,第,2,课,维新运动的兴起,第2课,2020版高中历史人教选修一ppt课件：9,一、早期改良思潮,背景,19,世纪,70,年代，近代民族工业的出现；民族,危机加深,目的,解救民族危难，缓和社会矛盾,人物,王韬、薛福成和郑观应等,主张,(1),经济：振兴工商业，发展,_,，通,过“商战”同外国资本主义进行竞争,(2),政治：学习西方先进的制度，设立议院，,实行,_,资本主义,君主立宪,一、早期改良思潮背景19世纪70年代，近代民族工业的出现；民,【,状元有话说,】,早期资产阶级改良主义者只是针对具体问题提出一些改革主张，没有形成系统完整的理论，也没有付诸实践，但在当时起到了启蒙作用，也为康有为、梁启超思想的形成奠定了基础，起到了承上启下的作用。,【状元有话说】早期资产阶级改良主义者只是针对具体问题提出一些,二、康有为及其变法思想,1.,萌发过程：接受正统的儒学教育关心国家命运，留意西学萌发变法思想。,2.,上书变法：,1888,年，康有为在北京第一次上书光绪皇帝，主张变成法，求自强，挽救危局。,二、康有为及其变法思想,3.,变法理论：,(1),提出理论：人类社会的进化过程要经历“据乱世”“升平世,(,小康,)”,和“太平世,(,大同,)”,三个发展阶,段。,(2),系统,阐发：写成,_,和,孔子改制考,系统地阐发了变法理论。,新学伪经考,3.变法理论：新学伪经考,4.,思想特点：从传统的,_,中，为变法寻找理论依据。,儒家思想,4.思想特点：从传统的_中，为变法寻找理论依,【,状元有话说,】,康有为是以儒家思想为武器、以孔子为旗号，巧妙地宣传西方资产阶级政治学说，这说明了康有为对中国国情的深刻了解，也反映出以康有为为代表的资产阶级维新派具有软弱性和妥协性的阶级特点，这使他们不可能真正与封建思想彻底决裂。,【状元有话说】康有为是以儒家思想为武器、以孔子为旗号，巧妙地,三、公车上书和强学会,三、公车上书和强学会,2.,宣传活动：康有为等在京、津、沪等地创办,_,等报刊，宣传变法主张。,中外纪闻,2.宣传活动：康有为等在京、津、沪等地创办中外纪闻,2020版高中历史人教选修一ppt课件：9,【,状元有话说,】,(1),公车上书打破了士人不得干政的禁令，显示了知识分子的群体力量，揭开了维新变法运动的序幕。,(2),维新变法从社会思潮发展为政治运动的关键是维新派把维新变法和救亡图存结合起来。,【状元有话说】(1)公车上书打破了士人不得干政的禁令，显示了,四、梁启超与,时务报,1.,维新活动与主张：,代表,人物,活动,主要思想,梁启超,创办,_,发表,变法通,议,(1),要变法图强，必须学习西方,资本主义国家的政治制度和文,化教育制度；,(2),呼吁伸民权、,设议院，实行,_,；,(3),改革科举制度，培养人才；,(4),大力发展近代工业,时务报,君主立宪制度,四、梁启超与时务报代表活动主要思想梁启超创办_,代表,人物,活动,主要思想,谭嗣同,发表,_,提出“冲决君主之网罗”反对君主专制、反对封建思想观念,严复,国闻报,_,用达尔文的进化论理论，阐述维新变法主张,仁学,天演论,代表活动主要思想谭嗣同发表_提出“冲决君主之网罗,2.,维新活动的影响：,(1),维新派倡导立学会、办报纸、兴学堂的活动起到了,启发,民智、组织力量和,_,的重要作用。,(2),资产阶级,_,思想得到了广泛的传播。,(3),维新变法新局面逐渐形成。,制造舆论,改良主义,2.维新活动的影响：制造舆论改良主义,【,状元有话说,】,梁启超、谭嗣同、严复在政治上都反对封建专制制度和封建思想观念，都主张维新变法，但也有很大的不同：梁启超强调实行君主立宪，改革科举制度，发展近代工业；谭嗣同侧重抨击“君为臣纲”，具有民主革命的思想色彩；严复则借用达尔文的进化论，阐明了维新变法的重要性和必然性。,【状元有话说】梁启超、谭嗣同、严复在政治上都反对封建专制制度,【,素养探究,】,1.,早期维新思想。,史料一,由本以治末，洋务之纲领也,。欲明洋务必自此始。,王韬,园文录外编,【素养探究】,史料二,煤铁之充足，商贾之转输负贩及于远近，为足见其富，遂以为立国之基在此，不知此乃其富强之末，而非其富强之本也！,英国之所恃者，在上下之情通，君民之分亲，本固邦宁，虽久不变,。,王韬,史料二煤铁之充足，商贾之转输负贩及于远近，为足见其富，,思考：,(1),与史料一相比，史料二中王韬的思想发生了什么变化？这说明了什么问题？,(,史料实证、历史解释,),【,点拨,】,史料一、二中画线信息反映了王韬的思想主张，据此分析回答。