单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,第四节,化学反应进行的方向,1,ppt课件,出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标,1,、根据定义能够判断日常生活中的自发和非自发过程。,2,、能够通过实例说明化学反应自发的内在推动力是焓变和熵变。,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,3,、给出化学反应,H,、,S,能够运用等温、等压下化学反应方向的判据判断化学反应是否发生。,2,ppt课件,1、根据定义能够判断日常生活中的自发和非自发过程。2、,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,一、自发过程与非自发过程,3,ppt课件,出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标 一、自发过程,水总是从高处流向低处,散热,自由落体运动,4,ppt课件,水总是从高处流向低处散热自由落体运动4ppt课件,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,自发过程：,非自发过程：,在一定条件下，不需要外力作用就能自动进行的过程；,在一定条件下，需持续借助人为作用才能进行的过程。,5,ppt课件,出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标 自发过程：非,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,自发过程的特点：,特点：,高能状态,低能状态,体系对外部做功,释放能量,(,H,0),6,ppt课件,出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标 自发过程的特,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,判断下列过程是否自发,（,1,）氯化铵溶解于水；,（,2,）香水香气四溢,（,3,）酸碱中和反应；,（,4,）,Zn,与,CuSO4,溶液会反应生成,Cu,和,ZnSO4,；,（,5,）常温下,水蒸发生成水蒸气；,（,6,）室温下冰块自动融化；,（,7,）铁器暴露在潮湿空气中会生锈；,（,8,）镁条燃烧,（,9,）,H,2,和,O,2,的混合气体遇明火就燃烧,7,ppt课件,出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标 判断下列过程,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,二、反应进行的方向的判据,8,ppt课件,出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标 二、反应进行,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,1.,焓判据：,学习化学的经验告诉我们，在化学反应中，,，常常是容易发生的，放热过程中体系能量,，而能量越,越,因此具有自发进行的倾向。,即,H,0,，反应有利于自发进行，这就是焓判据,!,放热反应,降低,低,稳定,不同,11,ppt课件,出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标 2.熵判据：,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,（,3,）熵增原理：,在与外界隔离的体系中，自发过程将导致体系的熵,，即熵变（符号,）,零。,增大,大于,S,即,S,0,，反应有利于自发进行，,这就是熵判据,!,12,ppt课件,出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标（3）熵增原,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,【思考与交流】,熵增大的过程一定能自发进行,熵减小的过程一定不能自发进行吗？,例如：,-10,的水会自动结冰为固态，这是熵减的过程，但它是放热的,还是不全面的！,13,ppt课件,出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标【思考与交流,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,3.,复合判据（自由能判据）,过程的自发性只能用于判断过程的,，不能确定过程是否一定会,和,。综合考虑,和,的复合判据，将更适合于所有的过程，只根据一个方面来判断反应进行的方向是不全面的！,方向,发生,过程发生的速率,焓判据,熵判据,14,ppt课件,出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标 3.复合判据,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,G,H,T,S,G,单位：,KJ/mol,G0,，反应不能自发进行,15,ppt课件,出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标 GH,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,G,0,否,无法判断,无法判断,无法判断,无法判断,能,16,ppt课件,出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标 G0G,吉,布,斯,17,ppt课件,吉17ppt课件,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,问题一：知道了某过程有自发性之后，则（）,A.,可判断出过程的方向,B.,可确定过程是否一定会发生,C.,可预测过程发生完成的快慢,D.,可判断过程的热效应,A,18,ppt课件,出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标 问题一：,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,问题,二,：能用能量判据判断下列过程的方向的是,A.,水总是自发地由高处往低处流,B.,放热反应容易自发进行，吸热反应不能自发进行,C.,有序排列的火柴散落时成为无序排列,D.,多次洗牌以后，扑克牌的毫无规律的混乱排列的几率大,A,19,ppt课件,出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标 问题二：能用,；,；,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,问题三：,对于化学反应方向的确定，下列说法正确的是,A.,在温度压力一定条件下，焓因素和熵因素共同决定一个化学反应的方向,B.,温度、压力一定时，放热且熵增加的反应一定能自发进行,C.,反应焓变是决定反应能否自发进行的唯一因素,D.,固体的溶解过程只与焓变有关,AB,20,ppt课件,；出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标,；,；,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,问题四：下列反应中，熵显著增加的反应是？（）,A.CO(g)+2H,2,(g)=CH,3,OH(g),B.CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+CO,2,+H,2,O,C.C(s)+O,2,(g)=CO,2,(g),D.2HgO(s)=2Hg(s)+O,2,(g),BD,21,ppt课件,；出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标,；,；,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,问题五：下列对熵的理解不正确的是（）,A.,同种物质气态时熵值最大，固态时熵值最小,B.,体系越有序，熵值越小；越混乱，熵值越大,C.,与外界隔离的体系，自发过程将导致体系的熵减小,C,22,ppt课件,；出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标,；,；,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,问题六：下列过程是非自发的是（）,水由高处向低处流,天然气的燃烧,C.,铁在潮湿空气中生锈,D.,室温下水结成冰,D,23,ppt课件,；出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标,；,；,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,一、,碳酸铵（,NH,4,）,2,CO,3,在室温下就能自发地分解产生氨气，对其说法中正确的是,（）,A.,其分解是因为生成了易挥发的气体，使体系的熵增大；,B.,其分解是因为外界给予了能量；,C.,其分解是吸热反应，据能量判据不能自发分解；,D.,碳酸盐都不稳定，都能自发分解,。,A,24,ppt课件,；出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标,；,；,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,二、,某化学反应其,H=-122 kJmol,-1,，,S=231 Jmol,-1,K,-1,，则此反应在下列哪种情况下可自发进行,(),A,在任何温度下都能自发进行,B,在任何温度下都不能自发进行,C,仅在高温下自发进行,D,仅在低温下自发进行,A,25,ppt课件,；出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标,；,；,出示学标,自主习标,合作探究,拓展目标,三、,250,和,1.0110,5,Pa,时，反应,2N,2,O,5,（,g,）,=4NO,2,（,g,）,+O,2,（,g,）；,H=,56.76kJ/mol,，自发进行的原因是,（）,A,、是吸热反应；,B,、是放热反应；,C,、是熵减少的反应；,D,、熵增大效应大于能量效应。,D,26,ppt课件,；出示学标 自主习标 合作探究 拓展目标,化学反应的方向,反应焓变,反应熵变,共同影响,吸热,放热,熵增,熵减,小结：,焓减小有利于反应自发,熵增大有利于反应自发,27,ppt课件,化学反应的方向 反应焓变 反应熵变共同影响吸热放热熵增熵减,作业：,绿色通道,P33-36,28,ppt课件,作业：28ppt课件,