,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,大学生心理压力的调查研究,小组成员：,贡洁静、张梅会、吕玉竹,颜 敏、石秀秀,大学生心理压力的调查研究小组成员：,1,目 录,目 录,2,项目的收集,与整理,题目的筛选与编制,项目的收集 与整理 题目的筛选与编制,3,项目的收集,与整理,原始问卷,调查样本为中国地质大学（武汉）,18,名大三,(,理,10,，文,8),和,15,名大二,(,理,6,，文,9),学生。问卷收回后,我们随机留下,5,名学生进行更进一步的访谈,以弄清大学生心理压力源所包含的项目内容。,问卷项目的收集,问卷项目的整理,项目的收集 与整理 原始,4,项目的收集与整理,问卷项目的收集,问卷项目的整理,问卷调查的整理结果,项目的收集与整理问卷项目的收集问卷项目的整理,5,题目的编制与筛选,根据半开放式问卷的结果及中国期刊网中关于大学生心理压力的相关文献构成了一个初始的大学生心理问卷,共,35,个项目。,最终问卷：,题目的编制与筛选 根据半开放式问卷的结果及中国期,6,信度分析,效度分析,信度分析效度分析,7,信度分析,效度分析,信度分析效度分析,8,大学生心理压力调查基本情况,大学生心理压力调查基本情况,9,具体调查数据分布,具体调查数据分布,10,由上图，我们不难发现，各种压力源的影响程度不尽相同，其中,9,3.3,%,的被调查对象认为来自学校方面的压力源影响相对集中，其次就业与前途方面的占,8,6.7,%,，再次，人际交往、生活、情感以及个人方面产生的压力源的比率分别为,5,6.7,%,、,4,3.3,%,、33.4,%,、26.7,%,由上图，我们不难发现，各种压力源的影响程度不尽相,11,大学阶段是人才成长的重要阶段，随着社会科的发展变化，高等教育改革的深入，处于社会转型期、充满竞争时代的学子们面临着更多的心理压力源，大学生活的适应、专业知识的学习、交友恋爱、择业就业等。据相关调查显示，,15%,20%,的在校大学生存在不同程度的某种心理问题，因此了解大学生心理压力状况还是十分有必要的，也具有很强的现实意义，虽然我们的样本很小，还不足以说明多大的问题，但是也在一定程度上反映了一些局部关注点。,大学阶段是人才成长的重要阶段，随着社会科的发展,12,谢 谢！,谢 谢！,13,