Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,单击此处编辑母版标题样式,*,研修班,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,谜语,一物到处有，用棒赶不走。,眼睛看不见，手摸也没有。,咀嚼无滋味，没它活不久。,空气,2024/11/19,1,研修班,谜语一物到处有，用棒赶不走。空气2023/10/61研修班,第二章 空气、物质的组成,2.1,空气的成分,西安市,86,中 胡越,2024/11/19,2,研修班,第二章 空气、物质的组成2.1空气的成分西安市86中 胡越2,想一想,：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单,的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？,1,）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压,集气瓶内的水无法上升到顶部。,2,）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立,有气泡冒出。,3,）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好,双手挤压，有压力,4,）扇子朝脸扇、树叶在动,有风,5,）给车胎打气,轮胎涨起来,获取结论：空气是客观存在的。,2024/11/19,3,研修班,想一想：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单,（,78,）,（,21,）,（,0.9,3,4,）,（,0.0,02）,（,0.03,4）,（体积分数，,而不是质量分数）,氩气,其他气体,氮,78,氧,21,0.94,是稀气,还有两个,0.03,二氧化碳和其他,一、空气的成分,2024/11/19,4,研修班,（78）（21）（0.934）（0.002）（0.0,1775,年，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。他把少量,汞,放在密闭的容器里连续加热,12,天。发现有一部分,银白色的液态汞变成红色粉末,，同时容器里空气的体积差不多减少了,1,5,。他研究了剩余,4,5,体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他误认为这些气体全部都是氮气。,通过这些实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的,1,5,的结论。,空气成分发现史,2024/11/19,5,研修班,1775年，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的,空气中氧气含量的测定,实验步骤：,1,，组装仪器，检查装置气密性。,2,，点燃红磷，迅速,伸入瓶中，塞紧瓶塞。,3,，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹，观察现象。,观察活动 实验,2-1,2024/11/19,6,研修班,空气中氧气含量的测定实验步骤：1，组装仪器，检查装置气密性。,【,实验现象,】,红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。,打开弹簧夹后，水进入集气瓶约占瓶体积的,1/5,。,磷,+,氧气 五氧化二磷,点燃,P,O,2,P,2,O,5,文字表达式,【,实验结论,】,氧气约占空气体积的,1/5,。,2024/11/19,7,研修班,【实验现象】红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的,在实际操作中,，,水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积,1/5,试分析可能的原因。,1.,红磷的用量不足。,2.,装置漏气。,3.,装置没有冷却到室温就打开止水夹。,4,.,氧气含量低时，红磷不能继续燃烧,【,思考,】,2024/11/19,8,研修班,在实际操作中，水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5,为什么要在集气瓶里放少量的水？,防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让,P,2,O,5,溶于水中。,为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？,防止白烟污染空气。,2024/11/19,9,研修班,为什么要在集气瓶里放少量的水？防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将,【,议一议,】,能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？,不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，会弥补反应所消耗的氧气的体积,压强无明显变化。,镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。,2024/11/19,10,研修班,【议一议】能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？不能，因为木炭,二、空气的用途,1,、工业上制取氧气的方法：,空气 液态空气,2,、工业制氧气的原理：,分离液态空气法,2024/11/19,11,研修班,二、空气的用途1、工业上制取氧气的方法：2、工业制氧气的原理,氧气的用途,供给生物呼吸,钢铁冶炼,金属焊接,支持燃烧,2024/11/19,12,研修班,氧气的用途供给生物呼吸钢铁冶炼金属焊接支持燃烧2023/10,食品防腐剂,医疗冷冻,制造硝酸和氮肥,低温超导,猜猜俺是谁？,我是氮气,2024/11/19,13,研修班,食品防腐剂医疗冷冻制造硝酸和氮肥低温超导猜猜俺是谁？我是氮气,由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用作,保护气,，如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；,稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,，可制成多种用途的电光源，如,闪光灯,，,霓虹灯,等。,2024/11/19,14,研修班,由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用,甲烷,氨气,一氧化碳,氮气,稀有气体,二氧化碳,氧气,我,是,现,代,大,气,2024/11/19,15,研修班,甲烷氨气一氧化碳氮气稀有气体二氧化碳氧气我是现代大气2023,1,、混合物：由两种或两种以上物质组成。