,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在点滴中总结,在总结中成功！,道北初二（,3,）班,批评与自我批评的内涵,1.,性格是否孤僻，对班级活动不热心；,2.,学习上主动，及时完成作业；,3.,生活上普遍较懒散，只有少数同学有合理的生活作息安排；,4.,上课喜欢看小说、玩手机、讲小话、打瞌睡，耽误学习；,5.,班级集体主义精神；,6.,学习上的钉子精神；,7.,生活上的补丁精神,即艰苦奋斗精神；,8.,助人为乐的团结友爱精神；,9.,与人交往的诚信精神；,10.,良好人生观、价值观的哲理精神；,开展批评与自我批评的目的，为了正确认识自己，改正缺点，发扬优点。,和自己真诚对话,请你反思：,你的学习：,你现在处于什么学习阶段？在学习中得到了什么乐趣？你对现在的学习状态满意吗？,你的社交：,你拥有了多少朋友？你总是参加学校活动吗？你在学校活动中总是像想象的那样积极并受人欢迎吗？你是跟随者还是组织者？,你的为人：,你拥有了哪些宝贵的品质？你周围的人对你的看法如何？你认为自己是个高尚的人吗？,你满意吗？,有一位小伙子，大学毕业后进入一家非常普通的公司工作。公司安排新员工从基层做起。其他新员工都在,抱怨,：“为什么让我们做这些无聊的工作？”“做这种平凡的工作会有什么希望呢？”这位小伙子却什么都没说，他每天都认认真真地去做每一件领导交给的工作，而且还帮助其他员工去做一些最基础、最累的工作。由于他的态度端正，做事情往往更快更好。,更难能可贵的是，小伙子是个非常有心的人，他对自己的工作有一个详细的记录，做什么事情出现问题，他都记录下来；然后，他就很虚心地去请教老员工，由于他的态度和人缘都很好，大家也非常乐于教他。,经过一年的磨炼，小伙子掌握了基层的全部工作要领，很快，他就被提拔为车间主任；又过了一年，他就成了部门的经理。而与他一起进去的其他员工，却还在基层抱怨着。,反思小故事,很多人想改变世界，,但很少人想改变,自己,把一分钟时间给你们，仔细回想一下，你最初希望用这一学期的时间做什么？最后你用这时间做了什么？,谁偷走了我们的时间？,懒惰、拖拉、半途而废,能够反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。,布朗宁（英国）,我是我自己最大的敌人，也是我自己不幸命运的起因。,拿破仑（法国）,看清别人容易，看清自己困难。,彼得,巴勒,一个人之所以能够不断地进步，在于他能够不断地自我反省，找到自己的缺点或者做得不好的地方，然后不断改正，以追求完美的态度去做事，从而取得一个又一个的成功。,希望大家今后能在反思中成长,下面有请班长谈班上的一些问题,以及如何改善,目前我班存在的现状：,（1）部分学生,学习态度不够端正,，来学校是混日子，甚至扰乱整个班集体的学习环境。,（2）部分学生,学习目标不切合实际,，绝大多数所定目标偏低，缺乏上进心。,（3）,学习方法,不得当，不懂得举一反三。,（4）所学,知识缺乏系统性。,（5）,作业,疲于完成，或草率应对。,（6）不会合理,安排时间,，学习效率低,1,勤奋刻苦全力以赴,2，转变心态，调整学习方法,3，认真对待作业,4，善于提出问题，解决疑难,5，掌握解题方法，懂得利用错题,纠正本，做到 举一反三,6,贵在坚持，记住：,当你坚持不下去的时候，再坚持一点点；,学习心得：,初中应如何渡过？,老师，你别看我年龄小，其实我总结了,初中可短暂了,.,和睡觉是一样一样的。眼一闭一睁就过了，嗯哈,.,做学习的有心人,1,、确定目标,把握自己的命运，不然别人就要来把握,思想有多远才能走多远,长远、短期目标和近期目标,(,小步子，大目标：每门课要稳步上升,),2,、制定并落实计划,计划越详细越好，且应区分主次,制定计划后落实是关键,3,、巩固优势，弱科强补,调整学习时间，强科时间,弱科时间，但强科时间,0,引进优势学科的学习方法,该怎么做,才能成就绚烂的未来,专心,耐心,恒心,勤奋、拼搏是制胜的重要法宝,也许我走得慢但我决不会停可能会输给现在的你但我战胜了昨天的自己如果挥别昨日是新的开始那把握今天就将创造新的奇迹,我们共勉！,一：沉稳,（,1,）不要随便显露你的情绪。