,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1.,我们的消化,1.我们的消化,第一课时,第一课时,先进入的是口腔,经过胃,经过肠（,chng,）,我们每天都要吃食物，说一说，食物在体内要经过哪些,器官,？,先进入的是口腔经过胃经过肠（chng）,认识消化器官,看看科学家是怎样研究人体内部结构的！,从公元前,500,年开始，我国的,黄帝内经,中就用“解剖（,pu,）的方法”来研究人体。古罗马医学家盖伦（,129199,年）根据动物内脏绘（,hu,）制了人体内部的结构图。,到了,1543,年，比利时医学家维（,wi,）萨（,s,）里冒着受宗教迫害的危险，做了大量的人体解剖实验，系统地记录了人体各器官的形态和结构，并编写了,人体的构造,一书，从而使解剖学步入了科学正轨（,gu,）。,随（,su,）着科技的发展，人们开始利用,B,超、,CT,、磁（,c,）共振等医学设备观察和研究人体的内部结构。,从阅读材料中，说一说你了解到什么？,认识消化器官 看看科学家是怎样研究人体内部结构的！,说一说，人体的消化道依次包含哪些器官？各自的位置在哪？,人体的消化道是一条很长的管道，依次包括口腔,(,qing,),、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛,(,gng,),门。,胃和肠,是人体主要的消化器官。,说一说，人体的消化道依次包含哪些器官？各自的位置在哪？,观察人体消化道的模型，依次说出食物进入人体后所经过的消化器官的名称。,指出自己的食管、胃、小肠的大概,(,gi,),位置。,观察各个消化器官的形状，猜想它们各有什么作用。,观察人体消化道的模型，依次说出食物进入人体后所经过的消化器官,胃位于腹腔的中上部偏左的地方。上端与食管相连，下端与小肠相连。胃能分泌,(,m,),胃液。,成人小肠长,57,米，内壁上长有密密麻麻的小肠绒毛。小肠绒毛能吸收营养物质。,大肠的一端与小肠连接，另一端与肛门相通，长约,1.5,米。,胃位于腹腔的中上部偏左的地方。上端与食管相连，下端与小,练习：,在活动手册中画出人体的主要消化器官，并写出这些器官的名称。,练习：在活动手册中画出人体的主要消化器官，并写出这些,思考：,食物经过消化器官时，发生了怎样的,变化,？,思考：食物经过消化器官时，发生了怎样的变化？,咀,(,j,),嚼,(,ju,),馒,(,mn,),头,将馒头放入口中反复多嚼几次，感受一下，发生了怎样的变化？,咀(j)嚼(ju)馒(mn)头 将馒头放入口中反,小结：,在口腔中，牙齿将食物磨碎,(,su,),，通过舌头的搅拌作用，食物与唾液混合，进行初步消化，吞咽后，由食管送入胃部。,小结：在口腔中，牙齿将食物磨碎(su)，通过舌头,查阅资料，了解为什么馒头、米饭等咀嚼起来有一种甜甜的味道。并说一说细嚼慢咽的习惯的,好处,。,查阅资料，了解为什么馒头、米饭等咀嚼起来有一种甜甜的,第二课时,第二课时,复习：,我们的消化道依次包括哪些器官？,复习：我们的消化道依次包括哪些器官？,为什么我们有时会听到肚子“咕咕”叫？,认识胃的作用,讨论,胃一直在,蠕,(,r,),动,，当胃中的食物基本排空，就会收缩得比较剧烈，于是我们就听到肚子发出“咕咕”的“饥饿抗议”了。,小结,胃的蠕动有什么作用？,为什么我们有时会听到肚子“咕咕”叫？认识胃的作用讨论,模拟胃的运动，观察食物的变化。把食物刚进入胃中与将要离开胃时的样子画下来。,袋子里的食物变成什么样了？说明胃有什么作用？,实验,+,交流,模拟胃的运动，观察食物的变化。把食物刚进入胃中与将要,胃的蠕动可以将食物与胃液混合并磨碎，把食物变成,食糜,(,m,),。,小结,有时我们反胃呕,(,u,),吐，是不是有一股酸酸的味道？想一想，这说明了什么？,思考,胃的蠕动可以将食物与胃液混合并磨碎，把食物变成食糜(,1822,年，美国军医比尔蒙特从打猎受伤的马丁胃里取出一些胃液，然后分析其成分。他发现，胃液是一种酸性液体，能将食物分解成比较简单的物质。,1822年，美国军医比尔蒙特从打猎受伤的马丁胃里取出,小肠和大肠都有什么作用？,认识小肠和大肠的作用,讨论,小肠长,57,米，我们吃的食物经过这么长的管道，能更好地,大肠比小肠粗短，它也有消化和吸收的作用吗？,小肠和大肠都有什么作用？认识小肠和大肠的作用讨论,小肠可以将胃送来的食糜进一步消化，变成能被人体吸收和利用的养料，并吸收这些养料。,大肠是吸收水分的地方。不能吸收的食物残渣，由肛门排出体外。,查阅资源，更多地了解小肠和大肠的结构和作用，做成资料卡与同学交流。,交流,小肠可以将胃送来的食糜进一步消化，变成能被人体吸收,小肠长,57,米，内壁上长有小肠绒毛。,内侧分布着,毛细血管，大大增加了小肠内表面的面积。小肠是食物消化的主要场所。,大肠全长约,1.5,米，形似方框。大肠的作用是吸收食物残渣中的水分，并将食物残渣形成粪便。,小肠长57米，内壁上长有小肠绒毛。内侧分布着毛细血管，大大,人体的消化道像一部,机器,，各器官相互配合，把食物消化成维,(,wi,),持我们生命活动所需要的营养物质。这些营养物质透过小肠肠壁经血液运送到全身各器官。,人体的消化道像一部机器，各器官相互配合，把食物消化,