,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的早年生活,丘吉尔当上英国首相后，一次，他回到自己的母校，校长和老师们都毕恭毕敬地向他汇报学校的情况。可是，他对这些情况毫无兴趣，说道：“我希望见一见学校成绩最差的那个孩子。”那个孩子被带来后，丘吉尔拍拍他的肩头，亲切地对他说：“我非常感谢你，因为是你，牢牢地守住了我的位置。”你知道丘吉尔为什么这么说吗？今天，就让我们带着这个问题走进丘吉尔的早年生活，去文中寻到答案吧。,温斯顿,丘吉尔,温斯顿,伦纳德,斯宾塞,丘吉尔（,1874,年,11,月,30,日,-1965,年,1,月,24,日），英国历史学家、政治家、画家、演说家、作家、记者。他的,不需要的战争,获,1953,年诺贝尔文学奖，著有,第二次世界大战回忆录,6,卷、,英语民族史,4,卷等。是历史上掌握英语单词数量最多的人之一（十二万多），被美国杂志,展示,列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一，曾荣获诺贝尔和平奖提名。,1940,1945,年、,1951,1955,年期间曾两度任英国首相，被认为是,20,世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。从,1929,年到,1965,年，连续,36,年担任英国布里斯托大学校长。,2002,年，,BBC,举行了一个名为“最伟大的,100,名英国人”的调查，结果丘吉尔被获选为有史以来最伟大的英国人。,温斯顿,丘吉尔,初读课文,1,、字音,遗憾,h,n,尴尬,g,ng,辛辣,l,开拓,tu,威慑,sh,停滞,zh,不前,2,、默读课文，梳理文章的结构，感受“我”在叙事中流露出的情感和态度，然后依照示例，完成下面表格。,主要事件,具体内容,“我”的情感和态度,“我”与考试,主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西,“我”的苦恼二无奈，但坚持参加考试,入学考试,学习英语,征兵考试,军旅生涯,我一个问题也答不上来，熬了两个小时后，交了白卷，却被破格录取,“我”感到煎熬，但坚持考完，被录取后，非常感激威尔登校长,我努力学习英语，能一字不漏地背诵麦考利的史诗，获得全校的优胜奖,我认为学习英语是光荣的事，一点都不比别人差,在考试前，把新西兰的地理状况记得滚瓜烂熟，结果通过征兵考试,出人意料，感到欣喜,父亲视察我的锡兵“部队”，并问我是否想当军人，这燃起了我靠军事院校的愿望,感到振奋，萌生希望,感悟人物,你人少年丘吉尔优秀吗？结合文中内容，说说理由。,不优秀，他在学校的境况很尴尬。,1,、自从步入“考试”这块冷漠的场地，场场失败。,2,、入学考试交白卷，被编到低年级最差的一个班，名列全校倒数第一。,3,、长期在差班呆着，被看作是只会学英语的笨学生。,4,、面对征兵考试，只能靠抽签来决定命运。,5,、父亲在视察了他的锡兵“部队”后，断定他不具备当律师的聪慧。,感悟人物,拉丁文那么差还能被哈罗公学的校长承认；凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好成绩，表面看来，丘吉尔这个人真幸运，可是他的成功真的是出于幸运吗？如果不是，那又是什么促成他的成功呢？,1,、自信乐观,2,、勤奋努力,3,、对兴趣爱好坚守,小结：,自信乐观,幸运 勤奋努力 成功,坚守兴趣,感受语言,这篇文章幽默诙谐的语言，在调侃中不失严肃和认真，在自嘲中又凝聚谦逊和机敏，请找出最能打动你或让你忍俊不禁的语句读一读，并说说你的发现和感受。,见课后练习三,小结：,我们发现早年的丘吉尔平凡，又感到了这平凡的背后的不凡，此刻，那诙谐的语言，那乐观的心态，那睿智的思想，凝固在我们的心间，成了丘吉尔最好的诠释，然而丘吉尔身上的光辉仅有这些吗？请课后阅读相关资料。,