单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小挂件,小挂件,教学目标,1,、培养学生动手制作的能力。,2,、根据学习任务收集准备相应的,工具材料。,教学目标1、培养学生动手制作的能力。 2、根据学习任务收,教学重点,1,、是否找到与众不同的材质来制,作挂饰。,2,、是否能说出自己的设计思路。,3,、是否发挥合作精神,4,、色彩搭配是否合理。,教学重点 1、是否找到与众不同的材质来制,课前准备,1,、收集一些彩色纸、吸管、麦杆、,果核、落叶、野花、纽扣、贝,壳、小石 子及针、线、透明,胶等工具材料。,2,、老师准备旧挂历的图片、准备,胶水、针线等材料。,课前准备1、收集一些彩色纸、吸管、麦杆、,教学过程,一、组织教学,教学过程一、组织教学,二、导入,欣赏图片,。,二、导入 欣赏图片。,二年级美术上册小挂件课件2苏少版,二年级美术上册小挂件课件2苏少版,二年级美术上册小挂件课件2苏少版,二年级美术上册小挂件课件2苏少版,二年级美术上册小挂件课件2苏少版,二年级美术上册小挂件课件2苏少版,揭题：挂饰,什么是挂饰？哪些物品可以称为挂,饰，你准备做一些什么挂饰？,揭题：挂饰 什么是挂饰？哪些物品可以称为挂,三、新授,挂饰可以包括以下品种：项链、,手链、脚链、钥匙坠、风铃,你看到过的挂件是用什么材料来制,作的？我们可以用我们生活中的哪,些材料来制作呢？,吸管，纸片、纽扣、易拉罐，各种,颜色的绳，或者玲珑的石子、美丽,的贝壳,三、新授 挂饰可以包括以下品种：项链、,利用纸片来设计，我们可以用哪些,方法来制作呢？,折叠、卷、裁剪、绘画,同样其他的材料也可以用各种方法,来制作。,利用纸片来设计，我们可以用哪些,四、布置作业,利用你准备的材料，动手设计一个,挂饰,四、布置作业 利用你准备的材料，动手设计一个,1,、较硬的尼龙绳、金属丝、细藤,来串什物可以避免穿针引线。,2,、较硬的物品，可以先用透明胶,粘贴或用线捆绑，再串联。,1、较硬的尼龙绳、金属丝、细藤,五、学生制作，教师巡回指导,五、学生制作，教师巡回指导,六、悬挂作品进行展示，,并讲评,六、悬挂作品进行展示， 并讲评,七、小结,七、小结,八,.,课后小结,在节日里，制作一串精美的挂饰，送给朋友和师长,八.课后小结,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。,卡耐基,一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。,巴尔扎克,一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。,爱因斯坦,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,雨果,一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。,高尔基,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。,列宁,哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。,鲁迅,完成工作的方法，是爱惜每一分钟。,达尔文, 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基,