单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,幼儿园一日生活常规要求,幼儿园一日生活常规要求,?,俗话说,:,“没有规矩，难成方圆”，幼儿年龄小，可塑性大，科学,合理的一日生活常规，可以帮助幼儿养成良好的行为习惯。落实到幼,儿园里，既没有合理常规管理，就没有幼儿良好习惯的养成。良好习,惯的养成，来自与系统的常规教育，制定完整合理的常规目标，将幼,儿常规教育内容渗透在各项教育活动中，一日生活中幼儿需遵守的常,规细则分解到每个环节，幼儿在园一日生活中，几乎包含了入园、,饮食、睡眠、入厕游戏等全部生活内容。一个人如果能在幼儿阶段养,成良好的习惯等，将会受益终生；反之，如果养成坏习惯，以后要改,正过来就很困难。良好行为的养成，可以使幼儿逐渐形成文明的行为,习惯。一个人如果能在幼儿阶段养成良好的习惯等，将会受益终生。,著名教育家陈鹤琴先生说：“人类的动作十分之八九是习惯，而这,种习惯又大部分是在幼年养成的、习惯养得好，终身受其,福，习惯养不好，则终身受其害。”许多著名的教育家也都把教育归,结为习惯的养成。叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是,要养成习惯。”因此，我们必须将养成幼儿良好习惯作为关键，这将,对他的一产生深远的影响；反之，如果不注意培养其良好的习惯，将,会贻害终生。特别是在当前实施素质教育的进程中，培养幼儿的良好,行为习惯更应该得到重视，因为我们所说的素质教育中的“素”是,“平日”“素来”的意思，“质”是本质、本性，所以一滴培养成的,性格，久而久之养成了习惯并成为在任何情况下都不会改变的本性。,好习惯就是“高”素质，不好的习惯就是“低”素质。,?俗话说:“没有规矩，难成方圆”，幼儿年龄小，可,晨间接待（,30,45,分钟）,对幼儿的要求：,?,（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地,和老师、小朋友见面。,?,（二）有礼貌地和家长告别。,?,（三）学会告诉老师自己的身体有无不,舒服的感觉。,?,（四）积极投入晨间活动。,晨间接待（3045分钟）对幼儿的要求：?（一）衣着,?,?,（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。,对保教人员的要求：,（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情,况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的,交,接工作。,?,（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。,一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观,察，并询问家长。,认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三,问：,饮食、睡眠、大小便,情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不,安,全物品，发现问题及时处理。,?,（四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值,日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到,园。,?（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。对,1,收拾整理室内环境（中班老师要作指导）如擦桌椅。整理图书,（大班增加修补图书）；整理玩具柜及活动角等。,2,更换日历牌（大班）；记录气象志（中大班）；报告本班缺席小,朋友（中大班）。,3,自然角工作：给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作。大班还,应记观察日记。,?,（五）组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参,加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。,1,入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出,现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员,应,加以协助。,2,幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。,3,整理服装：幼儿在活动前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣,不戴围巾、手套。,1收拾整理室内环境（中班老师要作指导）如擦桌椅,二、,升国旗、早操（,25,30,分钟）,?,?,?,?,?,对幼儿的要求,（一）依次自然地进入活动场地。,（二）尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，,行注目礼。,（三）听从指挥作操。精神饱满、情绪愉快，,注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达,到锻炼目的。,（四）用轻器械进行操节后放回原处，注意,爱护。,二、升国旗、早操（2530分钟）?对幼儿的要,对保教人员的要求：,（一）做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要,平整，无障碍物，无积水。,?,（二）前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需,磁带、收录机等做好充分准备。,?,（三）保教人员要以身作则，与幼儿共同参加升国旗仪式。,?,（四）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。并注,意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。,?,（五）小班以模仿操为主，中大班第一学期为徒手操，第,二学期为轻器械操。,?,（六）有幼儿自愿选择运动器械自由活动的时间（,10,分钟,左右）。准备工作由生活老师事先做好。,?,对保教人员的要求：（一）做操前半小时准备好场地，以免干燥起,三、教育活动,（小班,10,15,分钟；中班,20,25,分钟；大班,25,30,分钟）,?,对幼儿的要求：,?,（一）活动前，逐渐转入安静状态。,?,（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动,手和手脑并用的习惯。大班幼儿,逐渐形成,在日常生活和游戏中能够运用已获得的简,单知识与技能的能力。大班幼儿能对自已,完成的作品进行自我评价。,?,（三）在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提,问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，,不影响活动秩序。,三、教育活动（小班1015分钟；中班2025分钟；大班,对保教人员的要求：,（一）做好教育活动前的准备工作,1,环境：（,1,）室内地面清洁不起尘，摆好,室位，光线充足，从左射入，空气新鲜。（,2,）室,外环境安排无干扰，场地湿润平坦无异物。（,3,）,注意经常交换幼儿座位，保护视力。,2,活动准备：（,1,）充分理解、分析、熟悉,教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，,示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前,写好）。（,2,）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，,做好活动的身心准备。（,3,）教具和学习材料：实,物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材,料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿,数。,?,对保教人员的要求：（一）做好教育活动前的准备工作,（二）保证教育质量,?,?,?,?,1,要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和,内容。,2,教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内,容，订出切实可行的学期教育计划，学时计划或主,题活动计划。计划能体现系统性及纵横联系的特点。,3,教育内容：具有科学性和教育性。