单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十课：文化建设的,中心环节,一、加强思想道德建设,第十课：文化建设的一、加强思想道德建设,1,一、我心目中的道德典范,1、进行思想道德建设的宝贵资源,二,、,文化发展的中心环节：思想道德建设,1、为什么要加强思想道德建设？,2、思想道德建设的主要内容（是什么）？,三,、,社会主义荣辱观（社会主义思想道德的集中体现）,1、社会主义荣辱观是什么（含义、内容）,2、树立社会主义荣辱观的意义、地位？,3、社会主义荣辱观与,社会主义思想道德,的关系,4、社会主义荣辱观与,公民基本道德规范,的关系,为什么？,作用,是什么？,一、我心目中的道德典范1、进行思想道德建设的宝贵资源二、文化,2,说一说：,“谁是英雄”,我心目中的道德典范,说一说：“谁是英雄”我心目中的道德典范,3,革命烈士方志敏,人 民 战 士 雷 锋,“为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不稀罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不稀罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的苞栗和菜根；不稀罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗窠似的住所！”,“人像孺子牛，背负着草原人的幸福上路，这幸福是他的给养，也是他的方向。风雨人生、利弊得失，他兢兢业业的遵循着位卑未敢忘忧国的古训。为官一任，他给我们留下激情燃烧的背影，让精神穿越时代长青。他让活着的人肃然起敬，他让天空成为雄鹰的故乡！”,“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”,革命烈士方志敏 人 民 战 士 雷 锋 “为着阶级和民族,4,颁奖词,：从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。,感动中国2005年度人物获奖者,“丛飞”,颁奖词：从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的,5,颁奖词,：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本,身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，,在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华,丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。,感动中国2005年度人物获奖者,“邰丽华”,颁奖词：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本感动中国20,6,（,1,）当前思想道德建设的,宝贵资源,：,1,、我心目中的道德典范,A,、中华民族数千年来所形成的,传统美德,B,、中国共产党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的,优良道德传统,具有高尚的思想道德。舍己为人，公而忘私，为革命、建设和改革作出巨大的贡献。,（1）当前思想道德建设的宝贵资源：1、我心目中的道德典范A、,7,（,1,）加强思想道德建设的,必要性,：,A、道德,典范,具有的时代性特征，要求不断加强思想道德建设,；,B、,加强思想道德建设，有利于培育,“四有”公民，实现中国先进文化的根本目标和,社会主义精神文明建设的根本任务。,（1）加强思想道德建设的必要性：A、道德典范具有的时代性特征,8,思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的,重要内容,和,中心环节,。,思想道德建设规定着文化建设的,性质,和,方向,。是文化建设的,灵魂,。,有利于培育四有公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，促进社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社会。,能够为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和智力支持。,思想道德建设的核心是：,思想道德建设原则是：,为人民服务,集体主义,（,2,）加强思想道德建设的重要性,思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内,9,为人民服务是政府的工作宗旨，所以为人民服务是对领导干部和共产党员的要求。