,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,五号渠乡中心学校,花卫红,教学目标,1,、有感情朗读课文，感受海鸥哀悼老人的动人场面。,2,、抓住重点词句，品味人与动物之间的真情，感受人与动物的和谐美。,3,、揣摩作者是如何将老人与海鸥之间的感情真实、具体的表达出来。,请迅速浏览,1-12,自然段，,边读边想，从哪些地方可以感受到老人把海鸥当作了亲人，关心照顾？勾画出相关的语句，并在感受最深的地方作批注。,（,5,分钟后比谁回答的好）,自学指导一：,“,他背已经驼了,穿一身,褪色,的过时布衣,背一个,褪色,的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的,褪了色,。,”,海鸥老人,”,名叫,吴庆恒，,生前孤身一人。,尽管每月的退休工资只有,308,元，但吴庆恒总要拿出一半钱来买饼干、面粉合着鸡蛋喂海鸥，而他自己一天只吃两个馒头一碗饭就点咸菜；他穿自己缝制的粗糙布衣、抽,3,角钱一包的香烟；他从不舍得坐,5,角钱一趟的公车，他每天走,3,个多小时从城郊的家到市中心的翠湖公园去喂鸥；他背上那个破破烂烂的布包里，装着他沿途捡的、带回家当燃料的煤渣和树枝，还有一瓶用旧饮料瓶装着的茶水。,昆明十多年冬天里真实的童话,：,返回,十多年,了，一到冬天，老人,每天,必来，和海鸥就像,亲人,一样,。,十多年,了，一到冬天，老人,每天,必来,，和海鸥就像亲人一样。,无论,，无论,，,老人每天都,。,人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很,小心地,放在湖边的围栏上，退开一步，,撮起,嘴向鸥群呼唤。,立刻,便有一群海鸥,应声而来,，,几下,就,扫,得干干净净。老人顺着栏杆,边走边放,，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇,有声有色,的乐谱。,(),的画面,老人与海鸥和谐共处,“,在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫的唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵的得变了调的地方话,-“,独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”,十多年了，老人每天都来，风雨无阻，从不间断。可是有一天老人没有来，第二天，老人还是没有来，直到第三天的时候，老人才步履蹒跚地来了,。喂,海鸥的时候，他坐到了地上，身子弯成了弓一样的弧形。,请大家自由读,13-17,自然段，看看海鸥的哪些表现让人意想不到，用,“,”,画出来看到的这样的场景,.,（,5,分钟后比谁回答的好）,自学指导 二：,意想不到的事情发生了,-,一群海鸥,突然,飞来，围着老人的遗像,翻飞盘旋,，,连声鸣叫,，叫声和姿势与平时,大不一样,，像是发生了什么大事。,海鸥们,急速,扇动翅膀，,轮流,飞到老人遗像前的空中，像是前来,瞻仰,遗容的亲属。,过了一会儿，海鸥,纷纷落地,，竟在老人遗像前后站成了两行。它们,肃立不动,，像是为老人守灵的白翼天使。,当我们不得不收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像,扑,过来。他们,大声鸣叫,着，翅膀,扑,得那样近，我们好不容易才从这片飞动的,白色旋涡,中脱出身来。,意想不到的事情发生了,-,一群海鸥,突然,飞来，围着老人的遗像,翻飞盘旋,，,连声鸣叫,，叫声和姿势与平时,大不一样,，像是发生了什么大事。,海鸥们,急速,扇动翅膀，,轮流,飞到老人遗像前的空中，像是前来,瞻仰,遗容的亲属。,过了一会儿，海鸥,纷纷落地,，竟在老人遗像前后站成了两行。它们,肃立不动,，像是为老人守灵的白翼天使。,当我们不得不收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像,扑,过来。他们大声鸣叫着，翅膀,扑,得那样近，我们好不容易才从这片飞动的,白色旋涡,中脱出身来。,如果你就是白色旋涡中的一只小海鸥，你会对老人说些什么？,自学指导三：,老人走了，翠湖畔，海鸥在老人的遗像前久久不愿离去。,此时此刻，如果你就是那一群海鸥中的“独脚”、或是“灰头”、“老沙”、“红嘴”、“公主”,，你会怎样向老人说？,海鸥恋老人，似（）有（,）有（,）！,老人爱海鸥，如（）无（,）无（,）！,“,夫天人合一，国泰民安，乃华夏文明之精义，然则，,“,海鸥老人,”,之精神，亦可通天人之道也。,”,海鸥老人,-,吴庆恒,永远,在一起,怎能忘，那只为了海鸥的每一个冬日，,怎能忘，那天地间有声有色的乐章，,肃立不动的守护，却留不住往日的欢乐，,翻飞盘旋的旋涡，却挽不回亲人的脚步。,让我们对老人深情地说一句：,您，放心吧！一路走好。,让我们对海鸥深情地说一句：,你们，别太悲伤，因为还有我们。,让我们对围观的人深情地说一句：,在我们心里永远铭刻下这动人的一幕。,让我们对地球上所有的人和动物说一句：,我们就像亲人一样，,让我们永远在一起、在一起,谢谢欣赏！,