第六章 修辞手法,第六章 修辞手法,常见修辞手法及其作用,1.,比喻,比喻，即打比方。比喻句一般由,本体、喻体、比喻词,构成。例如：红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。“聚集在一起”的“红红的火柴头”是本体，“在跳”的“一簇火焰”是喻体，比喻词是“像”。,作用：运用比喻能够使叙述或描写更加生动形象，在议论时能够使比较复杂或抽象的道理更容易被人理解和接受。（化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁）,常见修辞手法及其作用1.比喻,常见修辞手法及其作用,注意事项,本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比喻。,比喻要合乎情理。如“广场上人山人海，人们像蚂蚁一样挤在一起”，这个比喻句从情感上看就很别扭。,常见修辞手法及其作用 注意事项,常见修辞手法及其作用,2.,拟人,即把物当作人来描述，赋予物以人的思想感情或动作行为。例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。,作用：使具体事物人格化，语言生动形象。,常见修辞手法及其作用2.拟人,常见修辞手法及其作用,3.,夸张,是对事物的形象、特征、作用、程度等作夸大或缩小的描述。例如：白发三千丈，缘愁似个长。夸张的种类：扩大夸张。例如“蜀道之难，难于上青天”。缩小夸张。例如“心眼小得像针鼻儿”。超前夸张。例如“农民们都说：看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了”。,作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。,常见修辞手法及其作用3.夸张,常见修辞手法及其作用,注意事项,夸张不是浮夸，而是合理地夸大，所以不能失去生活的基础和根据。如“脚下地球当球玩，大洋海水能喝干”，这个夸张就失真了。,夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。,夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理性文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。,常见修辞手法及其作用注意事项,常见修辞手法及其作用,4.,排比,即把,结构相同或相似、内容相关、语气一致,的,三个或三个以上,的短语或句子排列起来，以突出语意，加强语势等。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。,作用：节奏感强，加强语言气势，增强表达效果。,常见修辞手法及其作用4.排比,常见修辞手法及其作用,5.,对偶,是指把,结构相同、字数相等、意思相关,或相反的短语或句子成对地排列起来。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。,作用：形式整齐、结构匀称，音韵和谐、节奏感强，高度概括，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆和传诵。,常见修辞手法及其作用5.对偶,常见修辞手法及其作用,6.,反复,根据表达需要，有意使某个词语、句子或某种结构,重复出现,的一种修辞手法。例如：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。,反复的类型,：接连反复。当中没有其他语句相隔，相同的语句紧紧地连接在一起。如“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”。间隔反复。相同的语句隔离开来反复出现，当中插入其他语句。如“居十日，扁鹊复见，曰,居十日，扁鹊复见”。,作用：突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感。,常见修辞手法及其作用6.反复,常见修辞手法及其作用,7.,设问,即,无疑而问，自问自答,，以,引起读者注意和思考,。例如：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。,作用：提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文章有变化、有波澜。,8.,反问,即用,疑问的形式来表达某种确定,的意思。例如：池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？,作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文章的气势和说服力。,常见修辞手法及其作用7.设问,难点指津,1.,容易误判的非比喻句,不要把有“像”“好像”的句子都看成是比喻句。多数情况，“像”“好像”“仿佛”是表示比喻，但是要注意以下几种情况不是比喻：,他长得很像他哥哥。（表示比较）,他刚才好像出去了。（表示推测）,攀枝花有很多风景优美的去处，像二滩水库、米易龙潭溶洞。（表示举例）,难点指津1.容易误判的非比喻句,难点指津,托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。（表示想象）,他有时忽然一阵大笑，像孩子一样天真。（表示形容，特别是同类事物的形容）,就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子，苦涩得使人难受。（表示相仿）,难点指津托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。（表示,难点指津,2.,比喻与拟人的区别,在比喻句中，总是先把某种事物或道理比喻成另一种事物或道理，然后展开描写。而在拟人句中，常可省略比作人这一环节，直接赋予物以人的动作、心理、思想、神态等。,例：孔雀像一位高傲的公主在展示她美丽的彩裙。（比喻）,例：孔雀在高傲地展示她美丽的彩裙。（拟人）,难点指津2.比喻与拟人的区别,难点指津,3.,对偶与对比的区别,（,1,）对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称、字数相等。对比是从意义上说的，它要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。,（,2,）对偶里的“反对”（如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对比，就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。,难点指津3.对偶与对比的区别,难点指津,学习修辞手法知识，不仅要正确辨析具体语言环境中的修辞手法，还应注意体会修辞手法在特定语境中的积极作用和表达效果，避免比喻不贴切、比拟不当、夸张失真和排比生硬等问题。,难点指津,在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。 十年前，连多愁善感都要渲染得惊天动地,十年后，越痛越不动声色，越苦，越保持沉默,.,成长就是将你的一切都变成心静如水，将一切情绪调整到静音模式！,在我们生命的历程中，出现在我们生命里的人，都绝非偶然。有的是来欣赏你，有的是来教育你，有的是来心疼你，有的是来利用你，有的是来帮助你，有的是来修炼你，但无论如何你都要感激遇见的每一个人，因为他们最终成全了你，完善了你。,在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学,百度文库，放心使用，安全文档,百度文库，放心使用，安全文档,在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。,在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学,