,为人民服务是社会主义思想道德,区别于资本主义,思想道德的,显著标志,，是对于全体社会成员的共同要求，每个公民不论社会分工如何，能力大小，都能够在本职岗位，通过不同形式做到为人民服务,为人民服务是政府的工作宗旨，所以为人民服务是,10,（3）、社会主义思想道德建设的主要内容：,核心,为人民服务,原则,集体主义,重点,诚信,以,“五爱”,为基本要求,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义,以,“四德”,为着力点,社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德,进行,“四个基本”,教育,党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验,树立“,一理想”、“三观”,中国特色社会主义共同理想、,正确的世界观、人生观、价值观,（3）、社会主义思想道德建设的主要内容：核心,11,注意区分：,社会主义精神文明,建设的根本目标：,社会主义精神文明建设,（社会主义文化建设）,的中心环节：,社会主义思想道德建设,的,集中体现：,培育“四有”新人,思想道德建设,社会主义荣辱观,注意区分：社会主义精神文明培育“四有”新人思想道德建设社会主,12,（三）树立社会主义荣辱观（是什么、为什么）,荣辱观的,含义,？,社会主义荣辱观的,主要内容,？,1、是什么？,2、为什么？,（三）树立社会主义荣辱观（是什么、为什么）荣辱观的含义？1、,13,荣辱观：,人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，属于道德范畴。,荣辱观：人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度，属于道德范畴。,14,（三）树立社会主义荣辱观（是什么、为什么）,荣辱观的,含义,？,社会主义荣辱观的,主要内容,？,2）社会主义荣辱观,与社会主义道德体系的关系,是什么,?,3）社会主义荣辱观,与公民基本道德规范的关系,是什么,?,1）社会主义荣辱观的,地位,?,1、是什么？,2、为什么？,（,作用,）,（,作用,）,（三）树立社会主义荣辱观（是什么、为什么）荣辱观的含义？2）,15,为什么要树立社会主义荣辱观？,（1）,社会主义荣辱观,是社会主义思想道德的,集中表现,是社会主义核心价值体系的基础。,（地位）,（2）社会主义荣辱观,全面表达,了社会主义思想道德的要求和特征。为社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。,与社会主义市场经济相适应；,与社会主义法律规范相协调；,与中华民族传统美德相承接。,（三）树立社会主义荣辱观,社会主义思想道德的要求和特征是什么？,为什么要树立社会主义荣辱观？（1）社会主义荣辱观是社会主义思,16,(3),社会主义荣辱观反映（体现）了公民基本道德规范。它贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面；既凝结着中华传统道德的精华，又融入了当代中国的时代精神；既有先进性的导向，也有广泛性的要求。,公民的基本道德规范是什么,(3)社会主义荣辱观反映（体现）了公民基本道德规范。它贯穿于,17,课堂小结,加强思想道德建设,我心目中的道德典范,紧紧抓住中心环节,树立社会主义荣辱观,思想道德建设的宝贵资源,道德具有时代性,思想道德建设的重要性,思想道德建设的主要内容,是什么,为什么,怎么做,课堂小结加强思想道德建设我心目中的道德典范紧紧抓住中心环节树,18,1、关于依法治国和依德治国的联系，正确的是（）,A、依法治国和依德治国相辅相成，都是我国基本的治国方略。,B、道德调节的范围更广泛。,C、法律调节的行为更具体,D、依法治国和依德治国二者是根本对立的。,A,随堂练习,1、关于依法治国和依德治国的联系，正确的是（,19,2、社会主义思想道德体系的建设（）,要与中华民族传统美德相承接要与社会主义法律规范相协调是社会主义思想道德建设的目标 就是社会主义精神文明建设。,、,、,2、社会主义思想道德体系的建设（）要与中华民族传统,20,3、中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节是：,A、培育“四有”公民,B、思想道德建设,C、社会主义精神文明,D、三个面向,B,3、中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节是：A、培育,21,A,、健全法制，依法治国,B,、建设社会主义政治文明,C,、倡导公民基本道德规范,D,、完善社会主义市场经济体制,C,4、下列属于社会主义思想道德建设的主要内容有：（）,A、健全法制，依法治国C4、下列属于社会主义思想道德建设的主,22,5、关于思想道德建设，说法,不正确,的是：,A、思想道德建设是文化建设的灵魂,B、思想道德建设规定着社会主义文化建设的性质和方向,C、社会主义思想道德建设的基本原则是集体主义,D、思想道德建设是社会主义文化建设的全部内容,D,5、关于思想道德建设，说法不正确的是：A、思想道德建设是文化,23,关于社会主义思想道德体系的说法，正确的是（）A、是思想道德建设的目标B、是坚持社会主义精神文明建设的基础性工程C、是对中华民族传统美德的继承、发展、创新D、是对中华民族传统文化的否定,ABC,不定项选择,关于社会主义思想道德体系的说法，正确的是（,24,辩析：,坚持“德治”与“法治”是一样的。,（1）法律与道德都具有时代性，都是为了规,范人们的行为而制定的。二者相辅相成，相互,促进。因此，法律要体现道德思想，社会主流,道德与法律在本质上是一致的。,（2）法治与德治是不同的。（具体内容）,（3）因此，建设中国特色社会主义，既要加强,社会主义法制建设，依法治国；也要加强社会主,义思想道德建设，以德治国。,（4）题目观点是错误的。,辩析：坚持“德治”与“法治”是一样的。（1）法律与道德都具有,25,