,（,2,）不要逢人就诉说你的困难和遭遇。,（,3,）在征询别人的意见之前，自己先思考，但不要先讲。,（,4,）不要一有机会就唠叨你的不满。,（,5,）重要的决定尽量有别人商量，最好隔一天再发布。,（,6,）讲话不要有任何的慌张，走路也是。,二：细心,（,1,）对身边发生的事情，常思考它们的因果关系。,（,2,）对做不到位的执行问题，要发掘它们的根本症结。,（,3,）对习以为常的做事方法，要有改进或优化的建议。,（,4,）做什么事情都要养成有条不紊和井然有序的习惯。,（,5,）经常去找几个别人看不出来的毛病或弊端。,（,6,）自己要随时随地对有所不足的地方补位。,三：胆识,（,1,）不要常用缺乏自信的词句,（,2,）不要常常反悔，轻易推翻已经决定的事。,（,3,）在众人争执不休时，不要没有主见。,（,4,）整体氛围低落时，你要乐观、阳光。,（,5,）做任何事情都要用心，因为有人在看着你。,（,6,）事情不顺的时候，歇口气，重新寻找突破口，就结束也要干净利落。,四：大度,（,1,）不要刻意把有可能是伙伴的人变成对手。,（,2,）对别人的小过失、小错误不要斤斤计较。,（,3,）在金钱上要大方，学习三施（财施、法施、无畏施）,（,4,）不要有权力的傲慢和知识的偏见。,（,5,）任何成果和成就都应和别人分享。,（,6,）必须有人牺牲或奉献的时候，自己走在前面。,五：诚信,（,1,）做不到的事情不要说，说了就努力做到。,（,2,）虚的口号或标语不要常挂嘴上。,（,3,）停止一切,“,不道德”的手段。,（,4,）耍弄小聪明，要不得！,六：担当,（,1,）检讨任何过失的时候，先从自身或自己人开始反省。,（,2,）事项结束后，先审查过错，再列述功劳。,（,3,）认错从上级开始，表功从下级启动,（,4,）着手一个计划，先将权责界定清楚，而且分配得当。,（,5,）对,“,怕事”的人或组织要挑明了说。,七、敢于决断克服犹豫不定的习性,很多人之所以一事无成，最大的毛病就是缺乏敢于决断的手段，总是左顾右盼、思前想后，从而错失成功的最佳时机。成大事者在看到事情的成功可能性到来时，敢于做出重大决断，因此取得先机。,八、挑战弱点彻底改变自己的缺陷,人人都有弱点，不能成大事者总是固守自己的弱点，一生都不会发生重大转变；能成大事者总是善于从自己的弱点上开刀，去把自己变成一个能力超强的人。一个连自己的缺陷都不能纠正的人，只能是失败者！,九、突破困境从失败中撮成功的资本,人生总要面临各种困境的挑战，甚至可以说困境就是“鬼门关”。一般人会在困境面前浑身发抖，而成大事者则能把困境变为成功的有力跳板。,十、抓住机遇善于选择、善于创造,机遇就是人生最大的财富。有些人浪费机遇轻而易举，所以一个个有巨大潜力的机遇都悄然溜跑，成大事都是绝对不允许溜走，并且能纵身扑向机遇。,十一、发挥强项做自己最擅长的事情,一个能力极弱的人肯定难以打开人生局面，他必定是人生舞台上重量级选手的牺牲品；成大事者关于在自己要做的事情上，充分施展才智，一步一步地拓宽成功之路。,十二、调整心态切忌让情绪伤害自己,心态消极的人，无论如何都挑不起生活和重担，因为他们无法直面一个个人生挫折，成大事者则关于高速心态，即使在毫无希望时，也能看到一线成功的亮光。,十三、立即行动只说不做，徒劳无益,一次行动胜过百遍心想。有些人是,“,语言的巨人，行动的矮子,”,，所以看不到更为实际现实的事情在他身上发生；成大事者是每天都靠行动来落实自己的人生计划的。,十四、善于交往巧妙利用人力资源,一个人不懂得交往，必然会推动人际关系的力量。成大事者的特点之一是：善于靠借力、借热去营造成功的局势，从而能把一件件难以办成的事办成，实现自己人生的规划。,十五、重新规划站到更高的起点上,人生是一个过程，成功也是一个过程。你如果满足于小成功，就会推动大成功。成大事者懂得从小到大的艰辛过程，所以在实现了一个个小成功之后，能继续拆开下一个人生的,“,密封袋,”,。,相信自己，才能成功,所有的成功都来自行动，,只有行动才能改变你自己。,在此，高喊我们的誓言,铭记自己追求的理想，,用最积极的心态走向课堂，,不做怯懦的退缩，,不做无意的彷徨，,带着顽强地微笑，,我们要迎接最高的挑战,