,如空气、海水。,2,、纯净物：由一种物质组成。,如氧气、二氧化碳。,三、区分混合物和纯净物,2024/11/19,16,研修班,1、混合物：由两种或两种以上物质组成。三、区分混合物和纯净物,探究活动 实验,2-2,我们的呼吸作用,提出问题,猜想与假设,实验与事实,解释与结论,2024/11/19,17,研修班,探究活动 实验2-2 我们的呼吸作用提出问题2023/10/,步骤,:,1.,收集两瓶呼出的气体,;,(1),(2),(3),2024/11/19,18,研修班,步骤:1.收集两瓶呼出的气体;(1)(2)(3)2023/1,3.,用燃着的木条检验呼出的气体和空气,:,2024/11/19,19,研修班,3.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:2023/10/619,2.,用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气,:,澄清的石灰水,澄清的石灰水,2024/11/19,20,研修班,2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:澄清的石灰水澄清的石,4.,检验呼出的气体中的水蒸气,.,吹气,2024/11/19,21,研修班,4.检验呼出的气体中的水蒸气.吹气2023/10/621研修,二氧化碳 水蒸气 氧气,空气,呼出的气体,少,多,少,多,多,少,CO,2,H,2,O,O,2,2024/11/19,22,研修班,二氧化碳 水蒸气 氧气少多少多多少C,空气质量报告的内容,空气污染指数,首要污染物,空气质量级别,空气质量状况,四、空气质量日报,2024/11/19,23,研修班,空气质量报告的内容四、空气质量日报2023/10/623研修,首要污染物,二氧化硫 臭氧,一氧化碳,可吸入颗粒物,二氧化氮,总悬浮颗粒物,四、空气质量日报,2024/11/19,24,研修班,首要污染物四、空气质量日报2023/10/624研修班,空气污染指数及空气质量级别,0-50,150-200,（1）,51-100,201-300,101-150,（1）,300,四、空气质量日报,2024/11/19,25,研修班,空气污染指数及空气质量级别四、空气质量日报2023/10/6,巩固提升,1,，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有,_,2,，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有,_,3,，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有,_,4,，在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种气体可能是,_,氧气,氮气,水,二氧化碳,2024/11/19,26,研修班,巩固提升1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明,中考瞭望,如图所示的装置粗略地测量中氧气的体积分数，图中上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右移动,的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前处在刻度,5cm,处。,1.,向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是,(),2.,可观察到玻璃管内,开始,发生的现象,:,白磷（足量）（）,活塞现向（）（左、右）移动。,3.,实验结束，恢复常温，活塞停在约（）,cm,处，据此得处结论是（）,提供热量,供白磷燃烧,燃烧，有白烟,右,4,氧气约占空气体积的,1/5,2024/11/19,27,研修班,中考瞭望如图所示的装置粗略地测量中氧气的体积分数，图中上方玻,关闭止水夹,a,、,b,、,c,，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：,（,1,）燃烧停止并冷却，若打开止水夹,a,、,c,后观察到的现象是,_,，原因是,_,（,2,）若打开止水夹,b,、,c,后观察到的现象,是,_,，原因是,_,（,3,）若先打开止水夹,a,、,b,，然后打开,c,观察到的,现象是,_,，,原因是,_.,水进入左瓶,耗氧，生成固体，气压减小,没什么变化,耗氧，产生气体，气压不变,水进入两瓶,耗氧，气压总体减小,迁移升华,2024/11/19,28,研修班,关闭止水夹a,课堂提高,1,、下列事实说明空气中含有哪些成分？,（,1,）炒脆的瓜子放一段时间后便不脆了。,（,2,）敞口放置的石灰水，过一段时间后便浑浊。,2,、在一空瓶中放入燃烧的木条后，盖严，然后放入一只小虫，再盖严，根据现象并分析原因。,3,、桌子上放一个空烧杯，烧杯内（）,A,、是氮气,B,、是氧气,C,、是空气,D,、没有物质,水蒸气,二氧化碳,C,2024/11/19,29,研修班,课堂提高水蒸气二氧化碳C2023/10/629研修班,4,、判断下列物质中属于纯净物的有,，属于混合物 的有,。,A,、海水,B,、二氧化碳,C,、碘酒,D,、食盐水,E,、水,F,、氢气,G,、蒸馏水,H,、雪碧饮料,I,、新鲜空气,5,、下列说法正确的是（）,A,、空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物,B,、矿泉水不是一种纯净物,C,、空气中的稀有气体肯定是纯净物,D,、澄清的石灰水是一种纯净物 Ca(OH)2,BEFG,ACDHI,B,2024/11/19,30,研修班,4、判断下列物质中属于纯净物的有 ，属于混合物 的,6、下列气体排放到空气中不会造成污染的是（）,D,、氢气燃烧产生的水蒸气,D,A,、燃放鞭炮产生的二氧化硫,B,、电镀厂排放出的红棕色二氧化氮气体,C,、家中的天然气（,CH,4,）不完全 燃烧产生的一氧化碳,2024/11/19,31,研修班,6、下列气体排放到空气中不会造成污染的是（,7,、红磷燃烧测定空气中氧气含量实验后剩余气体主要是,。本试验还可以证明,红磷和氮气,不反应，体现了氮气的化学性质,。,氮气,稳定,2024/11/19,32,研修班,7、红磷燃烧测定空气中氧气含量实验后剩余气体主要是,8,、在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，以得到较纯净的氮气，应选用下列物质中的（）,A.,木炭,B.,蜡烛,C.,红磷,D.,硫磺,c,磷,+,氧气,五氧化二磷,(,固体,),点燃,硫,+,氧气,二氧化硫,(,气体,),点燃,温馨提示：,碳,+,氧气,二氧化碳,(,气体,),石蜡,+,氧气,二氧化碳,(,气体,)+,水,点燃,点燃,2024/11/19,33,研修班,8、在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，以,