1,）国家是上帝的产物，教会高于国家，教皇高于国王；,（,2,）君主的权力是上帝通过教皇授予，君权是神圣的，臣民应服从君主。,（,3,）最好的政府形式是中央集权政府或君主政体（,政体观,）,反异教大全论君主政治和神学大全阿奎那主要著作：,探究,3,：结合,“,君权神圣,”,主要内容思考：这一思想有何特点？有怎样的影响？,思想特点：,将理性引入哲学，用自然法则论证“君权神圣”，把宗教至上理论与理性哲学相结合,作用：,对教会：维护教会权威与至高无上地位。,对君主：提高了君主的地位，论证了君主权力的合法性、神圣性，成为君主专制的理论基础。,探究3：结合“君权神圣”主要内容思考：这一思想有何特,二、詹姆士一世与,“,君权神授,”,材料,1,：,英国的君主专制制度肇始于都铎王朝，斯图亚特王朝时期被推向发展的顶峰。,都铎王朝时期，亨利七世、八世和伊丽莎白一世对内打击封建割据势力，对外奉行重商主义，鼓励发展对外贸易和海外殖民活动，使英国成为欧洲列强，客观上有利于英国资本主义的发展。,斯图亚特王朝时期，王权已合并教权，英国资本主义已经发展，社会矛盾激化，资产阶级酝酿革命。为了阻止资产阶级革命，神化封建君主专制统治。,剑桥英国史,材料,2,：,在这种普遍的混乱状态中，王权是进步的因素，这一点是十分清楚的。王权在混乱中代表着秩序，代表着正在形成的民族（,Nation,），而与分裂成叛乱的各附庸国的状态对抗。,恩格斯,探究,4,：,结合教材内容和以下材料概括：詹姆士一世,“,君权神授,”,思想提出的背景？,二、詹姆士一世与“君权神授”材料1：英国的君主专制制,二、詹姆士一世与,“,君权神授,”,1,、背景：,（,2,）詹姆士一世稳固自己的专制统治，加强王权的需要。,（,1,）英国资本主义经济发展迅速，资产阶级和新贵族力量壮大，与专制王权矛盾日益加深。,都铎王朝（,14851603,）的措施,建立民族国家，加强中央集权,进行宗教改革，王权高于教权,实行重商主义，发展民族经济,鼓励对外扩张，争夺海上霸权,这些措施对英国有什么影响？,二、詹姆士一世与“君权神授”1、背景：（2）詹姆士一,探究,5,：,结合教材内容归纳詹姆士一世提出了那些主张？有何表现？结果怎样？,主张：,1,）,“,君权神授,”,：国王的权力来自上帝，除上帝外，国王无须对任何人负责。,2,）王权至上：,国王拥有至高无上的绝对权威，,国王可以任意行使权力，人民必须绝对服从国王。（若国王滥用权力，人民只能祈求上帝来引导国王走上正路）,导致王权和,议会,矛盾尖锐，引发了英国资产阶级革命。,影响：,表现：,压制议会，反对议会限制王权；,对人民横征暴敛；,对清教徒实行宗教迫害,议会主体是资产阶级和新贵族,探究5：结合教材内容归纳詹姆士一世提出了那些主张？有,【詹姆士一世的君权神授思想与中国,古代儒学的,什么思想有着惊人的相似？,二者,影响有何不同？】,与董仲舒的,“,天人感应,”,学说相似,不同：,中国的新儒学适应了巩固封建统治的需要，加强了中央集权，使儒家思想成为思想文化的主流；,而詹姆士一世的君权神授思想则激化了社会矛盾，导致资产阶级革命爆发。,【詹姆士一世的君权神授思想与中国古代儒学的什么思想有着惊人的,君权神圣,君权神授,背景,主要,内容,目的,作用,相同点,探究,6,：比较君权神圣与君权神授的异同,城市发展，商品经济发展；基督教的神学权威受到严峻挑战。,君权来自神权，,王权高于一切。,君权来自神权，,教权高于王权。,资本主义的迅速发展；资产阶级、新贵族与封建王权之间的矛盾日益加深。,调和教权与王权的矛盾，维护教会的封建神权统治。,维护君主专制统治，引发资产阶级革命。,维护教会权力至上，提高了君主的地位，,成为君主专制的理论基础,神化封建君主专制统治,都是神化封建王权，从神学角度为王权辩护。,君权神圣君权神授背景主要目的作用相同点探究6：比较君权神圣与,专制主义理论之二：从世俗和近代科学角度论证君主专制的合理性,（意大利）马基雅维利,君主论,（,1532,年出版）,背景：意大利资本主义萌芽、政治上四分五裂、文艺复兴人文主义思想的影响,内容：否定君权神授，反对教皇对王权的束缚；,君主要以实力原则，为达目的不择手段,君主应当使人民畏惧。,“狮子与狐狸的理论”,评价：系统地总结了历代统治阶级的统治方法，认为君王要以实力原则，不择手段去实现自己的目的，被后世称为“马基雅维利主义”。摆脱了传统宗教思想的束缚，主张建立资产阶级的强力的统一的集权政治。,专制主义理论之二：从世俗和近代科学角度论证君主专制的合理性（,（英国）霍布斯,利维坦,，近代机械唯物主义思想代表人物,主张：国家是通过,社会契约,建立的，,反对君权神授，,但,不反对王权，,维护君主专制,，强调国家权力集中统一。