,思考：(1)与史料一相比，史料二中王韬的思想发生了什么变化？,提示：,变化：从主张中体西用到主张学习西方的政治制度。问题：王韬认识到导致中国落后的根本原因是政治制度。,提示：变化：从主张中体西用到主张学习西方的政治制度。问题：王,史料三乃知其治乱之源，,富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法,。兴学校，广书院,育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下一心,此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。,郑观应,盛世危言,史料三乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上,(2),据史料三分析郑观应认为中国需要借助什么途径实现富强。,(,史料实证,),【,点拨,】,史料中画线信息反映了实现富强的根本和手段，以此为突破口分析回答。,提示：,既学习西方先进的科技，又学习西方的政治制度和教育制度。,(2)据史料三分析郑观应认为中国需要借助什么途径实现富强。(,2.,康、梁维新思想。,史料一近泰西政论，,皆言三权：有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后政体备,。以我朝论之，,皇上则为元首,，百体所从，,军机号为政府，出纳王命。,康有为,应诏统筹全局折,2.康、梁维新思想。,思考：,(1),史料一中康有为的政治主张是什么？其理论依据是什么？,(,史料实证、历史解释,),【,点拨,】,据史料中画线部分信息可知，康有为主张实施保留君主、实行三权分立的君主立宪制。,提示：,政治主张：君主立宪；依据：三权分立学说。,思考：(1)史料一中康有为的政治主张是什么？其理论依据是什么,史料二,欲兴民权,，宜先兴绅权；欲兴绅权，宜以学会为之起点,自时务学堂、南学会既开后，湖南民智骤开，士气大昌，人人皆能言政治之公理，,以爱国相砥砺，以救亡为己任,，其英俊沉毅之才遍地皆是。,摘自梁启超,戊戌政变记,(2),据史料二，指出梁启超的核心思想，分析其影响。,(,史料实证、家国情怀,),史料二欲兴民权，宜先兴绅权；欲兴绅权，宜以学会为之起点,【,点拨,】,史料画线信息体现了思想主张，据此分析回答即可。,提示：,核心思想：兴民权，救亡图存。影响：促进了思想启蒙；激发了爱国热情；推动了维新变法运动的发展。,【点拨】史料画线信息体现了思想主张，据此分析回答即可。,史料三,史料三,(3),据史料三和所学知识，归纳维新派宣传变法的方式并举例说明。,(,史料实证,),【,点拨,】,依据“,孔子改制考,”“,强学会旧址”“,时务报,”,等信息分析作答。,(3)据史料三和所学知识，归纳维新派宣传变法的方式并举例说明,提示：,著书立说，如康有为著,孔子改制考,新学伪经考,；上书光绪帝，如,1895,年康有为领导的“公车上书”使维新思潮发展成为爱国救亡的政治活动；组织学会，如,1895,年，康有为在北京成立强学会；创办报刊，如康有为创办,中外纪闻,、严复创办,国闻报,等；建立学堂，如陈宝箴创办时务学堂。,提示：著书立说，如康有为著孔子改制考新学伪经考；上书,【,史论阐释,】,早期维新思想与康、梁维新思想的异同,1.,不同点：,早期维新思想,康、梁维新思想,社会,背景,洋务运动的开展；中国民族资本主义产生,民族危机加深；中国民族资本主义初步发展,【史论阐释】早期维新思想康、梁维新思想社会洋务运动的开展；中,早期维新思想,康、梁维新思想,思想,主张,只是针对具体问题提出一些具体的改革主张，没有形成完整的理论体系,把西方政治学说与儒家思想相结合，形成较完整的理论体系,实践,活动,没有付诸行动,指导开展了戊戌变法,早期维新思想康、梁维新思想思想只是针对具体问题提出一些具体的,2.,相同点：,(1),都主张变法。,经济上主张振兴工商业，发展资本主义经济；,政治上主张学习西方的政治制度，实行君主立宪制；,2.相同点：,文化上主张学习西方思想文化和科学技术，创办新式学校。,(2),都是代表民族资产阶级的利益和要求，都是爱国的和进步的。,文化上主张学习西方思想文化和科学技术，创办新式学校。,【,深化点拨,】,早期维新思想和康、梁维新思想都是中国民族资本主义发展和向西方学习的产物，早期维新思想是康、梁维新思想的基础，而康、梁维新思想是对早期维新思想的继承和发展。,【深化点拨】早期维新思想和康、梁维新思想都是中国民族资本主义,