教给幼儿,的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、,互相渗透、注意能力与习惯的培养。,4,教育目的：教育的明确、具体、切合教育任,务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合,为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发,展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个,体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。,（二）保证教育质量?1要根据各年龄班幼儿的特点安,?,?,?,?,?,5,教育方法：（,1,）能正确、全面地贯彻教育工作原,则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，,具有创造性。（,2,）要注意观察了解幼儿，有不同层次的,要求和指导。（,3,）能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让,幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的,积极性、主动性和创造性。,6,要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别,教育。,7,教态和语言：（,1,）教态亲切自然、情感真挚。（,2,）,语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。,8,作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、,班次、日期、主题。,9,教育活动后效果检查：活动结束后要记载和分析幼,儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积,累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。,?5教育方法：（1）能正确、全面地贯彻教育,（三）注意培养幼儿正确的坐、立、行,姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓,子。,（三）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼,四、自由活动,对幼儿的要求：,愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动,或其它活动。,?,对保教人员的要求：,1,、尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活,动。,2,、幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全,。,?,四、自由活动 对幼儿的要求：愉快地参,五、喝水,对幼儿的要求：,（一）用自己口杯喝水，喝水时不说笑。,（二）不浪费开水，口杯用后放回原处。,?,对保教人员的要求：,（一）口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的,口杯应入在口杯柜中固定的地方。,（二）幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证,班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。,?,五、喝水 对幼儿的要求：（一）用自己口杯喝水，喝水时不,六、,盥洗,对幼儿的要求：,（一）盥洗时不拥挤。,?,（二）学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。洗手：（洗手前先擦干,净鼻涕）。,1,卷好袖口，小班幼儿,由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班,幼儿会独立操作。,2,先把手淋湿，搓上肥皂。,3,按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，,用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。,4,洗脸顺序：洗完手后，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、,搓洗毛巾再洗耳朵和脖颈；搓洗毛巾再按顺序洗一次，把毛巾洗干净,挂好。,5,春、秋、冬季幼儿脸上可擦护肤霜。,?,（三）自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿,衣服和地板。,?,（四）小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、,脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。,?,六、盥洗 对幼儿的要求：（一）盥洗时不拥挤。?（二）学,对保教人员的要求,：,?,（一）做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，放好,肥皂、护肤霜，为幼儿准备好流水洗手、洗脸活,动。,?,（二）据用具设备，分批进行盥洗。,?,（三）教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤,霜、梳头的顺序和方法。,?,（四）提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手脸。,?,（五）最后逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，,放下衣袖、梳好头，离开盥洗室。,对保教人员的要求：?（一）做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，,七、进餐,对幼儿的要求：,（一）愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。,?,（二）进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹,?,（三）正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一,手扶住碗，喝汤时两手端着碗。,?,（四）和菜：干点与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。,?,（五）逐渐养成进餐的文明行为、习惯。,1,进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。,2,不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，,地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，,不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。,3,咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，,送回餐具。,4,饭后漱口、擦嘴、洗手。,?,七、进餐 对幼儿的要求：（一）愉快、安静地进餐，逐步掌握独,对保教人员的要求,：,（一）进餐前半小时安排幼儿安静地活动。,（二）进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，,做好盥洗，准备进餐。,（三）指导值日生工作，擦净餐桌，准备餐具。,（四）领取和分发食物。掌握与登记每餐主、副食的领,取量，幼儿实际进食量和剩余量。,（五）组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐,气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，,积极进餐。,（六）进餐时保、教人员要精力集中，注意观察，精心,照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技,能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时，,不拖地、不扫地。,（七）及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。擦嘴毛巾、,漱口杯进行消毒。,（八）午餐后组织幼儿进行,10,15,分钟自由散步。、,对保教人员的要求：（一）进餐前半小时安排幼儿安静地活动,八、午睡（夏天两小时半，春、秋、,冬两小时）,对幼儿的要求,?,?,?,?,（一）午餐后散步、入厕，保持安静情绪，不高声,讲话或