,背景：英国资产阶级革命，政局动荡,影响：为斯图亚特王朝复辟辩护，其主张既不为保王派所接受，也得不到资产阶级的欢迎，最终被后起的资产阶级思想家所抛弃。,（英国）霍布斯利维坦，近代机械唯物主义思想代表人物主张：,思路提示：,积极作用：,强调国家权力的集中和统一，有利于近代民族国家的形成和全国统一市场的建立，促进了早期资本主义发展。,消极作用：,无视或蔑视民众的基本权利，最终加剧了君主与资产阶级的矛盾，阻碍了资本主义发展。,自我探究：如何评价专制主义理论？,思路提示：自我探究：如何评价专制主义理论？,第,2,课 近代西方的民主思想,民主：,是与专制相对立的一种政体形式，是对传统封建独裁统治和君权神授的彻底否定，指的是政府的权力源于被统治者的认可，而且公民有权以一种有意义的方式参与决策的过程。,民主思想：,指关于民主的学说和理论,本节所讲民主思想，指的是反映新兴资产阶级利益，为维护资产阶级革命和统治进行辩护的思想，是资产阶级性质的。,第2课 近代西方的民主思想 民主：是与专制相对,本节近代民主思想发展实际上是围绕欧洲的启蒙运动展开的。,近代西欧荷兰和英国资本主义发展较为迅速，社会制度变革较早，所以近代民主思想现在这两个国家产生。,随着法国等国资本主义发展，资本主义与封建专制制度的矛盾特别尖锐，启蒙运动在法国达到高潮，涌现出孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等思想家。,本节近代民主思想发展实际上是围绕欧洲的启蒙运动展开的,结合以前所学知识思考：,近代欧洲民主思想兴起发展的原因？,1,.,古希腊民主思想、民主制度的发展和罗马法,为近代民主思想的发展奠定了基础（历史）,2.,资本主义经济发展,提出的政治要求（经济）,3.,封建专制,阻碍经济社会发展和人权的实现（政治）,4.,文艺复兴、宗教改革促成了思想解放,（思想）,5.,自然科学发展，提供了锐利的武器,（科技）,注意结合材料分析产生原因,结合以前所学知识思考：近代欧洲民主思想兴起发展的原,一、斯宾诺莎的,“,天赋人权,”,思想,斯宾诺莎,(1632-1677),17,世纪荷兰伟大的哲学家和政治思想家。出生于阿姆斯特丹富有犹太人家庭。深受笛卡尔哲学、英国霍布斯等思想家影响，形成了唯物主义哲学。,1656,年，他因坚持,思想自由,，怀疑灵魂可以脱离肉体而存在，怀疑上帝的存在，被犹太教革出教门，后被市政当局逐出阿姆斯特丹，后靠磨镜片为生。,1670,年,他在阿姆斯特丹匿名发表,神学政治论,，该书以无神论被查禁。,1675,年，完成其哲学代表作,伦理学,，出版受阻挠，不得不放弃。,“,当时的荷兰有一定的自由,但并不民主,”,斯宾诺莎,探究,1,：斯宾诺莎为什么这么说？,(,结合教材内容归纳斯宾诺莎的,“,天赋人权,”,思想在怎样的背景下提出来的？,),一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想斯宾诺莎 17世纪荷兰伟,一、斯宾诺莎的,“,天赋人权,”,思想,1,、提出的背景,政治：尼德兰革命后，荷兰实现民族独立，但面临西班牙强权威胁，存在封建残余势力,经济：资本主义迅速发展，金融外贸发达“海上马车夫”。,思想：基督神学还统治着人们的头脑。,荷兰资产阶级急需在思想理论上反对封建专制，捍卫资产阶级的利益。,一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想1、提出的背景政治：尼德兰革命,探究,2:,结合以下材料和教材归纳,:,斯宾诺莎主要思想有哪些？,材料,1:,“,自然之力不过是自然中个别成分之力的集合，每个个体应竭力以,保存其自身,不顾一切,只有自己,，,这是自然的最高的律法与权利。人类和自然的本性是,趋利避害,。,”,斯宾诺莎,上述材料反映了斯宾诺莎什么思想主张？,天赋人权（自然权利）说：生存权是最高权利，人的本性是趋利避害，自我保存。,探究2:结合以下材料和教材归纳:斯宾诺莎主要思想有哪些？,探究,2:,结合以下材料和教材归纳,:,斯宾诺莎主要思想有哪些？,材料,2:,“,人不互助或没有理智的帮助，必是极其可怜地生活着,如果人要大致竭力享受天然属于个人的权利,人就不得不同意尽可能安善相处,生活不应再为个人的力量与欲望所规定,而是要取决于全体的力量与意志。,”,“,没有人把他的天赋之权绝对转付于人，以致对事物再不能表示意见，他只把天赋之权按大多人的意志交付某个机构，这个机构将能确保大多数人的自然权不受侵犯。,”,斯宾诺莎,上述材料反映了斯宾诺莎什么思想主张？,社会契约论